7.3 交通运输网中的点
●教学目标
知识目标
结合课文实例，使学生了解交通运输网中点的区位选择。
能力目标
通过交通运输网中具体点的分析，让学生学会和掌握对交通运输网中的点进行区位因素分析和选择的一般规律。
德育目标
结合实例使学生从思想上认识到交通运输网中的点的建设对区域经济发展的影响，以及培养学生热爱祖国、建设祖国的崇高热情。
●教学重点
影响交通运输网中点的区位因素的一般规律。
●教学难点
港口形成的条件及区位因素分析。
●教学方法
充分利用课本插图和有关资料，并把7.14图与6.18、6.26两图结合进行读图分析、引导、归纳影响上海港港口区位的主要因素。
●教具准备
投影片图7.14——上海港位置
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
同学们，上节课我们学习了交通运输网中的线，即铁路线、公路线、内河航线等，但不管什么样的交通运输线，线路有多长，它都是由各个点，即交通运输点组成的。上节课我们讲过：交通运输线和交通运输点，组成了纵横交错的交通运输网。交通运输网中的点，包括港口、车站、航空港等，它是客货流的集散地，是完成交通运输过程的重要环节。这节课我们要以上海港为例，来分析影响港口区位的主要因素。
［新课教学］
7.3 交通运输网中的点(板书)
一、港口的建设(板书)
1.港口的含义(板书)
导学：咱们班有多少同学到过海边、见过大海？
教师进行粗略统计，接着讲解：对于生活在内地的人们来说，大多数人对大海和港口比较陌生，但最起码在电视里“见”过大海、港口，所以头脑中也应有一个大概的印象。那么，什么是港口呢？
学生活动：学生读课文，了解港口的概念及历史状况。
港口是指具有一定面积的水域或陆域，供船舶出入和停泊、货物和旅客集散的场所。港口一般可分为河港和海港两种。港口建设时间久远，有近5000年的历史。目前世界上进行国际贸易的港口约有2000个。
课堂活动：下面老师出一个谜语，请同学们猜一猜：谜面是“船出长江口”，请打一城市名？
学生思考、回答：谜底是“上海”。
承转：上海是我国最大的城市，也是我国最大的港口。因位于长江的入海口，东面又面临大海，所以上海港既是河港也是海港。下面我们着重来分析一下上海港所处的地理位置(板书并打出投影片图7.14)。
2.上海港的地理位置(板书)
学生活动：让学生读图分析，并思考图中小字部分的两个问题。
导学：在前面第六单元第四节城市化中对上海的城市建设我们已有所了解，在第五节中还学习了上海近年来在保护和改善城市环境方面所采取的措施，我们今天来学习上海港港口的建设，应注意与前面的知识联系起来。
先让学生回答，然后教师通过引导来讲解：从图中可以看出：上海市主要位于长江口的南岸(因为上海市还包括长江口中间的崇明岛和一些小岛)，而上海港(港区)主要分布在黄浦江和苏州河的沿岸。上海港所处的地貌为河口三角洲，这种地貌的优点是地势平坦开阔，为港口的设备、建筑提供了优越的陆域条件；长江与黄浦江、苏州河又为筑港提供了航行和停泊的水域条件。但是，由于地形坡度缓、水流分叉多、河道流量分散，再加上近年来长江的泥沙含量增加，所以很容易淤塞河道，一般在运营后必须有挖沙船作业，才可保证河道畅通。
承转：在这样的自然条件下，上海港怎样建成我国第一大港乃至世界著名的大型港口的呢?下面我们就来分析一下影响上海港港口区位的主要因素。
3.影响港口区位的主要因素(板书)
讲解：从上面上海港所处的地理位置可看出，虽然存在一些不利条件(易淤塞河道)，但经人力作用(挖沙)可以保证河道畅通，所以说，上海湾所处的自然条件是非常有利的。
提问、引导：哪位同学知道什么叫腹地?(学生思考、回答)对!这个概念我们在上册的3.4中学过，腹地是指港口的一个服务区域。近年来，上海的经济飞速发展，特别是浦东的开发，上海的经济已成为我国经济的“龙头”，所以说，上海港的服务区域是很大的，其经济腹地是我国经济最发达的地区，包括川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等省市。
在上节课我们学习交通运输线时也了解到，上海港周围的水陆交通十分便利，不仅有长江干支流，而且有京沪、沪杭铁路和多条高速公路同全国各地相连接，集散客货流，这是世界上其他大港所无法比拟的。因此说，经济因素是上海港得以发展壮大的一个重要因素。
讲解：在初中地理第四册中我们就已经学习过：上海市是全国最大的工业城市。上海所在的沪宁杭地区，是我国最大的综合性工业基地。在上海的支援下，现在已形成了工业发达的沪宁杭“金三角”地带。所以说，上海港的建设与上海市是分不开的。
(3)以城市为依托(板书)
小结：从以上我们对上海港的区位因素分析可以看出，建设一个港口既要考虑航行、停泊、筑港等自然条件，又要考虑腹地、交通等经济因素以及与城市的关系，但这三个因素所起的作用不是一般大，我们在分析、研究问题时，应该从实际出发，具体问题具体分析，要灵活运用，绝不能死搬硬套。
承转：生活在内地的人，虽然大多数没有进过港、坐过船(指大客轮)，但都走亲访友出过门，或远或近地坐过汽车，那么影响汽车站的区位因素又是什么呢?
二、汽车站和航空港的建设(板书)
1.汽车站的选建（板书）
教师可结合当地情况引导、分析：从我们这儿出门进城，到省城坐汽车该怎样走？在哪里下车呢？
（学生思考、回答）
根据我们这里的情况，再结合图7.15分析一下，看影响汽车站或长途汽车站的区位因素有哪些？
学生活动：可以让学生根据当地的实际情况，并结合课文中的示意图，分小组讨论，然后教师进行抽查提问。
教师归纳、小结：可以看出，无论城市大小，汽车站的建设有一些共同因素，即：
（1）从自然因素来看，汽车站宜建在面积较大且平坦的地方，这样才有利于汽车的进出站及大量汽车的停放。
（2）从经济、社会因素来考虑，汽车站应建在市区内人口流量大的繁荣地段，且让人们容易找到。
（3）从经济需要出发，为方便人们乘车，汽车站应选择在与市内、市外有直接联系的地方，如去火车站、市内各主要交通要道都乘车方便的地带。
承转：咱们班上有同学坐过飞机吗？请谈谈飞机场与汽车站有哪些不同。
2.航空港的建设（板书）
学生回答：飞机场比汽车站要大得多，而且视野比较开阔，周围的树木也很少等。
教师：请同学们认真读图7.16，再全面分析一下，看建设一个国际化的飞机场（航空港），需要考虑哪些自然因素？
（学生活动）
教师归纳：建设一个飞机场，从自然因素分析，至少从三个方面来考虑：
第一，要求的地形必须是平坦开阔且坡度适当，以保证排水；
第二，要有良好的地质条件，以保证地基的稳定；
第三，从气象、气候条件来看，飞机场不宜建在多雾、多大风、多暴雨的地段，以保证飞机安全地起飞和降落。
［课堂小结］
这节课我们学习了交通运输网中的点的区位因素分析，重点学习了港口的建设，其次对汽车站和航空港的建设有了一个简单的了解。古人云：“学以致用”，学习是为了应用，北京西客站是近些年来的一项新建筑，是一座大规模的客运站，当初在选择站址时，曾经有三种方案，而最后采用的是第一种方案，请同学们根据课文图7.17和表7.3，进行分小组讨论，然后选代表发表小组意见。
教师在学生回答的基础上进行总结：三种方案中通过比较可看出，第三种方案虽然搬迁单位较少，但占菜地最多，距市中心最远，而且距电影制片厂很近，车辆行驶震动对制片生产有干扰。另外，翠微路较窄，道路两侧多政府机关，与旅客车站、服务设施等内容不大协调。第二种方案，需要拆迁首钢公司的炼钢车间，搬迁量很大。三种方案比较而言，第一种方案最优。
［课后练习］
一、单项选择题
1.机场宜布置在( )
A.地形平坦开阔地区 B.多雾地区
C.地势低凹地区 D.居住区附近
答案：A
2.长途汽车站应建在( )
A.城市中心，靠近商业区
B.城市交通线两侧
C.工业区附近
D.与城市干道系统和对外交通联系方便的地方
答案：D
3.港口的腹地是指（ ）
A.港口内船舶的停放区域
B.港口的出口加工区
C.港口的服务区域
D.港口的对外贸易区
答案：C
4.港口的作用是指（ ）
①供货物和旅客集散 ②供旅游 ③供船舶出入和停泊 ④供排水
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
答案：C
5.港口的区位要受到水域和陆域条件的制约，下列属于水域条件的是（ ）
①筑港条件 ②停泊条件 ③航行条件 ④腹地条件
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
答案：D
6.连接上海港的铁路线有（ ）
①京沪线 ②京九线 ③浙赣线 ④沪杭线
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
答案：C
二、读图分析题
读下图分析回答：
（1）北京市主要公路长途汽车客运站有______个，主要分布区位：___________。
（2）这些长途汽车站的客流量______且______旅客，与市内主干道的联系______。
（3）你所知道的与北京相通的高速公路有______、______、______、______。
答案：（1）8 市中心边缘，围绕北京市东、西、南、北四个方向
（2）大 方便 直接 （3）京津塘 京石 京沈 京沪
●板书设计
7.3 交通运输网中的点
一、港口的建设
1.港口的含义
2.上海港的地理位置
3.影响港口区位的主要因素
(1)自然因素
(3)以城市为依托
二、汽车站和航空港的建设
1.汽车站的建设
2.航空港的建设
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