生 结合教材有关图文，分组讨论：
（1）上述材料中的城市暴雨是怎样形成的？
（2）绘图解释上述降水的成因。
绘图要求：①绘出低压中心；②在低压中绘出东、西、南、北四个方向的水平气压梯度力（用虚线）；再根据地转偏向力和摩擦力，用实线绘出实际风向。
师 参与学生活动，并与学生一起探究讨论。
投影低气压等值线图，学生读图并观察：凡等高线闭合，中心气压低于四周气压的区域就是低气压。
生 两个学生板演水平气压梯度力方向（用虚线），并分别画出南北半球受地转偏向力和摩擦力作用下的气流运动方向。如下图
师 对板演图示进行点评，并引导学生观察，得出气旋概念：气旋就像江河中的旋涡，气流由四周向中心旋转运动；北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合，因此低气压的水平气流运动都是气旋。南半球气旋是顺时针辐合。北半球气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风。南半球气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风。
师 低气压中心气流不断进行辐合（气旋），空气集聚越来越多，中心气流将如何运动？
师 气旋气流由四周流向中心，中心气流被迫上升（上升气流），当气流升至高空时，又会向四周流出，从而形成一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐合的环流系统。由于气旋盛行上升气流，故气旋经过时多阴雨天气。如图：
用同样的方法，我们可以进行反气旋的研究。
板 书：
2.反气旋（高压）
生 结合气旋的学习，思考：
（1）高压的水平、垂直气流分别如何运动？会产生怎样的天气？
（2）绘出反气旋的形成及其天气示意图（以南半球为例）。
师 播放气旋、反气旋模拟动画。
生 观察动画，小组合作完成表格中的内容：
气旋
反气旋
定义
低气压中心形成的大型空气“旋涡”
高气压中心形成的大型空气“旋涡”
成因
气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响，气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”
气流由中心向四周运动时，受地转偏向力影响，气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”
中心气压
低气压
高气压
气流方向
垂直方向
上升
下沉
水平方向
N—逆时针辐合 S—顺时针辐合
N—顺时针辐散 S—逆时针辐散
天气
一般情况
上升空气容易凝云致雨，多阴雨天气
下沉气流因升温不易冷凝，天气晴朗
对我国的影响
夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气就是强烈的热带气旋
夏季：长江流域的炎热干燥的伏旱天气——副热带高压
冬季：寒冷干燥的天气——蒙古高压
示意图
（北半球）
师 任何一个天气系统的形成与演化都不是孤立的，实际上，在陆地上空运行的气旋，受到地面起伏等复杂因素的影响，封闭的等压线并不呈现出圆形，在等压线转折比较显著的地方，常形成锋面，也就是说，气旋常常与锋面联系在一起，形成锋面气旋系统。
板 书：
锋面气旋系统与天气
师 要了解锋面气旋系统的形成，还必须从低气压的气流运动说起。
（在黑板上画出闭合的等压线，让学生填出气压状况并画出两条槽线，说出该地的气流运动状况）
生 画在图中，填注出：低气压，并指出是气旋。（见图1）
师 请同学根据风向原理在图中画出A、B、C三点的风向（用实线），并说出A、B、C三地多吹什么方向的风。
生 绘制风向（见图2）并回答。（图中虚线表示水平气压梯度力，实线表示气流运动方向）
（A、B两地吹偏北风——冷空气， C地吹偏南风——暖空气）
师 与低气压相伴的气旋，其水平气流在北半球呈逆时针方向旋转。由于在低气压不同的部位风向及性质均不同，因而出现冷暖气流相互追赶相遇的现象。A、B两地的风都是从北部吹来，所以气温比较低，属于冷空气；C地的风来自南部，所以气温比较高，属于暖空气。
假设C地吹南风，当它向北移动时会和A地的气流相遇，冷暖空气相遇就会形成锋面。因为是暖空气主动向冷空气方向移动，所以叫暖锋。
假设B地吹北风，当它向南移动时会和C地的气流相遇，冷暖空气相遇就会形成锋面。因为是冷空气主动向暖空气方向移动，所以叫冷锋。
师 请同学们在图中A、C之间和B、C之间画出冷锋和暖锋锋面符号。
生 学生画图，见图3。
（教师总结）从平面看，锋面气旋气流呈逆时针方向旋转，中心气压最低，自中心向前方伸展一条暖锋，向后方伸展一条冷锋，冷暖锋之间是暖空气，冷暖锋以外（在北半球为冷暖锋以北）是冷空气。
师 请同学们根据刚才的分析，完成教材P58活动。
生 学生做题，教师巡视指导，明确答案：（1）目前在冷气团控制下的是A、D两点，在暖气团控制下的是B、C两点。（2）A地吹偏北风。（3）目前最可能发生降水的是A和D两地。（4）未来一段时间内，B地将气温下降，产生大风并伴随云、雨、雪等天气现象；而D地锋面过境后，将处在暖气团控制下，气温升高，天气转好。
师 锋面气旋系统经常出现在中纬度地区，为什么对我国影响最为广泛？
生 讨论后，教师总结。
师 我国大部分地区位于中纬度，是冷暖气流交锋的重要场所，该纬度地区极易受高空西风气流的影响，故锋面、气旋活动频繁，并且常常结合在一起，以锋面气旋的形式影响着我国广大地区。
课堂小结
天气系统复杂多样，本节课我们学习了常见的天气系统，了解了锋面系统与天气，低气压、高气压系统与天气，以及锋面气旋系统与天气三部分内容。我国处在中纬度地区，锋面、气旋、高气压活动频繁，如冷锋造成我国北方夏季多暴雨，冬春多大风、沙暴天气；准静止锋形成夏初长江中下游的梅雨以及冬半年贵阳地区的阴雨大雾天气；冬季寒潮，夏秋季节形成在太平洋上的台风，都与人们的现实生活、生产关系十分密切，学习中必须认真领会，深入分析。
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