20世纪以来中国重大思想理论成果
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1.(2012·皖南八校模拟)“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。”孙中山对民权主义的阐述与英美宪政的相同点是( )
①都反对专制 ②都倡导主权在民
③都强调直接民权 ④都强调权力制衡
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
2.“1905年，孙中山明确把‘平均地权’作为民生主义的核心，并解释其含义是：核定天下地价，现有地价归原主所有，土地增值归国家所有，以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。”对上述材料的理解正确的是( )
①一定程度上体现了社会公平的精神
②关注以土地为中心的财富重新分配的问题
③注重缩小贫富差距
④彻底实现了“耕者有其田”
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
3.“何谓三民主义呢?简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。……三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了( )
A.三民主义的核心主张是民权主义
B.三民主义的理论来源是天赋人权
C.三民主义理论中以民为本的思想
D.三民主义的前提是实现民族独立
4.《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”。材料反映的孙中山民族主义观是( )
A.用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治
B.改变清政府推行的民族压迫政策
C.认识到工农才是中国革命的真正力量
D.主张反帝谋求民族的真正自由与独立
5.(2012·江西六校模拟)鲁迅先生在《中山先生逝世后一周年》中说：“中山先生逝世后无论几周年，本用不着什么纪念的文章。只要这先前未曾有的中华民国存在，就是他的丰碑，就是他的纪念。”这表明( )
A.鲁迅先生不愿用写文章的方式来纪念孙中山
B.鲁迅先生认为当时的中国不是中华民国
C.鲁迅先生认为在中国实行民主共和是对孙中山先生最好的纪念
D.鲁迅先生认为当时的中国就是孙中山建立的中华民国
6.“其所恃为后盾者实为多数之民众：若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指( )
A.革命的领导权和目标
B.革命的进程和对象
C.革命的指导思想和道路
D.革命的依靠力量和对象
7.反对本本主义就是反对教条主义。这是毛泽东在《反对本本主义》一文中的基本思想。毛泽东思想形成过程中，较早集中体现这一思想是在( )
A.国民革命时期 B.创建井冈山根据地时期
C.长征途中 D.抗日战争时期
8.毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为单位，所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”材料所示的变化，其主要目的在于( )
A.完成反封建的民主革命
B.实现“平均地权”的思想
C.发展生产以巩固根据地
D.争取农民参加革命战争
9.毛泽东在《新民主主义论》中写道：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”在20世纪，下列哪些思想文化成果引进和吸收了“外国的进步文化”( )
①维新思想 ②三民主义思想
③民主和科学思想 ④“工农武装割据思想”
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
10.日本国会议员冈田春夫说：“毛泽东和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是20世纪最伟大的人物。”这句话说明毛泽东( )
A.第一个将社会主义由理想变为现实
B.从根本上改变了中国社会的发展方向
C.找到了一条建设中国社会主义的正确道路
D.彻底改变了20世纪的世界政治格局
11.毛泽东《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要文章，主要论证了( )
A.中国社会各阶级的革命态度
B.农村包围城市，武装夺取政权的道路
C.新民主主义革命的道路和前途问题
D.社会主义革命和建设
12.1978年，南京大学哲学系胡福明老师的文章《实践是检验真理的唯一标准》的发表引发了关于真理标准问题的全国性大讨论，人们普遍认为它带来了党和民族的大觉醒。这里的“大觉醒”是指( )
A.放弃了以阶级斗争为纲的错误方针
B.党和国家的工作重点转移到经济建设上来
C.人们彻底认识了文革的错误
D.人们回到了解放思想、实事求是的轨道上来
13.胡锦涛曾高度赞扬邓小平的南方谈话“从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题”。这是因为它( )
A.系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论
B.正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标
C.深刻阐明了社会主义的本质是解放和发展生产力
D.正式提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
14.(2011·郴州模拟)《中共党史的“黄金时代”：延安13年改革开放30年》一文指出：延安13年与改革开放30年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是：拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面。这两个时期中国共产党“拓展了马克思主义中国化的新境界”的主要表现，分别是( )
A.抗日民族统一战线建立/新时期党的基本路线形成
B.全面抗战路线的实行/社会主义市场经济体制的提出
C.毛泽东思想日益成熟/中国特色社会主义理论形成
D.确定“和平”“民主”方针/确立“依法治国”方略
15.(2012·银川模拟)社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于( )
A.适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B.中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C.中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D.中国共产党建设社会主义的认识不断深入成熟
二、非选择题(本大题共2小题，第16题20分，第17题20分，共40分)
16.(2012·湛江模拟)阅读下列材料：
材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“《荀子》中说：”君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
材料二 孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》
请回答：
(1)根据材料一结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要思想主张，并分析民本思想内涵。(8分)
(2)根据材料二，概括指出孙中山的主要民主思想。(4分)
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。(8分)
17.阅读下列材料：
材料一 毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情毛泽东与周世钊》
材料二 1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义
同中国实际的第二次结合》
材料三 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料四 邓小平在审阅向十四大作的政治报告稿时郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。”
——《〈论党〉与刘少奇的晚年悲剧》
请回答：
(1)根据材料一，概括什么是“毛泽东思想”。根据材料一并结合所学知识，分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及该时期的最重大理论成果。(8分)
(2)材料二中标志中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己社会主义建设正确道路的文献是什么？(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果解决了什么重大问题。(6分)
(4)根据材料一、四，说明毛泽东和邓小平具有怎样的个人品质。(4分)
答案解析
1.【解析】选C。解读材料中的关键信息，由材料中“成为民国之主人翁”可以判断①②正确；由“除宪法上规定五权分立外”可以判断④正确，美英为代表的西方国家的民主是间接的民主，不是直接的，故排除含③的选项，选C。
2.【解析】选A。本题考查学生理解能力。“平均地权”主张由国民共享社会进步的成果，这在一定程度上体现了社会公平的精神，注重缩小贫富差距，①②③均正确。三民主义并未彻底实现“耕者有其田”，④错误，故选A。
【变式备选】孙中山认为，“中国现在虽然没有大地主，但是一般农民，都是没有田的，农民所耕的田，大都是属于地主的，地主却不去耕作。中国农民都不是为自己耕田，是替地主耕田，所生产的产品，大半是被地主夺去了。这是个很大的问题，应该用政治和法律手段来解决。”对此理解正确的是( )
A.体现了空想性和革命性的统一
B.土地问题是三民主义的核心
C.主张用革命手段剥夺地主土地
D.体现了“耕者有其田”思想
【解析】选D。本题考查学生理解能力。孙中山阐述的现象实际上是对现有土地分配制度的批判，因为土地主要掌握在地主手中，农民处于无地的状态，“这是个很大的问题，应该用政治和法律手段来解决”表达了孙中山的态度，故选D。
3.【解析】选C。本题考查学生理解能力。“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”，说明三民主义理论是以民为本的，故选C。
4.【解析】选D。本题考查学生阅读理解材料分析解决问题的能力。从材料中“民族主义实为健全之反帝国主义”可以看出孙中山认为中国民族主义最根本的是反对帝国主义，A、B是国内的民族关系政策，C不属于民族观，故排除A、B、C三项，选D。
【误区警示】三民主义中的民族主义反对的是满洲贵族的统治，实质上是反对封建专制制度，直到新三民主义才提出了反对帝国主义的目标。
5.【解析】选C。孙中山先生将毕生的精力都献给了中国的革命事业，在反对专制实现民主的过程中，出现了曲折，破坏民主的事情时有发生。如果确实要纪念孙中山先生，致力于他开创的民主事业才是最好的纪念。
6.【解题指南】孙中山认识到革命的“后盾”包含了“知识阶级、农夫、工人、商人”等；革命的任务“皆不外免除帝国主义之侵略”，根据这些信息即可得出答案。
【解析】选D。本题考查学生分析能力。题中所指为新三民主义中的民族主义，与旧三民主义中的民族主义相比，增加了反对帝国主义侵略的内容；同时革命所依赖的力量也由最初的民族资产阶级发展到全体民众。故选D。
7.【解析】选B。本题考查学生识记、理解能力。“反对本本主义就是反对教条主义”主要是指把马克思主义思想和中国的具体国情相结合，反对不顾国情的机械照搬。井冈山根据地创建时期，马克思主义与中国实际相结合，创造性地找到了符合中国国情的革命道路。抗日战争时期，又创造性地提出新民主主义革命的科学概念。另外，还要注意题干中“较早”这一限制语。
8.【解析】选C。本题考查学生分析、理解能力。根据材料可以看出分配土地的标准由“一律平分”变为“以劳动力为标准”，这样“能劳动的比不能劳动的多分一倍”，有利于生产的发展和根据地的巩固，故选C。
9.【解析】选C。本题考查学生分析能力。注意题目的时间限制是“20世纪”，维新思想是19世纪末出现的，虽然也吸收了外国的先进文化，但不符合题意要求，排除；②③④都符合要求，故选C。
10.【解析】选B。本题考查学生材料分析、理解能力。毛泽东从根本上改变了中国社会的发展方向，改变了世界的历史，故选B项。A项指的是俄国十月革命；C项指的是邓小平理论；D项指的是新中国的成立，都不符合题意，都排除。
11.【解析】选D。本题考查学生理解能力。《论人民民主专政》提出了人民民主专政思想，丰富和发展了马克思主义的国家学说，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论准备。社会主义建设时期，著有《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要文章，丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论。
12.【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。真理标准问题的大讨论打破了长期以来的教条主义和个人崇拜，使人们回到了解放思想、实事求是的轨道上来，故是党和民族的大觉醒。A、B、C都是十一届三中全会的内容。
13.【解析】选C。本题考查学生分析、理解能力。1992年，邓小平到南方视察，发表了一系列重要讲话，指出社会主义的本质是解放和发展生产力，认为市场经济不等于资本主义，社会主义国家也可以有市场，这起到了思想解放的作用，故选C。
14.【解析】选C。本题考查学生准确把握历史概念的能力。延安时期马克思主义中国化的标志即毛泽东思想体系的日益成熟。正是在毛泽东思想的正确指导下，敌后抗日根据地不断壮大，人民解放战争从胜利走向胜利。改革开放30年中，中国特色社会主义理论形成，开创了历史新局面。
15.【解析】选D。本题考查学生理解、分析能力。材料反映的是中国共产党对社会主义建设的不断探索，主要应分析国情，由此排除A；B表述本身不正确；C表述不正确，中共建设社会主义的指导思想是发展社会生产力。
16.【解析】本题考查学生阅读、归纳能力。第(1)题，注意材料一中《尚书》、孔子、孟子、荀子的思想主张。第(2)题，根据“公有”“共理”“共享”三个关键词即可得出其民主思想。第(3)题，根据材料可知孙中山的思想受到古代民主思想的影响，但两者有本质的区别；历史必然性实际上就是其兴起的原因。
答案：(1)思想主张：民为邦本；因民利而利之；民贵君轻；君舟民水。
思想内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。
(2)主要思想：国家权利属于全体国民；仿效美国实行共和制。
(3)关系：两者既有联系又有区别。有一定联系，民本思想是近代民主思想家认识和形成民主思想的基础和媒介，都强调人民在国家政权中的重要性。
本质区别：民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。
历史必然性：封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。
17.【解析】本题考查学生阅读理解能力。第(1)题，注意“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系”和“它是包括一班人的正确思想在内的”等信息；第(2)题，注意时间限制是“1956年”，进而结合所学知识回答；第(3)题，根据材料和所学知识可知理论成果是邓小平理论和“三个代表”重要思想，解决问题即可较易答出；第(4)题，个人品质要从中国革命和建设的实践活动中提炼出来。
答案：(1)马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，以毛泽东为代表的中国共产党领导集体智慧的结晶。形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)。开辟农村包围城市，武装夺取政权的道路，形成工农武装割据的思想。成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)。形成完整的新民主主义理论。
(2)《论十大关系》。
(3)邓小平理论抓住了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。
(4)体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格；摆正了个人与党组织、与党的领导集体的位置，反对个人崇拜的庸俗之风。
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