课题：第二章 第三节 大气环境（1）
教学目标：
知识与能力：1、了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系。
2、了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。
3、了解影响地面辐射大小的主要因素。
过程与方法：通过图示法能够分析大气的热力作用。
情感态度与价值观：通过学习本课，树立正确的环境观。
教学重点：大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应
教学难点：大气保温作用的原理
※自学导航
见学案
※教学互动
一 、大气的组成：由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成
二、大气的垂直分层
密度
高度
特 点
原因
与人类活动关系
对
流
层
高
低纬：
17～18km
中纬：
10～12km
高纬：
8～9km
气温随高度增加
而递减。
2、对流运动显著。
3、天气现象复杂多变。
地面是大气主要的直接热
源。
上热下冷，有利于对流
运动。
大气中与人类关系最
密切的一层。我们生
活在对流层的底层，
各种天气现象都发生
在该层，与人类生产
生活密切相关。
平
流
层
由对流层顶
至
50～55km
高度
下层气温随高度
变化很小；30km以
上，气温随高度增加
而迅速上升。
大气以水平运动
为主。
气温不受地面影响，来自臭氧
吸收紫外线增温。
上部热下部冷，不易形成
对流，大气稳定以水平
运动为主。
臭氧层（22～27km）
臭氧吸收太阳紫外线，
成为人类生存环境的
天然屏障。
能见度好，大气平稳，
有利于高空飞行
高
层
大
气
低
由平流层顶
至
2000～3000
km
气压低，密度小，有
空气质点散逸到宇宙
空间。
受地球引力小
电离层反射无线电波
对无线通信有重要作
用。
三、大气的热力作用
（一）大气对太阳辐射的削弱作用 主要有：吸收、反射、散射。
1、大气对太阳辐射的吸收
平流层中的臭氧吸收紫外线
选择性 对流层中的二氧化碳和水汽等吸收红外线
对太阳辐射的可见光部分吸收得很少
大气直接吸收的太阳辐射是很少的。大部分可见光能到达地面。
2、大气对太阳辐射的反射
云层和较大的尘埃能把太阳辐射反射回宇宙空间。云层越厚，云量越多，反射越强。反射作用无选择性。例：在夏季，多云的白天气温不会太高。
3、大气对太阳辐射的散射
空气分子或微小尘埃 —— 太阳辐射以这些质点为中心，向四面八方散射。例：日出前的黎明、日落后的黄昏天空依然是明亮的。例：晴朗的天空呈蔚蓝色是因为可见光中波长较短的蓝光最易被空气分子散射。
（二）大气的保温效应
相对来讲，太阳辐射为短波，而地面辐射、大气辐射为长波辐射。
大气的保温效应：大气对太阳短波辐射几乎是透明体，而对地面长波辐射是隔热层，大气把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面。大气的这种作用称为大气的保温效应。（教材33页图2.6）
其过程为：太阳辐射 地面 大气 地面
注意理解保温效应的二个步骤：
首先是对流层中的水汽和二氧化碳等强烈吸收地面辐射使大气增温，即地面是大气主要的直接热源。然后是大气辐射大部分射向地面即大气逆辐射，补偿了地面辐射的热量损失。例：晚秋或寒冬，多云的夜晚不易出现霜冻 —— 因为天空多云时，大气逆辐射加强，地面温度不至于过低。
（三）影响地面辐射的主要因素
1、 纬度因素和下垫面因素
2、玻璃温室效应
※课堂精练
1、图中，昼夜温差最小的是（ ）
二、双项选择
25．
2、读下图回答：
⑴在图示各项内容中，由于＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填写代表的英文字母）的存在。使大气具有“温室效应”（保温效应）。
⑵请阐述地质历史上大气“温室效应”在地表环境形成中的作用。
⑶从生物地球化学循环的角度，指出降低“温室效应”的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作业：
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