一、教学目标：
1.学会阅读各类地理统计图。
2.培养学生的地理思维能力，图表分析能力和创新意识。
3.初步学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。
二、教学方法：
1.讲授法
2.自学法
3.读图分析法
三、板书设计：
单元活动 学用地理统计图
一、学用常见的人口统计图
1.柱状图
2.折线图
3.扇形图
4.饼状图
5.步骤：图名→坐标或图例→读取数据→分析数据→归纳规律
二、探究人口年龄结构金字塔图：
1.增长型
2.稳定型
3.衰退型
三、解读复杂的统计图
1.三个坐标：平面正三角形坐标图
2.四个坐标：
四、教学过程：
（一）导入新课：
通过这几节课的学习，我们已经掌握有关人口的知识点。在我们学习人口问题的过程中，遇到了很图，那么今天，我们就来系统的看看如何来使用地理统计图。
（二）讲授新课
1.请同学们把书打开到第25页，先来看几幅简单的地理统计图。看看这几幅图分别代表了地理统计图的哪几类，从图中，我们能得到哪些有用的地理信息。
①图1-4-1，世界各大洲人口柱状图
柱状图；在各大洲中，亚洲人口最多，大洋洲人口最少，其他各洲人口从多到少依次为非洲、欧洲、北美洲、南美洲。
②图1-4-2，非洲人口增长折线图
折线图；非洲人口的总体趋势是不断增长的，并且每十年的增长速度在不断提高。
③图1-4-3，世界各大洲平均净增长人口所占比例扇形图
亚洲平均人口净增长比例最高，其次为非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲
④图1-4-4，中国人口占世界总人口的比例
中国人口占世界总人口的21%。
2.归纳读图时的步骤：
看图名→看坐标或图例→读取数据→分析数据→归纳规律
3.读图1-4-5,从图中读取有用的地理数据，并思考图下面的问题。
非洲的出生率、死亡率、自然增长率都是各大洲最高的，出生率其次为南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲；死亡率其次为欧洲、北美洲、亚洲、南美洲、大洋洲；自然增长率其次为南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。
非洲人口自然增长率低的原因：
非洲在摆脱长期殖民统治后，经济、科技、医疗都有较大进步，人口死亡率下降，而跟多国家为实行控制剩余政策，人口出生率上升。
欧洲人口自然增长率高的原因：
由于经济发达，科技、医疗先进，人口死亡率很低，加之由于生活条件优越，一些人的生育观念变化而不生育，使得出生率很低，甚至出现人口负增长，成为世界人口自然增长率最低的大洲。
4.读图1-4-6，分析世界人口变化趋势。
从图中可以看出，在产业革命前，发展中国家与发达国家人口相差不大；二战后，发展中国家人口迅速增长，并且发展中国家在二战后，人口增长速度加快，而发达国家的人口增长速度已经趋于平缓。
5.人口年龄结构金字塔图：
人口年龄结构表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。人口年龄金字塔表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图。
三种类型：①上宽下窄，增长型，青年型②各年龄组人口的比重大致均衡，稳定型，成年型③底部收缩，上部变窄，衰退型，老年型
6.读图1-4-8，回答图下的问题。
①第三次全国人口普查年龄结构金字塔。
25-34岁，10-19岁年龄组分别向外突出的原因
这两个年龄组分别对应着我国的两次人口出生高峰期。25-34岁对应着1948-1957年，正值新中国成立后国民经济恢复和“第一个五年计划”期间，形成人口增长高潮；10-19岁对应着1963-1972年，正值“三年困难时期”过后经济回升及文化大革命“无政府主义”时期，是人口失控形成生育高潮。
②0-9岁、20-24岁年龄组的两个内凹的原因
20-24岁内凹，表明“三年困难时期”出生率下降，死亡率上升，人口增长率突然下降；0-9岁内凹，反映了20世纪70年代以来的计划生育政策已见成效，人口增长得到控制。
7.解读复杂的统计图
平面正三角形坐标图的判读步骤：①要读懂每一个坐标轴所代表的变量②正确读取每一个变量的数值③检验判读正确的标准是看三个变量之和是否等于100%。
五、课后小结：
版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)
【点此下载】