第2课时
教学过程
导入新课
复习：1.自然地理环境为什么存在地域差异性？
答：陆地上不同地区所处的纬度位置、海陆位置不同，形成不同的水热组合—气候类型。不同的气候类型又对应着与之统一的植被和土壤类型。
2.在由赤道向两极的地域分异规律下，哪些自然带是横穿整个大陆的？它们分布在什么纬度？
答：高纬度的苔原带、针叶林带和低纬度的热带雨林带横穿整个陆地。
3.在中纬度地区自然带的分布有着怎样的规律？
答：在大陆的东岸、西岸和大陆内部各自形成了特定的组合。在东岸是亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；西岸是亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带；大陆内部中部为亚热带和温带荒漠带及两侧的热带草原和温带草原带。
推进新课
师这种从赤道向两极的地域分异规律，是以热量为基础的。同学们长途旅行过吗？现在让我们沿着中国东西向的铁路大动脉——陇海铁路做一次旅行。
(出示图片“陇海铁路”)
（在陇海铁路东端、中部、西端相应的地方各出现一幅典型景观图）
(东端动画出示图片“温带落叶阔叶林”，中部出示“温带草原”，西端出示“温带荒漠”)
师请同学们思考，沿陇海铁路为什么会出现这样的三类景观的更替？
（生讨论，师总结）
从沿海向内陆，由于受海洋水汽影响的程度不同，干湿状况差异很大，自然景观呈现出森林带—草原带—荒漠带的有规律的变化。
师这种变化在什么纬度体现得最明显？
生中纬度。
(活动)
我国西北地区生态建设中，有人主张造林，有人主张种草，也有人建议种植灌木。请讨论，哪种主张较合理，并说明理由。
（生讨论）
师为什么我国东部地区生长的典型植被是高大的树木，而西部地区则是以草原和荒漠景观为主？
生水分条件不同。东部地区水分充足，而西部地区水分缺乏。
师对。森林、草原、荒漠植被三者对比，它们生长的速度有何不同？为什么？
生森林生长得最快，因为单位土地面积上叶片总面积最大，光合作用的产物最多。荒漠植被单位土地面积上的叶片总面积最小，光合作用的产物最少，因此生长得最慢。草原介于森林和荒漠植被两者之间。
师事物都是辩证的，森林虽然生长得快，可单位土地面积上叶片总面积最大，耗水量也最多。荒漠植被单位土地面积上的叶片总面积最小，需水量也最少，草原的需水量则介于森林和荒漠植被两者之间。那么，在我国西部地区生态建设中究竟应该种植什么呢？
生不一定。
师为什么？
生因为西部地区也因地区的不同而具有不同的水分条件，要结合当地情况具体问题具体分析。
师很好!北京奥运提出的口号是“绿色奥运”。有人建议在北京大量种植常绿阔叶树种，请同学们结合北京的气候和所处的自然带，想一想，这样做合适吗？
生北京是温带季风气候，属于温带落叶阔叶林，因此在北京的绿化中，应该以种植温带落叶树种和适应温带地区的草类植物为主。常绿阔叶树种不能很好地适应北京的气候，成活难度大，养护费用会很高。
师对。因此在生态建设中应该尊重自然规律，因地制宜，这样才能更科学地建设和保护环境。
（过渡）从赤道向两极的地域分异和从沿海向内陆的地域分异都是水平方向的分异规律。在地球表面上有许多高大的山岭，随着海拔的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现垂直分布规律。
师请同学们看P98“活动”，分析为什么喜马拉雅山南北坡的垂直带谱有着很大差异？
（生思考讨论）
师查看地图，请说一说喜马拉雅山的纬度大约是多少，属于什么气候带。
生大约处于北纬30°，属于亚热带气候。
师对。这里平地上应该是怎样的植被景观？
生亚热带常绿阔叶林。
师对。喜马拉雅山南坡和北坡的山麓地带为什么自然带不同？
生南坡山麓的海拔低，只有1000米左右；而北坡的山麓海拔高，达4000米。
师除了这个原因，还有其他原因吗？
生有。南坡处于北印度洋夏季风的迎风坡，降水量大，而北坡处于背风坡。
师很好。为什么南坡的自然带谱比北坡丰富得多？
生因为北坡相对高差小，而南坡相对高差大，水热变化的空间大，因此南坡的自然带谱比北坡的复杂得多。
师很好，而且南坡的纬度也比北坡低。综合以上原因，所以南坡自然带谱较北坡复杂。
师查看地图，思考为什么乞力马扎罗山自然带谱非常丰富？
生乞力马扎罗山的纬度很低，山麓属于热带草原，海拔高，水热状况垂直变化明显。
师对。因此，山麓与水平带是一致的，山地所处的纬度越低，海拔越高，垂直自然带的数目就越多，垂直带谱也就越完整。
(P99“阅读”)
师农业生产为什么要因地制宜？
生自然环境的地域分异要求农业生产要因地制宜。
师我国自南向北、自东向西在气候要素上有着怎样的变化？这种变化如何影响我国的农业的地域差异？
生我国自南向北热量条件越来越差，自东向西降水越来越少，这种热量和水分条件自东南向西北的逐渐变化，引起了我国自东南向西北动植物种类、生长期、耕作方法等也发生相应的变化，生产力也呈现地域性差异。
师对。在我国贵州有“地无三里平，天无三日晴”的说法，为什么？对农业有着怎样的影响？
生贵州地处我国云贵高原，垂直高差显著，气温和水分随海拔的升高而逐渐变化，水热的垂直差异使土地形成了立体利用。
师对。
课堂小结
通过学习，我们了解了自然地理环境有地域差异，陆地环境的地域分异具有规律性。请大家用一幅简略图总结本节的知识结构。
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