第二课时
课前准备
同学们搜集世界各地的民居建筑照片，并且布置在教室周围，利用课间的时间进行欣赏并思考其中差异的原因。
导入新课
师
上节课我们对比了长江三角洲和松嫩平原两个区域，了解了不同的区域地理环境对人类的活动产生影响，导致了人类活动如农业生产和工业生产的差异，通过区域对比，我们深刻的认识到不同的区域地理环境对区域发展产生了深刻的影响，所以在探究区域可持续发展时，我们应该充分关注地理环境的整体性，在考虑环境的保护和整治时，应综合考虑环境各要素的相互影响。地理环境对区域发展的影响也表现在许多人文景观上，不同的区域也有很大的差异，大家利用课余时间也进行了各类区域景观图和人文景观图的搜集与欣赏，有了一定的基础，下面请大家观察两幅建筑物的图片，请推测是属于我国什么地区的建筑物，并阐明理由。
课件展示：
推进新课
板书：
三、探究：地理环境与民居
生
（学生回答）略
师
第一幅图是我国南方地区的建筑，第二幅图是西北新疆的民居，看来不同地理环境对不同区域的建筑形态也产生重要影响，产生了差异。
下面再给大家讲一个历史地理故事，请大家来讨论为什么会产生这种现象，我们从中可以领悟到些什么？
课件展示：
公元前200年，汉高祖刘邦进行了中国历史上空前绝后的城市复制——将自己的故乡丰县（今江苏丰县）按原样搬迁到关中的丽邑。原来刘邦当了开国皇帝后，将自己的父亲尊为“太上皇”，在首都长安附近的丽邑（今陕西临潼东北）为他建造了宫殿，让他安享荣华富贵。可是老人家却闷闷不乐，想回丰县老家。刘邦好不奇怪，悄悄问左右是什么缘故。原来这位太上皇平生最喜欢与当地的屠夫、小贩、少年、沽酒的、卖饼的在一起斗鸡、玩蹴踘，日子过得很开心。现在却一个都见不到，当然会感到乏味。于是刘邦下令，完全按照丰县的样子改建丽邑，城市的公共设施，如街道、商店、住宅等都一一仿造，务必保持原状。又下令将丰县的人口迁至丽邑，特别是太上皇熟识的屠夫、小贩、少年、打酒的、卖饼的一个不缺。这座新城建得与丰县惟妙惟肖，以至丰县移民将从家乡带来的鸡、狗放在街上，它们都会自己找到新建的“旧居”。丰县移民一方面获得减免赋役的优待和迁移津贴，另一方面也被限制在丽邑，终身不得迁回。三年后，太上皇驾崩了，刘邦将丽邑改名新丰，让他父亲永远不离开这个新的丰县。新丰从此成为关中一个名城大县，但却渐渐的变得与周围的关中城市差不多，再也不具备丰县特色了，同学们，能够找到其中的奥秘吗？
生
（学生讨论后回答）略。
师
原来丰县迁入关中的移民在长期定居后发现，故乡的房屋难以适应关中的气候，于是他们不得不改建房屋。原来的屠夫、沽酒、卖饼、斗鸡、蹴踘的职业在当地也没有多少市场，如果失去了官府的补贴也未必维持得了生活，所以就改变了职业。可以说不仅新丰城的内部已经不同于丰县，新丰城的外貌必然也会渐渐变化，变得与周围的关中城市差不多。所以说公共建筑也许可以复制，但民居却不能完全移植，因为不考虑地理环境的差异，民居就很难让人能住、爱住、住得起，例如南方的吊脚楼到了不必临水而居的北方就失去了用武之地，在黄土深厚、木材紧缺的地方，外来移民也会选择穴居。可见，一方水土养一方人,也造就了一方建筑，民居也是地理环境的一个有机组成部分，一个基本的和谐要素，所以，民居往往成为地方文化最富有特色的部分，因为它最能反映当地独特的自然环境和人文景观。
下面我们就来共同探究课本中的“活动”，看看南北方民居的不同特点与地理环境之间的关系究竟是怎样的。（教师也可以为学生提供较为丰富的地理与生活的素材来为学生的讨论和探究提供素材，从而培养学生从多样的信息中，寻找证据，搜集信息，加工信息的能力）
课件展示：
问题1：探究我国南北方民居在方位、墙体厚度、屋顶坡度等建筑结构上产生差异的自然原因是什么？也可以补充南北方其他的一些民居特色差异，来探讨其与自然环境的关系。
板书：
（一）北方与南方民居建筑的差异
（探究过程：依据学生自己的兴趣来进行分组，然后根据科学探究的过程进行探究活动，教师不断进行观察，具体的过程要请学生依照每个环节做好记录，做出假设、寻找证据、证明观点等，最后请小组派代表来交流观点，也可以组内分工，分别由学生来介绍起初的假设，寻找的哪些证据，得出了什么观点，请其他组的同学进行评价，老师进行总结）
师
经过活动，同学们了解了南北方地理环境差异对建筑特点的影响。北方民居屋顶厚、墙体厚主要为了便于保温，庭院宽大、开敞，多采取正南正北方位，主要为求得更多的日照，屋顶以平顶为主，主要是因为北方降水相对较少。南方民居墙体较薄，主要为了能够利于通风散热，天井高深、庭院狭小、室内空间高大宽敞，主要因为南方需要躲避烈日、利于通风，夏季追求更多阴凉，往往强调风向而不强调日照，不采取正南朝向，南方建筑屋顶以斜顶为主，主要是因为南方降水相对较多，但是，我们也应该注意到，随着建筑质量的提高，南方设计独特的平顶房也开始多了起来。从大家搜集的我国古典建筑来看，我国古代的民居建筑思想，特别注重生态平衡，强调人与自然的和谐相处，无论黄土高坡的窑洞还是闽南土楼、藏族的石屋等等，都是顺其自然，因地制宜，体现了“天人合一”。那么，我们现代的建筑也应该同样注意地理环境的差异性，建造更多体现人地和谐的民居。
课件展示：
问题2：探究我国南北方城市建筑的建筑成本和建筑间距之间产生差异的自然原因是什么？
板书：
（二）产生南北方建筑差异的自然原因
（“探究过程”同问题1）
（学生讨论后发表自己的见解）
生 略。
师
建筑间距共包括三种：防火间距、卫生间距和日照间距。目前，建筑领域对建筑间距是否合理的判断标准是，间距是否合理主要取决于日照时间——24节气中“大寒”那天必须满足2小时的日照。而我们同学在具体计算的时候，可以依据该地在冬至日这一天，该地的正午太阳高度角为多少，再依据“该楼最低层也可以获得日照”为标准，利用三角函数计算出楼房应该具有的最小间距，由于南方纬度较低，冬至日的正午太阳高度比北方地区大，所以同样的楼房高度，南方的间距可以小一些，表现为从南向北逐渐增加。建筑成本高低的自然原因则主要因为北方城市住宅冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高，但是，我们一定要注意到目前影响建筑成本的主要因素不是自然原因，因为随社会发展，科技进步，影响建筑成本的主要因素是经济、社会因素，例如，建筑材料在日益更新和发展。
课件展示：
问题3：如果你沿着哈尔滨到云南的旅游线路考察会有哪些体会与收获？
（“探究过程”同问题1）
（学生讨论后发表自己的见解。无统一答案。只要言之有理即可。教师要对其创新之处作积极评价，不完整之处进行补充，不合理之处进行修正）
师
请同学们阅读并参考下面的材料归纳地理环境对日常生活有哪些影响，课后写一篇小论文与大家交流，比一比谁想想到的多。
课件展示：
地理环境与日常生活
生活与地理关系密切，解释生活中的现象，解决生活中的问题，都需要一定的地理知识与技能。
①服饰与地理
其一，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭州嘉兴湖州地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛与各种皮革。其二，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在北方寒冷区，尤其在冬季，人们一般爱穿深色的皮毛制品衣服。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。其三，服饰变化与季节更替有关。
在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。
②饮食与地理
中国菜肴有鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽等流派，称为中国“八大菜系”。一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色分不开，同时也受到这个地区的自然条件、资源特产、饮食文化等影响。有人把“八大莱系”用拟人化的手法描绘为：苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女；鲁、徽菜犹如古拙朴实的北方“健汉”；粤、闽菜宛如风流典雅的公子；川、湘菜就像内涵丰富充实、才艺满身的名士。“八大菜系”的烹调技艺各具风韵，西南地区口味偏辣，江浙一带菜肴带甜，北方菜味浓重并喜欢放葱蒜，而广东菜偏鲜偏淡。这和各地的气候与文化等因素有关。在主食、小吃、酒、茶等方面，均存在着地域之间的差异。由于水热条件的不同，我国的北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。由于我国农作区的粮食生产比较发达，因此大部分酒是以粮食为原料酿制而成的。贵州茅台、泸州老窖、山西汾酒以及浙江一带的黄酒等都是深受欢迎的名酒。我国各地还酿有米酒、果酒、奶酒、青稞酒等。我国的茶叶由于地区之间气候、地势的差异品种繁多，有绿茶、红茶、乌龙茶、黄茶、白茶、黑茶、菊花茶等。各地的居民在品茶方面有较大的差异，江南一带喝绿茶居多，寒冷地区喝红茶偏多。
③住房与地理
传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙，以往林区的居民用原木造房子，草原上牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里，黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住。古代，我国北方的人外出乘马车，南方的人多乘船，在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马驰骋如飞。人们出行无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。
同时，出游、闲暇、娱乐、健康、收藏、饮食、就医、购物、买房、咨询、储蓄、保险、求职、公证、签证、社区生活等方面也涉及许多地理知识。
师
这节课，我们学习了我国不同地区的民居与地理环境的关系，下面我们通过实例研究地理环境怎样影响民居的形态和分布。
课件展示：
【例题剖析】
读“新疆南部人口密度分布图”，完成1～3题。
1.该地区人口呈斑块状环形分布的主要原因有（双选）（）
A．环盆地以维吾尔族人为核心，形成相对集中的居民点
B．环盆地有大小不等不连续的山前冲积扇平原
C．环盆地有较丰富的矿产资源
D．环盆地有大小不同不连续的绿洲
答案：BD
2.该地区发展农牧业的不利条件主要有（双选）（）
A．热量不足
B．水源不足
C．可供利用的土地资源不足
D．地质灾害频繁
答案：BC
3.建筑物的间距越小越能节约建筑用地，为了保证山坡上的建筑物底层有日光照耀，山坡上的建筑物应有合理的日照间距。下列叙述正确的是（）
A．在向阳坡，坡度越大，建筑物间距越小
B．在向阳坡，坡度越小，建筑物间距越小
C．在背阳坡，坡度越大，建筑物间距越大
D．在背阳坡，坡度越大，建筑物间距越小
答案：AC
师
地理环境对区域发展的影响非常重要，许多区域的发展都要充分考虑地理环境为其提供的发展条件，下面我们以江苏省进行沿江开发为例，来进一步探讨区域发展与地理环境的关系。
板书：
二、探究：江苏沿江开发的地理条件
（一）地理位置
（二）开发条件
（三）发展方向
师
加快沿江开发，是江苏省实现“两个率先”目标的战略选择，是建设先进制造业基地的实际步骤，也是深入实施区域共同发展战略的突破口。那么我们如何进行江苏沿江的大开发呢？
课件展示：
请在图中标注南京、
上海、杭州、南通四个城市。
探究问题1.试分析该地区成为世界第六大城市群的区位条件。
探究问题2.图中阴影部分为我国重要的重化工基地，简要分析其区位优势。
探究问题3.用所学的地理知识分析江苏沿江大开发的有利条件。
生
（学生讨论后回答）略。
（学生回答后教师出示答案）
参考答案：
1.气候温暖湿润；水源充足；地势平坦；水陆交通便利；人口稠密；工农业发达。
2.市场广阔，交通便利，科技发达，水源充足。
3.工农业比较发达，交通便利，劳动力素质高，自然条件优越。
课堂小结
人类是地理环境的产物，也是地理环境塑造者。通过对不同区域自然环境与民居、日常生活差异的分析中可看出，自然景观和人文景观从一定意义上看是地理环境的一面镜子，人类改造自然要与当地的地理环境相协调。
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