第一单元 环境与环境问题
1.2环境问题及其实质
教 案
课程标准：
说出环境问题产生的主要原因及危害。
一、导与学目标
1、知识目标
（1）明确什么是环境问题，掌握环境问题的分类。
（2）通过了解环境问题的发展过程，分析说明环境问题产生的主要原因及危害，认识环境问题的实质。
2、能力目标：通过学习和探究，提高辩证思维能力。
3、态度、情感及价值观的形成：通过学习形成热爱自然，保护环境的观念和意识。
二、导与学过程
（一）导入新课
（1）伦敦是著名的“雾都”，但1952年12月5日至8日的一场大雾却有些特别，大雾伴有煤烟、硫磺的气味，被污染的空气使许多市民感到胸口闷得发慌，并伴有咳嗽、咽喉疼痛和呕吐。随之发病率、死亡率急剧上升，4天中共死亡4000人。各类疾病的发病率较平时高出2～9倍。此后的2个月内，还陆续死亡8000人。这就是震惊一时的伦敦烟雾事件。
（2）阅读教材图1-2-1，1-2-2，1-2-3，思考；环境问题是当今世界的“热门话题”之（一）你知道当前人类正面临着哪些突出的环境问题吗？为什么发展中国家和发达国家所面临的环境问题不尽相同？
（二）新课学习
1．环境问题及其分类：
阅读教材P10-P12，第一目内容思考：
（1）什么是环境问题？
（2）环境问题的分类：完成以下表格
2．环境问题的发展：
阅读教材P12-14第二目内容，讨论：
不同历史时期，人地关系如何？各有哪些突出的环境问题出现？
3环境问题的产生原因和实质
阅读教材P14-16内容，思考：
（1）环境问题的产生，主要有哪些人为原因导致？
（2）从环境问题的产生原因分析其实质是什么？
三、典例分析：
例 下图表示的是经济发展与环境质量之间的关系，据图回答（1）—（3）题。
（1）18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最能典型地反映这种关系的城市是（ ）
A、柏林 B、伦敦 C、旧金山 D、圣彼得堡
（2）根据这种关系，发展中国家应该认识到（ ）
A、环境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略
B、后工业化阶段环境问题会自然解决
C、保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的企业
D、可以采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题
（3）这种关系反映了环境质量的提高主要取决于（ ）
A、经济发展水平的不断提高
B、人的认识能力的不断提高
C、发展中国家工业化战略的不断调整
D、发达国家环保政策的不断调整
解析：这是一条经济发展与环境由不协调逐渐走向协调的发展道路。第（1）题的各选项中，伦敦是最能反映出图中所示关系曲线，其他城市由于其所在的国家德国、美国、俄罗斯等工业革命均发生在18世纪末或19世纪，不在考虑之内。第（2）题，A选项明显是不能采取的策略，B项“自然解决”是不可能的，C项“杜绝建设”不可取，“杜绝建设”不符合经济发展需要，因为发展是第一位的，采取治污措施才是根本所在。D项是既实现了发展又不走弯路的正确认识。第（3）题，A项是正确的，因为环境问题的实质是发展问题，是在发展过程中产生的，因此也必须在发展过程中解决。
答案：（1）B （2）D （3）A
四、系统归纳与整理
（由学生自己总结）
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