★引入新课
科教兴国战略是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，根据专题四的学习，科教兴国战略提出的理论基础是什么？1988年邓小平提出的“科学技术是第一生产力的”论断。
通过前面的学习，大家对这句话已经有了一定的认识，这节课我们将通过对“人类文明的引擎”中的一些具体史实的了解，来进一步加深对这句话的理解。
什么是引擎，一般指什么？——发动机或马达，是动力装置。
那么这里所说的推动人类文明进步的引擎指的是什么？——科学技术。
根据预习可以看出科学技术是推动社会发展的重要动力，是推动人类文明前进的引擎。科学技术推动社会发展的作用集中体现在了三次工业革命中，该节介绍的主要是有关第一次和第二次工业革命中科学和技术对社会发展的推动。
★知识提炼
一、第一次工业革命——蒸汽时代
联系必修二专题五《“蒸汽”的力量》，整体把握第一次工业革命概况
时间
国家
成果
棉纺织业
动力
交通运输
结果
生产方式
生产组织形式
经济结构
影响
（一）棉纺织技术的创新
1、发明
时间
发 明
发明家
动 力
1733
飞梭
凯伊
人力
1764
珍妮纺纱机
哈格里夫斯
1769
水力纺纱机
阿克莱特
水力
1779
骡 机
克隆普顿
1785
水力织布机
卡特莱特
2、意义：
揭开工业革命的序幕，并在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。
（二）蒸汽机的发明与改良
1、原因
⑴社会生产的直接推动
⑵实验科学的长期孕育
2、过程
发明家
国籍
成就
作用
巴本
法
带有活塞的实验型汽缸
把热能转变为机械能
纽可门等
英
研制大气活塞式蒸汽机
只能用于矿山抽水
瓦特
英
冷凝器
热效率大大提高
双向汽缸
热效率成倍增加
连杆曲柄传动装置
动力运动形式变化
3、意义
蒸汽机的历史意义无论怎样夸大都不过分。它提供了开发和利用热能来驱动机械的手段……19世纪欧洲对世界的支配其实就是以蒸汽机为基础的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
1）解决了工业发展的动力问题；自然力（人力、畜力、水力、风力）——蒸汽
2）改变了工业格局的分布；近水建厂——交通发达、资源丰富
3）出现了发明和使用机器的热潮；
4）促进了交通运输业的发展。蒸汽轮船、蒸汽机车
（1）被广泛运用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动力”。
（2）推动工厂的建立，人类跨入“蒸汽时代”。
（三）交通运输工具的发明
1、原因：蒸汽机的发明和应用
2、发明：
（1）1803年（美）富尔顿制成汽船
（2）1814年（英）史蒂芬孙发明蒸汽机车
（四）机器制造业的诞生
1、原因：蒸汽机的出现和传动结构的改进，使生产部门对车床需求的数量和种类激增，手工生产方式已无法满足需要。
2、历程：
（1）1794年（英）莫兹利发明移动刀架，1797年制成带有移动刀架和导轨系统的车床。
（2）19世纪机械加工制造业诞生.
3、意义：近代技术体系最终建立
二、第二次工业革命——电气时代
联系必修二专题五《走向整体的世界》，整体把握第二次工业革命概况
时间
国家
成果
能源
交通运输
石油化工
电信
农机
（一）电力的发明和使用
1、发明:
⑴1831年（英）法拉第发现电磁感应现象，提出发电机的理论原理
⑵1838年（俄）雅可比制成实用电动机
⑶1867年（德）西门子制成发电机
⑷1873年（比）格拉姆制成最早具有商品价值的直流电动机
⑸1882年（美）爱迪生创建第一个发电站
2、影响：推动电力工业和电气设备工业的迅速发展
（二）内燃机的发明和应用
1、发明：
⑴18世纪80年代前期，（德）卡尔?本茨、戴姆勒各自制成汽油内燃机。
⑵1887年狄塞尔发明柴油内燃机
2、影响：
⑴推动汽车、飞机等新型交通工具的出现
⑵推动石油开采业的发展，加速石油化学工业的产生
（三）化学工业的建立
1887年（瑞）诺贝尔发明无烟炸药
★问题探究
探究一：1.蒸汽机和发电机的发明过程有什么相同点和不点？
蒸汽机
发电机
同
都是社会生产需要直接的结果
都是经过长期的科学实验而创制成功的
异
主要是在英国一国且由瓦特一人完成
在多国由多个科学家的共同努力完成
主要是在早期蒸汽机的基础上改良而成
在科学理论基础上发明而成（科学与技术真正结合）
探究二：第一次工业革命与第二次工业革命之比较，归纳各自特点。
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
理论
牛顿力学
电磁学
技术来源
实践经验
自然科学研究
人员素质
大多是工匠
均为科学家或科技人员。
范围
英国
许多国家几乎同时进行
核心
蒸汽机
电力、电动机和内燃机
部门
轻工业
重工业
影响
蒸汽时代
电力时代
第一次工业革命的特点是：
1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；
2、首先发生在英国，重要的新机器和新方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢。
?第二次工业革命特点：
1、以电力、电动机和内燃机为标志；
2、以重工业部门为主体；
3、代表性的产业是以科学与技术紧密结合的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等；
4、几乎同时在欧美诸国展开，见效快；
5、迎来是“电气时代”和“钢铁时代”。
探究三：两次科技革命的历史作用
1、积极: 科学技术是推动社会变革的动力
（1）经济：社会生产力大幅度提高
（2）政治：确立和巩固资产阶级的统治
（3）世界格局：资本主义世界体系最终确立, 世界日益成为一个整体
（4）社会生活：城市兴起，人们生活更加丰富多彩
2、消极：带来殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题
★主题升华
对科学的认识
科学技术是第一生产力；科学技术是一把双刃剑；要重视科技，正确利用科技。
★课堂总结：
通过本节的学习有何认识 ？
科学技术是第一生产力；科学技术是一把双刃剑；要重视科技，正确利用科技。
通过诺贝尔的事迹可以联系当今的比尔盖茨，得出科学创业的认识。
★板书设计：
人类文明的引擎
一、棉纺织业的技术创新
1、导火线 2、表现①②③④ 3、影响
二、“万能的原动机”
1、产生的原因 2、发明过程： 3、影响
三、“科”“技”结合的典范
1、交通运输工具的改进
2、机械加工制造业的诞生
3、第二次工业革命
（1）电气时代
（2）电力的广泛应用
（3）内燃机的发明和应用
（4）石油化学工业
（5）化学工业建立
★布置作业：
1、预习专题七第四节
2、完成练习册相关练习
课后反思
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