专题五 现代中国的科学技术与文化
◇ 【考纲要求】1、科学技术发展的主要成就；
? 2、“百花齐放、百家争鸣”的方针；
? 3、教育事业的发展。
◇ 【课程标准】1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代建设中的重大作用；
2、知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训；
3、了解我国教育事业发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
◇ 【知识整合】
一、新中国成立以来科技发展的主要成就
1、重大成就如下：
时 间
重 大 成 就
作 用 与 意 义
1958年
第一座实验性原子反应堆建成
标志中国跨入原子能时代
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
我国由此跨入核国家行列
1967年
第一颗氢弹爆炸成功
以最少的研制经费，创造了最快的速度。
1965年
人工合成结晶牛胰岛素
世界上首次人工合成结晶牛胰岛素
1970年
“东方红一号”发射成功
我国第一颗人造地球卫星
1973年
袁隆平成功培育出籼型杂交水稻
世界上首次育成杂交水稻，第二次绿色革命”
1983年
2002年
“银河”巨型计算机超级计算机
中国计算机技术发展到一个新阶段
高性能计算机开饭应用的重大突破
2003.10
“神”五载人宇宙飞船发射成功
我国成为第三个掌握载人航天技术的国家
☆ 中国决定研制原子弹、导弹的原因
（1）国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位；
（2）为了反对核威胁，打破核垄断。
2、科技进步在现代化建设中的重大作用
A、两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；
B、杂交水稻的发明不仅解决了中国人民温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献。
C、载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。
二、新中国文艺事业的发展
1、“双百”方针
（1）、提 出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出
（2）、内容和意义：“百花齐放，百家争鸣”。在艺术问题上百花齐放，即不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上百家争鸣，即科学上的不同学派可以自由争论。“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
2、“十年动乱”对文化艺术的摧残：
①、新中国成立以来的文化艺术成就被一笔抹杀
②、大批文化界知名人士受到无情批判——横扫一切牛鬼蛇神
③、无数优秀文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫——破四旧
④、文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零，——“样板戏”一枝独秀
3、文化体育事业的繁荣
（1）、背景：十一届三中全会的召开，开始了社会主义改革开放和现代化建设的新时期
（2）、“二为”方向的提出和“双百”方针的继续执行。1979年10月，邓小平提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”，作为新时期文艺工作总方向。
(3)影响：①、文学艺术创作再现勃勃生机 ②、体育事业也取得了喜人成就
三、新中国教育事业的发展
1、新中国教育方针的确立
（1）方针：①、新中国教育是民族的，科学的，大众的文化教育（《共同纲领》）
②、向工农和工农子女开门（扫盲；工农识字；，工农子女优先入学）
③、新中国教育为人民大众服务（1954年《中华人民共和国宪法》）
④、受教育者在德智体等全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者
（2）成就：初步形成比较完整的国民教育体系（学前教育、大中小学教育、成人教育初具规，
全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。）
2、文革对教育破坏：①、红卫兵停课闹革命；②、高校停止招生；③、知青“上山下乡“运动；
★、影响：“人才断层”，“文化断层”，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响现代化建设。
3、新时期教育事业蓬勃发展
①、1977年恢复高考；
②、1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针；
③、1995年，提出“科教兴国”战略：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置（作用：有力地推动了中国教育事业的发展）。
4、我国重视高等教育发展的措施及取得的成就有哪些？
（1）、大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流；
（2）、少数民族的高等教育得到长足发展；
（3）、民办高等教育发展迅速。
5、新时期教育面临怎样的挑战
科技进步日新月异，综合国力的竞争日益激烈。当今世界综合国力竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。归根到底是人才的竞争。
6、思考教育和科技、经济间的关系？
教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
7、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
1)、中国的历史经验证明了这一点。
2)、当代的国际国内形势也决定这一点。
国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。
国 内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。
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