临清二中 历史学科 编题人 高泽峰 审稿人 闫明刚
第4课 古代的经济政策
一、教材分析
本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代的经济政策：土地制度的演变；重农抑商政策；海禁与闭关锁国。教材一方面系统介绍了各项政策的的发展演变历程；另一方面介绍中国古代政策对近代社会的的影响。 二、教学目标：
1、知识与能力
（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识。
（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。
（3）用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国土地制度演变的原因，以及土地制度变化对中国社会的影响。
（4）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是中国近代落后挨打的原因之一。
2、过程与方法
（1）根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。
（2）初步掌握运用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）等探讨土地制度、“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的含义。
（3）学生积极投入，主动地进行探究、思考和总结，讨论评价“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响
3、情感态度和价值观
（1）了解古代土地制度的发展，体察农民生活的艰辛。
（2）了解中国古代“重农抑商”政策在当时产生的背景，学会运用辩证唯物主义正确评价“重农抑商”在历史上所起的作用。
（3）理解古代中国的哪些经济政策压抑了中国资本主义萌芽的发展，认识到我国今天的改革开放解放生产力，发展生产力的重要性和现实意义。
（4）理解“海禁”和“闭关锁国”政策的含义和危害，培养和树立开放的世界观。
（5）通过本课知识的学习，正确认识农、工、商的关系，认识国家政策对社会发展的影响，自觉维护改革开放局面，对新生先进生产力及新生事物要呵护、宽容，并自觉促进新生事物的发展。
（6）以史为鉴，在国家独立，坚持社会主义制度的前提下，坚持改革开放，才能融入世界发展的潮流，最终有利于中国的发展、富强。
三、教学重点和难点：
重点：封建土地所有制的演变及其影响；“重农抑商”政策实施的原因和评价；“海禁”和“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。
难点：土地所有制的演变，尤其是“井田制”的瓦解; “重农抑商”政策的评价；历代政府的经济政策与时代特点的关系。
四、学情分析
对于本节课学生虽然有所了解，但是知识专业性很强，因此应该把降低知识的难度作为我们授课的重点。
五、教学方法
通过大量的历史图片，运用历史材料引导学生归纳各项政策的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展练习。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
2004年农民阿牛在承包的10亩土地上种植玉米,总产量约3000公斤。它认为种玉米无利可图，2005年他把土地卖给小强建房子。
教师可以设问：阿牛收获的玉米将如何分配？试评价阿牛的卖地行为? 教师引导学生了解土地所有的几种形式（国家的还是集体的，或是个人的），区分土地的所有权和使用权，从而导入新课。
（三）合作探究、精讲点拨
一、中国古代土地制度的演变过程。
1、原始社会：氏族公社所有
原始社会，由于生产力水平的极端低下，土地属于氏族公社所有，以血缘为纽带的氏族公社成员共同占有土地等生产资料，共同劳动，平均分配劳动产品。随着生产力的发展，私有制的出现和发展，国家出现了，公社的土地所有权被国家掌握。
2、奴隶社会：土地国有制——井田制
（1）含义：
井田制形成于商代；鼎盛于西周；瓦解于春秋；废除于战国。井田制与分封制密切相关。夏、商、周时期，国君把土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖；同时要向国君交纳贡赋。庶民和奴隶在“井田”（又称公田）里集体劳作。
井田制的实质就是王田制，即奴隶社会的土地国有制。这种土地的国有不是一般意义上的土地公有制，它是国君代表整个奴隶主阶级占有全国所有土地，然后分配给大小奴隶主使用，占人口绝大多数的奴隶和庶民则完全被排除在外。因此，奴隶制国家以及周王，代表的是少数人利益，奴隶制的土地国有制实质上也就是一种土地私有制了。
（2）瓦解：
▲原因：春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会转型的历史时期，推动社会转型的决定性因素是社会生产力的发展。
①根本原因是生产力的发展──铁农具和牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。
②周王室衰微，兼并战争频繁，土地转让关系发生变化。从西周中期开始的土地关系的松动，周王和诸侯无法再控制土地。
③由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。
▲标志：鲁国实行“初税亩”
3、封建社会：封建土地私有制
（1）形成：
①商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。
②战国时期各诸侯国通过变法，封建制度最终在各国确立。
（2）分类：?按土地占有形态分类，一般认为封建社会有三种土地所有制：
①国有土地：如均田制，即是封建国家把控制的土地分给农民使用，作为征收赋税、增加国家收入或壮大军队、维护统治的依据。
②地主土地私有制：封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。其特点是个人所有，土地可以买卖。由此，土地兼并成为封建社会不可避免也无法根除的现象。
③小农土地私有制：广大农民占有很少土地。其中以封建地主土地私有制为主体，国家政权控制部分土地，小农土地私有制也占有一定的比例。
（3）措施：面对土地高度集中，历朝政府都采取措施抑制兼并，以维护小农经济，巩固统治。
①北魏至隋唐的“均田制”：制定官民占有土地的最高限额，限制土地买卖。
二、“重农抑商”
【合作探究】封建统治者为什么采取“重农抑商”政策？这一政策对中国社会经济产生了怎样的影响？
1、原因：社会上出现日益严重的商业与农业争夺劳动力、影响农业生产甚至危及封建政权统治等问题。（商农争劳力）
2、目的：维护封建国家政权的经济基础（即自然经济），确保赋役的征派和地租的征收。（维护基础，征收赋税）
3、演变：
（1）战国时期商鞅变法首倡“重农抑商”政策：
▲措施：①农业生产粮食布帛，是本业；脱离农业生产的工商业，为末业；（农本商末）
②国家鼓励男耕女织的农业生产，限制工商业的发展；
③国家控制山泽之利，实行盐铁专卖。
▲作用：保护秦国的农业生产，增强秦国的国力，维护和巩固了秦国的封建制度。同时为秦统一中国奠定了基础。
（2）西汉汉武帝大规模推行“重农抑商”政策：
▲措施：货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理、向工商业者加重征税等。
▲作用：一定程度上抑制了富商大贾的势力，促进西汉国力的强盛。
（3）明清继续采取“重农抑商”政策：（明清固守）
▲内容：①明太祖和雍正帝沿袭“重本轻末”治国理财思想；
②实行专卖制度，垄断盐、茶等重要商品的经营；
③对民营商业不断加征商税，破坏工商业的正常经营。
▲影响：强化了农业和手工业相结合的自然经济；一定程度上巩固了明清封建统治；“重农抑商”政策妨碍了国内市场的扩大，妨碍了自由劳动力的形成和资本的积累，压制了工商业的发展，从而阻碍了资本主义萌芽，违背了历史发展潮流。
4、评价：
积极作用：重农，能促进农业的发展，有利于保障人民的生活，促进社会经济的发展。在实际生活中也发挥过巨大作用，比如商鞅变法时期秦发展最为强大，汉武帝时国力强盛，都与此项政策有关。
消极作用：人为割裂农、工、商之间的联系，不利于商业发展，农业、手工业的发展也受到限制；从政府行为与经济自身规律来看，抑商政策过多用行政手段干预经济，破坏了经济自身的发展规律；在封建社会晚期，不利于生产力的发展进步，束缚了资本主义生产关系的发展，阻碍了社会进步。
封建社会不同时期，作用各有侧重。封建社会后期消极作用为主。
三、“海禁”和“闭关锁国”
【合作探究】学生根据所学知识，阅读下列材料，回答相关问题，并从积极和消极正反两方面对闭关锁国政策予以评价
材料一：永乐二年正月，禁民下海。时福建频海居民，私载海舡，交通外国，因而为寇，郡县以闻。遂令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入 ——《永乐实录》
材料二：顺治二年，清政府颁布“迁海令”，将北起山东南至广东沿海居民内迁三四十华里，并且将所有海船悉行烧毁，寸板不准下海。凡溪河装栅栏，货物不许越界，时刻了望，违者死无赦。 ——《台湾外纪》卷12
材料三：夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！ ——《海防纂要》
材料四：1793年乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不假外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、磁器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。” ——梁廷楠《粤海关志》卷23
“海禁”和“闭关锁国”：
1、明代的“海禁”：
（1）原因：倭患
日本武士流为浪人，他们与走私商人勾结，在中国沿海进行走私、抢劫。倭寇与东南沿海当地土豪、奸商、海盗勾结，构成倭患，危及到明朝统治。因此，明太祖下令实行“海禁”。
（2）内容：人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。
（3）实质：闭关锁国。
2、清初厉行“海禁”：
（1）原因：为了对付东南沿海的抗清斗争。
（2）内容：①禁止官民私自出海；
②将沿海居民内迁数十里，不许人民片板下海。
3、清代的“闭关锁国”政策：
（1）原因：
①根本原因：自给自足的封建自然经济；
②客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张；
③直接原因：对付东南沿海人民的抗清斗争
（2）内容：严格限制对外贸易。但并不是禁绝海外贸易。康熙晚期，禁止商人前往南洋贸易；乾隆时只开广州一处通商，并设立政府特许的贸易机构广州“十三行”统一经营管理对外贸易。
（3）后果：
①闭关锁国政策妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，从而阻碍了资本主义萌芽的发展。
②闭关锁国政策隔绝了中国与外界的联系，从而阻断了中国学习西方的先进科学技术，阻碍了生产力发展，使中国落后于世界潮流。
③“闭关锁国”政策在一定程度上也保护了国家的安全。
★拓展提高：
（1）教师可以引导学生结合本单元前三课的内容，分析一下古代的经济政策对资本主义萌芽的作用。
资本主义萌芽发展需要的条件有资金、市场、劳动力以及政府的相关政策等。封建社会的土地制度、重农抑商政策、闭关锁国政策都限制或阻碍了资本主义萌芽发展的这些条件。
（2）教师还可以情境设置：《夕阳与曙光》。引导学生进行17-18世纪中西方比较。
比较一：政治方面
比较二：经济方面
比较三：文化方面
教师可以设置问题：17-18世纪中国显露出哪些危机？
中 国
西 方
政治
封建专制制度达到顶峰
开始资产阶级革命
经济
封建自然经济居主导，资本主义萌芽缓慢发展
工场手工业时期，资本主义经济发展；18世纪中后期开始工业革命
对外关系
“海禁”、“闭关锁国”；闭目塞听，盲目自大
新航路开辟，殖民扩张
思想文化
文化专制；钳制思想
文艺复兴、启蒙运动，思想解放
（四）教学小结：
教师引导学生小结本单元古代经济制度的特点，以及17-18世纪中国经济发展的新特点。
明清（鸦片战争前），随着中国农耕文明的高度发展，在自然经济的母体内，产生出一种迥异于传统经济模式的新的经济因素，即资本主义的萌芽。这种萌芽显露出向近代工业文明演进的曙光，体现了中国近代前夜的发展。但是，由于封建王朝的重农抑商、禁海闭关政策的压制阻碍，这种新的经济因素只能迂回曲折地缓慢发展，未能形成强大的扫荡旧经济基
础的革命洪流。最终，中国在世界工业文明的潮流中衰落。
当堂检测
1、（2010年广东卷文综13）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后
A．井田制得以恢复 B．不存在土地私有现象
C．仍存在土地集中现象 D．庄园由中央直接管理
2、（2010年浙江卷文综15）下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是
A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重
C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结合
3、（2010年海南卷历史3）北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由于
A．小农经济的发展 B．租佃关系的盛行w_w w. k#s5_u.c o*m
C．土地的高度集中 D．农业生产水平提高
4、（2010年四川卷文综16）“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是
A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物
C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
答案C B C D
（五）发导学案、布置预习
我们已经学习了古代中国的经济政策。在下一节课我们一起来学习新航路的开辟。这节课后大家可以先预习这一部分。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的课后练习。
九、板书设计
一、中国古代土地制度的演变过程。
1、原始社会：氏族公社所有
2、奴隶社会：土地国有制——井田制
3、封建社会：封建土地私有制
二、“重农抑商”
1、原因：（商农争劳力）
2、目的：（维护基础，征收赋税）
3、演变：
（1）战国时期商鞅变法首倡“重农抑商”政策：
（2）西汉汉武帝大规模推行“重农抑商”政策：
（3）明清继续采取“重农抑商”政策：（明清固守）
4、评价：
封建社会不同时期，作用各有侧重。封建社会后期消极作用为主。
三、“海禁”和“闭关锁国”：
1、明代的“海禁”：
（1）原因：倭患
（2）内容：人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。
（3）实质：闭关锁国。
2、清初厉行“海禁”：
（1）原因：为了对付东南沿海的抗清斗争。
（2）内容：①禁止官民私自出海；
②将沿海居民内迁数十里，不许人民片板下海。
3、清代的“闭关锁国”政策：
（1）原因：
①根本原因：自给自足的封建自然经济；
②客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张；
③直接原因：对付东南沿海人民的抗清斗争
（2）内容：严格限制对外贸易。
（3）后果：
①闭关锁国政策妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，从而阻碍了资本主义萌芽的发展。
②闭关锁国政策隔绝了中国与外界的联系，从而阻断了中国学习西方的先进科学技术，阻碍了生产力发展，使中国落后于世界潮流。
③“闭关锁国”政策在一定程度上也保护了国家的安全。
十、教学反思
通过本节课学习使学生了解了土地制度的演变，“重农抑商”“海禁”等政策及其影响。分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。通过学习，认识到封建制度的落后性，明确封建制度束缚商业发展的原因。同时在教学过程中也发现了教学中的不足，应该给予学生充分的时间来参与课堂教学，以便于提高学生分析解决问题的能力。
十一、学案设计(见下页)
学校临清二中学科历史编写人高泽峰审稿人阎明刚
课前预习学案设计
一、预习目标
1、了解中国土地制度发展演变的发展概况。
2、认识重农抑商政策的内容即影响。
3了解海禁与闭关锁国的原因和危害。
预习内容
1、原始社会：土地属于 所有。
2、奴隶社会：井田制
（1）性质：奴隶社会的 制度。
（2）内容
①国王把 层层分封，受封者世代享用，不得转让与 。
②受封者要向国王缴纳 。
③庶民和 遭受残酷剥削和奴役。
④耕地成方块，形同井字，被称为“井田”
（3）瓦解
①由于 的发展，井田以外的荒地被开垦为 。
② 使 关系进一步发展。
③井田上耕作的 不断减少。
3.封建社会：封建土地私有制
（1）背景：井田制遭到破坏。
（2）过程
①公元前594年，鲁国 的改革实际上承认了 合法性。
②战国时期秦国的 以法律形式确立了 。
（3）弊端：土地兼并
①原因：地主依靠 ，大量兼并农民的土地。
②危害：造成社会 ，社会动荡不安。
③抑制
a.北魏至唐朝前期，政府实行 ，规定官民占有土地的 ，限制 。
b．明朝政府丈量全国土地，按照 和 多寡收取赋税。
二、“重农抑商”
1、含义：国家鼓励男耕女织的 生产，限制 的发展。
2、原因：社会上出现商业和与农业争夺 、影响 甚至危及到 等问题。
3、目的：保护 和小农经济，确保 和地租征收，巩固 。
4、提出：战国时期， 首倡。
5、发展
（1）西汉
①、原因：经济凋敝， 乘机囤积居奇，操纵物价。
②、措施：汉武帝推行 、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理以及向工商业者 等。
③、作用：在一定程度上抑制了 的势力。
（2）、明清
①措施：封建政府依然固守 政策，继续实行 ，对民营商业加征商税。
②影响：阻碍 的发展。
三、“海禁”与“闭关锁国”
1、明朝“海禁”
（1）原因：担心流亡海上的敌对势力勾结 ，危及统治。
（2）表现：人民不得擅自出海与外国 ，对外贸易只能在 主持下进行。
2、清代“闭关锁国”
（1）原因
①对付东南沿海的 。
清政府认为天朝大国无需与 贸易。
（2）表现：政府厉行 ，禁止 。
（3）危害
妨碍了 的开拓，抑制了资本的 ，阻碍了 的滋长。
使中国与世隔绝，中国逐渐落后于 。
课内探究学案
学习目标
（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识。
（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。
（3）用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国土地制度演变的原因，以及土地制度变化对中国社会的影响。
（4）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是中国近代落后挨打的原因之一。
二、学习过程
1、课前预习检查，了解学生预习的情况。指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究
一、中国古代土地制度的演变过程。
1、原始社会：
2、奴隶社会：
（1）含义：
（2）瓦解：
▲原因：
①根本原因
②周王室衰微
③由于战争频繁， 。
▲标志：
3、封建社会：
（1）形成：
（2）分类：?按土地占有形态分类，一般认为封建社会有三种土地所有制：
①国有土地
②地主土地私有制：
③小农土地私有制：
（3）措施：
①北魏至隋唐的“均田制”：
二、“重农抑商”
【合作探究】封建统治者为什么采取“重农抑商”政策？这一政策对中国社会经济产生了怎样的影响？
三、“海禁”和“闭关锁国”
【合作探究】学生根据所学知识，阅读下列材料，回答相关问题，并从积极和消极正反两方面对闭关锁国政策予以评价
3反思总结：
明清（鸦片战争前），随着中国农耕文明的高度发展，在自然经济的母体内，产生出一种迥异于传统经济模式的新的经济因素，即资本主义的萌芽。这种萌芽显露出向近代工业文明演进的曙光，体现了中国近代前夜的发展。但是，由于封建王朝的重农抑商、禁海闭关政策的压制阻碍，这种新的经济因素只能迂回曲折地缓慢发展，未能形成强大的扫荡旧经济基
础的革命洪流。最终，中国在世界工业文明的潮流中衰落。
当堂检测
1、（2010年广东卷文综13）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后
A．井田制得以恢复 B．不存在土地私有现象
C．仍存在土地集中现象 D．庄园由中央直接管理
2、（2010年浙江卷文综15）下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是
A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重
C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结合
3、（2010年海南卷历史3）北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由于
A．小农经济的发展 B．租佃关系的盛行w_w w. k#s5_u.c o*m
C．土地的高度集中 D．农业生产水平提高
4、（2010年四川卷文综16）“重农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。下列理解错误的是
A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物
C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
答案C B C D
课后练习与提高
选择题
1、（2010年浙江卷文综18）明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……．亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是
A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策
C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策
2、北宋史学家说：“至唐，承平日久，丁口滋众，官无闲田，不复给授，故田制为空久。”上述言论（ ）
A指出了均田制被破坏是必然的
B没有正确指出均田制被破坏的根源
C客观地说明了均田制被破坏的原因
D反映了唐朝社会经济的繁荣和发展
清朝后期，“处处皆关，则关关有税”。“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者，不论官兵民人，具发边卫充军”。材料能反映出清朝推行的政策是（ ）B
A禁止走私贩运B抑商、海禁C重农抑商D保护深林、渔业资源
3、“民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。”这反映出作者（ ）
①主张重农抑商②倡导依法治国③力求社会稳定④维护农民利益
A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
4、中国古代历朝大都强调重本抑末、强本弱末、进本退末。其目的是（ ）
①发展农业 ②发展商业 ③限制商业 ④限制城市贸易
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
5、清朝前期，封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，具体表现在（ ）
①农民受到残酷剥削，购买力极低
②地主商人投资于土地，手工业生产资金短缺
③科学技术不发达，手工业产品质低价高
④闭关锁国政策的推行
A①②③④ B①②④ C①②③ D①③④
6、“一户所领之织机不得逾百张，以抑兼并，有过则罚。”该材料反映的实质问题是（ ）
A明朝中后期资本主义萌芽出现
B清朝前期大机户兼并小机户
C清政府限制手工工场的规模
D封建制度阻碍资本主义萌芽的发展
7、历代封建王朝都推行重农抑商政策的根本目的是（ ）
A限制甚至打击工商业
B保护农业生产和小农经济
C确保赋役的征派和地租的征收
D巩固封建统治
8、重农抑商政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，其造成的结果中不包括（ ）
A市场狭小B原料不足C劳动力缺乏D资金短缺
9、导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地私有制形成的根本原因是（ ）
A诸侯国相继承认私田主人对土地的私有权
B封建的剥削方式逐步产生并发展
C战国时各国进行变法确定了封建土地私有制
D铁犁和牛耕的使用推动了生产力的发展
10、（2010年海南卷历史26）（10分）根据材料并结合所学知识回答问题。
材料
南雄商人以货入京，至长淮关，吏留而税之，既阅月而货不售。商人讼于官，刑部议吏罪当纪过。上曰：“商人远涉江湖，将以求利，各有所向，执而留之，非人情矣。且纳课于官，彼此一耳。迟留月日而使其货不售，吏之罪也。”命杖其吏，追其俸以偿商人。
（太祖）赦中书省曰：“朕初以边戍馈饷势民，命商人纳粟，以浙淮盐偻之，盖欲足军食而省民力也。令既数年所输甚薄，军饷不供，岂盐价太重．商人无所利而然欤?尔中书其议减盐价，俾输粟于西河、梅川，庶粮饷可给而内地之民省挽运之劳。”
——《明太祖高皇帝实录》w_w w. k#s5_u.c o*m
（1）根据材料，概括指出明太祖对商人的态度。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要说明如何认识明初的重农抑商政策。（6分）
1-9答案C B A D B D D C D
10、答案要点：
（1）扶持商人；保护商人；利用商人。（4分）
（2）重农抑商是基本政策，重视农业，防止弃本逐末；一定程度上保护商人，为特殊需要利用商人，保证农业发展和社会稳定；妨碍商业的正常发展。（6分）
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