地球的圈层结构教学设计
教学难点：
1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。
2、地球各圈层的物质组成和主要特点。
课时安排：1课时
教学方法：自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。
教学过程：
【导入】科幻小说《地心旅行》；目前的钻探技术。
【过渡】现在我知道，我们既不能像电影里那样直接进入地心，也不能借助钻探技术来探究。那我们怎么知道地球内部到底是什么呢？
我们夏天经常会看见很多西瓜摊，你要去卖西瓜的时候总想买个又甜又红的好瓜，大家都是怎么做的呢？
一、地球的内部圈层结构
师：我们研究地球内部的结构就和挑西瓜时敲打的方式很像，我们目前都是利用地震波来探测的。当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，一波的形式向四周传播。
读图：地震波的形式
地震波有横波和纵波之分。纵波（P波）的传播速度快，可以通过固体、液体好气体传播；横波（S波）传播速度较慢，只能通过固体。同时，他们传播的速度会随着通过物质的性质而发生改变，物质密度越大传播速度越快。
【想一想】当地震发生时，陆地上的人们有什么觉？——先上下颠簸，后左右摇晃
在海洋中航行的人的感觉呢？——只能感觉到上下颠簸
师：读图1.25.从地球内部地震波曲线图上，可以看出地震波在一定深度发生突然变化。这种波速发生突然变化的面叫做不连续面。图上可以看到两个明显的不连续面是莫霍界面（地下平均33千米）和古登堡界面（地下平均2900千米）。在不连续面附近，地震波的波速发生突然变化，这说明了什么？
生：物质性质发生改变。地幔是固体，外核是液体，内核是固体。
师：以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部分为地壳、地幔和地核三个圈层。就像我们吃的鸡蛋一样。
（图示1.26）
总结：岩石圈=地壳+上地幔顶部
地幔：厚度约为2800千米，分为上地幔和下地幔；上地幔上部存在一个软流层，一般认为这里可能是岩浆的主要发源地。
地核：
地壳：大样地壳和大陆地壳的差别。主要有厚度等。
【探究】：除了地震波以外，还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等，来了解地球内部的信息。
【过渡】：我们了解了地球的内部圈层结构，相比较而言，与我们人类的生产生活联系的更紧密的应该是地球外部圈层。现在我们就来了解一下地球外部可以分成哪些圈层。
师：阅读“地球外部圈层示意图”思考：地球外部的圈层分为哪几个部分？
生：略。
师：请你比较“地壳和岩石圈”和“范围和界面”各有什么区别？
学生讨论。
师生共同归纳。
师：学生自主学习，完成表格。
外部圈层
概念
组成
其他
大气圈
水圈
生物圈
总结：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈相互交错、相互影响，构成地球上最具活力的外部圈层。
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