学校 临清市第二中学 学科 历史 编写人闫明刚 审稿人闫明刚
第23课世界经济的区域集团化教学设计
一、教材分析
本课教材主要用三个子目向学生分别介绍了欧洲联盟的历程、特点及其突出成就，北美自由贸易区及亚太经济合作组织建立发展的过程及特点。
二、【教学目标】
1、知识与能力
识记欧共体成立；欧盟成立；欧元问世。北美自由贸易区以及亚太经济合作组织的成立。理解欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立的背景和欧盟对世界经济、政治格局的影响。
2、过程与方法
通过分组学习，收集“欧共体”及“欧盟” 北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立的资料，认识当今区域经济集团化发展趋势。
3、情感、态度与价值观
通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。通过对欧洲走向联合的史实的归纳，并结合我国实际，进一步探讨我们可以借鉴哪些做法，并树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。
三、【教学重点、难点】
1、重点：经济区域集团化的发展过程
2、难点：区域经济集团化与经济全球化的关系
四、学情分析
对于本节课学生虽然平常有所接触，但是学生深入了解的不是很清楚。因此应该从讲清三个组织发展的过程为线索，激发学生学习的主动性，应该作为我们授课的重点。
五、教学方法
通过大量的历史图片，指导学生运用注意归纳鉴赏方法，提高学生学习的兴趣。运用历史材料引导学生归纳区域集团发展的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展练习。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
〖新课导入〗
1．导入：从欧共体旗帜导入（12颗星，围成了一个圆，形欧洲的团结、统一）：
人类历史上从未有过如此惊心动魄的鸿篇巨制——欧洲联合。
回顾欧洲历史，从统治者、思想家角度了解欧洲人对欧洲统一的认识。
（三）合作探究、精讲点拨
一、欧洲联盟（简称欧盟，European Union -- EU）由欧洲共同体 (European communities) 演变而来，总部设在比利时首都布鲁塞尔。
（一）阅读课本教材知识并思考：
1、分析欧洲走向联合的原因。
2、以小组为单位，由学生整理从欧共体到欧盟的发展脉络，了解欧洲一体化进程，并从欧洲走向联合的过程中，分析探讨其原因及影响。
3、欧盟成立后是如何进一步推动欧洲一体化进程？欧洲一体化的加强产生怎样的影响？
4、分析欧洲统一进程的特点。
5、探究：从欧共体到欧盟的发展，你看到欧洲的联合有哪些实质性的变化？
(二)教师讲解
1、原因：⑴历史原因：文化传统相似，在文化和价值观上有认同感。近代欧洲各国的冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难。
⑵地理因素：欧洲国家地理疆域相联，国家林立而面积狭小，都存在国内市场狭窄、资源短缺的问题。
⑶经济因素：二战后，西欧各国经济迅速恢复与发展，既为各国的联合提供了条件，也要求加强各国之间的联系和走向联合；经济水平相近，经济结构大体一致，随着第三次科技革命的发展，生产、社会分工和资本的国际化大大加强，欧洲各国相互依赖程度加深。
⑷政治因素：①抵御美国经济上的渗透和政治上的控制；抵御苏联的影响。第二次世界大战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各国的政治和经济地位下降。只有联合，才能重新树立欧洲的新形象，才能有利于各国的共同发展。②渐入“黄金时代”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实中不约而同地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱轮番而至的血腥冲突的威胁，缓和民族仇恨，防止历史的悲剧重演，必须重新组织欧洲的经济、社会和政治生活。③配合马歇尔计划的推行。
2、⑴欧洲共同体的成立：①1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡6国决定建立欧洲煤钢共同体成立；②1958年6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；③1967年7月1日，三个机构合并，建立“欧洲共同体”。
⑵欧洲共同体的发展：①到1986年，欧共体拥有12个成员国，总面积225.43万平方公里，人口3.4亿。②强调一个声音说话，不断推行共同体的政治一体化。
⑶欧盟的成立：①1991年12月欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》
影响：使该组织朝经济和政治一体化的方向大大迈进一步。
②1993年11月1日，马约生效，欧盟正式成立。意义：标志着欧共体由一个以经济合作为主的组织转变为主导欧洲有经济和政治双重合作的组织
⑷欧盟的东扩（教师补充）
第一次：1973年，英国、爱尔兰、丹麦加入。开始了政治合作，进行外交和安全政策的协调。
第二次：1981年，希腊加入
第三次：1986年，西、葡加入，由于西、希、葡位于地中海地区，所以称之为“南扩”
第四次：1995年，奥地利、芬兰、瑞典入盟，成员国增至15个。欧盟的政策协调范围扩大到内政事务、移民和国内安全这三个以前属于国内事务的领域。
第五次：2004年5月1日，欧盟正式接纳10国入盟，是规模最大的扩大，10新成员中，有8个均为中东欧国家，所以称为“东扩”，它标志着欧洲结束了“二战”后的分裂局面。
3、影响：欧盟与美国、日本并立为世界经济三强，对世界经济何政治格局有着重要影响。
对中国：欧盟的关税、规则、壁垒，包括手续都是统一的，中国如进入其中一国，也就进入了欧盟各国，减少了入关和流通成本。同时，欧盟各领域都采取就高不就低的原则，这对中国不利。 政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。
4、特点：⑴由武力统一到和平统一。 ⑵由局部到整体的经济一体化。⑶由经济统一到政治统一。⑷规模由小到大。
5、性质上：由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织。
内容上：由经济合作扩大到政治、经济、军事一体化。
二、北美自由贸易区（North America Free Trade Area）
简介：北美自由贸易区在世界各大区域贸易组织中具有重要的地位和作用。它拥有4.21亿人口，包含两个发达国家（美国和加拿大）和一个发展中国家（墨西哥），是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的经济集团。 北美自由贸易区是一个以美国为核心的南北区域性经济组织，美国在北美自由贸易区内有着绝对的主导作用。美国不仅是北美自由贸易区的倡导者，而且是该自由贸易区的主导国，它在贸易区的运行中占据绝对的主导和支配地位。
(一)阅读第二目，探究：
1、分析北美自由贸易区成立的背景。
2、简述北美自由贸易区成立的过程
3、简述北美自由贸易区的主要活动。
4、特点是什么？
5、分析北美自由贸易区成立的影响。
(二)讲解
1、成立原因：
⑴美国受西欧、日本崛起和世界经济全球化发展的严重挑战
⑵美、加、墨三国发展的内在需要。
2、成立过程：
⑴1992年三国签署《北美自由贸易协定》；⑵1994年北美自由贸易区正式诞生。
3、主要活动：
⑴逐步取消贸易壁垒；⑵保护知识产权；⑶促进三边和多边合作；
⑷建立执行和解决贸易争端的有效机制。
4、特点：世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团, （只是一种贸易伙伴关系；南北合作和大国主导是其最显著的特征 ）
5、影响：⑴弥补了三国经济发展中的不足；
⑵建立了世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的贸易区；
⑶最终将建立以美国为中心的美洲自由贸易区，对整个美洲、乃至世界产生深刻影响。
三、亚太经合组织
(一)阅读第三目，思考：
1、分析亚太经合组织成立的原因。
2、简述其成立过程、主要活动。
3、分析亚太经合组织的特点和影响。
4、分析中国加入亚太经合组织的意义。
(二)讲解
1、成立原因：
⑴亚太地区经济迅速发展；⑵欧共体和北美贸易区建立对亚太地区的刺激。
2、成立过程：
⑴1989年堪培拉会议，标志APEC的成立；⑵1991年11月中国同中国台北和中国香港正式加入；⑶1998年11月APEC成员达21个。
3、主要活动：
⑴1993年美国首次举行了APEC领导非正式会议；⑵2001年中国举行了第九次APEC领导非正式会议；⑶截至2004年，APEC领导非正式会议共举行了12次；
4、主要特点：
⑴当今世界最大的区域性经济合作组织；⑵经济结构上有很强的互补性；⑶性质：是一个经济贸易合作论坛；⑷原则：相互尊重和平等；开放的地区主义；协商一致和自愿；实施目标渐进； ⑸合作方式的创新：APEC方式。
5、影响：
⑴促进了本区域的共同发展；⑵适应各成员国经济发展的状况和经济运行模式。
6、中国加入亚太经济合作组织的意义： （1）有利于推动中国经济走向世界，向世界表明,我国改革开放的决心是坚定的。（2）有利于加强我国对外融资和经济交往与合作，推进贸易投资自由化和便利化以及经济技术合作的前进步伐，提高参与全球竞争的能力。（3）进一步完善我国外经贸管理体制,促进外经贸事业的稳步发展,这对于确保我国国民经济的持续、健康发展将产生深远的影响。（4）有利于加强反恐合作，为本地区的发展和繁荣创造和平与安全的环境。
（四）反思总结
世界经济在20世纪50年代以后，区域集团化趋势加强。欧洲国家逐渐走向联合，北美自由贸易区成立，亚太经合组织80年代成立。中国90年代加入。当今世界经济区域集团化发展趋势加强。
当堂检测：
1、右边左图是下列哪一组织的旗帜
A、欧共体 C、东盟 B、欧盟 D、亚太经合组织
2、右边右图货币正式问世的时间是( )
A、1999.1 B、2000.6 C、2002.7 D、1998.1
3、世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的区
域经济集团诞生在
A、1988年 北美 B、1994年 北美
C、1967年 西欧 D、1993年 欧洲
4、2001年第9届亚太经合组织非正式会议召开的地点是
A、美国纽约 B、中国上海 C、印尼茂物 D、日本大阪
参考答案（ BABB ）
（五）发导学案、布置预习
我们已经学习了世界经济的区域集团化。在下一节课我们一起来学习世界经济的全球化趋势。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析世界经济的全球化趋势，并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的课后练习。
九、板书设计
（一）、欧洲联盟
1、原因：
⑴历史原因
⑵地理因素
⑶经济因素
⑷政治因素
2、建立过程
⑴欧洲共同体的成立：
1951年4月，欧洲煤钢共同体成立；
1958年6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；
1967年7月1日，三个机构合并，建立“欧洲共同体”。
⑵欧洲共同体的发展：
⑶欧盟的成立
⑷欧盟的东扩（教师补充）
3、影响：
4、特点：⑴由武力统一到和平统一。
⑵由局部到整体的经济一体化。
⑶由经济统一到政治统一。
⑷规模由小到大。
（二）、北美自由贸易区
1、成立原因：
2、成立过程：
3、主要活动：
4、特点：
5、影响：
（三）、亚太经合组织
1、成立原因：2、成立过程：
3、主要活动：
4、主要特点：
5、影响：
6、中国加入亚太经济合作组织的意义：
十、教学反思
通过本节课学习使学生了解了欧洲联盟的建立，北美自由贸易区以及亚太经济合作组织的建立的影响。同时在教学过程中也发现了教学中的不足，以后应该多让学生参与到教学中，以便于提高学生分析解决问题的能力。
十一、学案设计
学校临清二中学科历史编写人阎明刚审稿人阎明刚
第23课 世界经济的区域集团化课前预习学案
一、预习目标
1、了解欧洲联盟的发展概况。
2、认识北美自由贸易区以及亚太经济合作组织建立发展的过程。
3了解经济区域集团化发展的特点及影响。
预习内容
1、欧洲国家一体化的进程？区域集团化发展的影响？
2、概括世界经济的区域集团化的表现
世界经济的区域集团化
1.欧洲联盟
(1).背景
①西欧国家有着相似的 。
②近代欧洲国家战争和冲突不断，激起了欧洲人对 的强烈愿望
③二战后，西欧国家面临共同的恢复发展经济的任务
④二战后，美苏 的形成使欧洲认识到国家联合的重要性，开始了
的探索。
（2）建立
a.第二次世界大战以后，西欧国家开始了经济一体化的探索。1951年4月，
（法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡，在巴黎签订了建立欧洲煤钢共同体条约。）
b.1957年3月．
（六国又在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。1965年4月，六国签订《布鲁寒尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。1967年，三个机构正式合并，欧洲共同体建立。）
c.1992年，
（欧共体12国正式签署《欧洲联盟条约》。）
d.1993年11月，
（欧洲联盟条约正式生效。欧洲联盟的成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。）
2. 北美自由贸易区正式成立
(1)经过:
1988年， （美国和加拿大签订了《美加自由贸易协定》，此后，协定范围扩展到墨西哥。1992年12月，美国、加拿大和墨西哥正式签署了《北美自由贸易协定》。
1993年，
（又签署了关于环保和劳工的补充协定。经三国议会审议和批准后，1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。）
3. 亚太经济合作组织的成立
(1)经过:
a.1989正11月
（澳大利亚、美国、加拿大、日本、韩国、新西兰和新加坡等12国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立。）
(2) 组织的宗旨和目标
1991年11，通过《汉城宣言》，正式确定该组织的宗旨和目标是：
（相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。）
(3) 组织的性质
（亚太经合组织作为一个区域性的国际经济组织，地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲。）
2001年10月，亚太经合组织第9次领导人非正式会议在
（中国上海举行。）
三、 课内探究学案
（一）学习目标
1、识记欧共体成立；欧盟成立；欧元问世。北美自由贸易区以及亚太经济合作组织的成立。理解欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立的背景和欧盟对世界经济、政治格局的影响。
2、通过分组学习，收集“欧共体”及“欧盟” 北美自由贸易区、亚太经济合作组织成立的资料，认识当今区域经济集团化发展趋势。
3、通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。通过对欧洲走向联合的史实的归纳，并结合我国实际，进一步探讨我们可以借鉴哪些做法，并树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。
4、【教学重点、难点】
重点：经济区域集团化的发展过程
难点：区域经济集团化与经济全球化的关系
（二）、学习过程
1、课前预习检查，了解学生预习的情况。指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究
探究一、阅读课本教材知识并思考：
1、分析欧洲走向联合的原因。
2、以小组为单位，由学生整理从欧共体到欧盟的发展脉络，了解欧洲一体化进程，并从欧洲走向联合的过程中，分析探讨其原因及影响。
3、欧盟成立后是如何进一步推动欧洲一体化进程？欧洲一体化的加强产生怎样的影响？
4、分析欧洲统一进程的特点。
5、探究：从欧共体到欧盟的发展，你看到欧洲的联合有哪些实质性的变化？
探究二、阅读第二目，探究：
1、分析北美自由贸易区成立的背景。
2、简述北美自由贸易区成立的过程
3、简述北美自由贸易区的主要活动。
4、特点是什么？
5、分析北美自由贸易区成立的影响。
探究三、阅读第三目，思考：
1、分析亚太经合组织成立的原因。
2、简述其成立过程、主要活动。
3、分析亚太经合组织的特点和影响。
4、分析中国加入亚太经合组织的意义。
3、教学反思
通过本节课学习使学生了解了欧洲联盟的建立，北美自由贸易区以及亚太经济合作组织的建立的影响。同时在教学过程中也发现了教学中的不足，以后应该多让学生参与到教学中，以便于提高学生分析解决问题的能力
4、当堂检测：
1、右边左图是下列哪一组织的旗帜
A、欧共体 C、东盟 B、欧盟 D、亚太经合组织
2、右边右图货币正式问世的时间是( )
A、1999.1 B、2000.6 C、2002.7 D、1998.1
3、世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的区
域经济集团诞生在
A、1988年 北美 B、1994年 北美
C、1967年 西欧 D、1993年 欧洲
4、2001年第9届亚太经合组织非正式会议召开的地点是
A、美国纽约 B、中国上海 C、印尼茂物 D、日本大阪
课后练习与提高
一、选择题
1、目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看，这一变化反映了欧洲
A、政治一体化 B、国家一体化 C、经济一体化 D、军队一体化
2、《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。这说明了
A、利用各国最先进技术 B、体现各国分工合作精神 C、象征六国的合作 D、文本制作工序复杂
3、下列关于欧共体和APEC的评述，不正确的是
A、都是区域性的经济集团 B、都有效地遏制了一些大国对本地区的经济渗透和政治控制
C、都有利于增进世界经济一体化趋势 D、都是西欧国家为恢复经济和持续发展而建立的
4、中国积极参加亚太经合组织的目的是
A、促进亚太地区的和平与发展 B、建立亚太地区各国之间持久的结盟关系
C、推动亚太地区各国间的民间交往 D、加强同亚太地区发展中国家的团结
5、1989年，亚太地区的发展中国家和地区建立了亚洲太平洋经济合作组织；1992年，美国、加拿大和墨西哥建立北美自由贸易区；1993年欧共体12国宣告欧洲联盟诞生。这些表明
A、世界经济全球一体化趋势加强 B、世界经济区域集团化趋势加强
C、世界政治格局多极化趋势加强 D、世界发展形势的总趋势走向缓和
6、1998年5月3日，欧盟特别首脑会议宣布："1999年1月1日，欧元成为货币，各金融市场以欧元结算……2000年7月1日欧元取代各国货币成为统一的欧洲货币。”这表明
①世界经济区域化得到进一步加强 ②有利于欧盟各国政治、经济的发展
③有利于广大发展中国家的经济发展 ④经济全球化已经形成
A、①②③④ B、①②④ C、①② D、②④
7．1967年欧洲共同体正式成立，其主要目的正确的是
A．抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位 B．建立自身军事安全体系
C．促进西欧各国煤钢的联合生产 D．促进战后欧洲的经济复兴
8．1974年，出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道：“在‘九国’商谈有关政治行动组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话说明了①西欧在经济上成为美国的竞争对手②西欧在政治上力图推行独立自主的外交政策③美国的霸权地位受到严重的削弱④西欧国家政治经济实力已经超过了美国
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
9．2004年雅典奥运会上，各国观众购买门票时使用最多的货币可能是
①.美元 ②.日元 ③.法郎 ④.欧元
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
二、非选择题
10、阅读材料：
材料一
材料二 “本协议缔约方，认识到在处理其贸易和经济领域的关系时，应当是为了提高生活水平，保证充分就业和大幅度稳步提高实际收入和有效需求，扩大商品和服务的生产和贸易，同时考虑根据持续发展的目标而有效地使用世界资源，寻求既保护和维持环境又以符合不同经济发展水平的各自需要和利益的方式加强这样的措施；进而认识到需要积极努力以确保发展中国家，特别是其中的最不发达国家，在国际贸易增长中享有一个与其经济发展需要相适应的份额；热切希望达成互惠互利的安排，大量减少关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视性待遇的目标……” ——《世界贸易组织协定》
请回答：
（1）依据材料一中的三图片，指出它们分别代表当今世界的哪三大区域经济集团？中国是其中哪一个组织的成员国？这些组织的出现，反映了世界经济发展中的哪种趋势？（5分）
（2）世界贸易组织的成立是旨在促进各国市场开放，实现全球范围内的贸易自由化。材料二中的哪句话能表明这一宗旨？中国于哪一年加入该组织？（3分）
（3）世界贸易组织的成立对推动当今世界经济发展的哪一趋势（进程）具有重要意义？材料一和材料二两种世界经济发展的主要趋势之间存在什么样的关系？（3分）
参考答案
一、选择题
参考答案A C D A B C D A B
二、非选择题
10、①三幅图片分别代表当今世界的“北美自由贸易区”、“亚太经合组织”和“欧洲联盟”三大区域经济集团。中国是“亚太经合组织”的成员国。这些组织的出现，反映了世界经济发展中的经济区域集团化趋势。
②“达成互惠和互利的安排，大量减少关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视性待遇……。”中国2001年加入该组织。
③世界贸易组织的成立对推动当今世界经济发展的世界经济全球化进程具有重要意义。
存在哪些问题：经济全球化加剧了全球竞争的利益失衡，发展中国家资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平落后，其国家主权和经济安全方面面临空前的压力和挑战；在经济全球化中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出，影响全人类的根本利益，直接涉及人类的生存与发展。
建议：
在经济全球化过程中，发展中国家必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。
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