单元总结
专题一 近代中国政治思想发展的历程
1．19世纪40～90年代：主要学习西方物质文明
(1)先进地主阶级知识分子和农民革命领袖探索救国道路。
(2)向英国等西方资本主义国家学习。[来源:学科网]
(3)显示出中国近代化历史进程的起步。
(4)“师夷长技”、深受工业革命的影响。
(5)洋务派与顽固派的论战是地主阶级内部的分歧，不触及封建制度。
2．19世纪末20世纪初：进入学习西方政治制度的新阶段
(1)中国先进分子在认识西方问题上进入到了一个更深的层次。[来源:Z&xx&k.Com]
(2)由资产阶级维新思想发展为资产阶级民主革命思想。
(3)随着民族危机的加深，学习西方的经济、政治制度已从书本和口头上变为了资产阶级的实际行动，相继兴起了维新变法运动和辛亥革命。
(4)从学习日本走改良道路转变为学习欧美走革命道路。
3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想
(1)矛头直指维护封建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比维新派和革命派更为彻底。
(2)既是资产阶级思想解放运动，又是一场文学革命。
(3)在对待东西方文化的态度上存在着绝对倾向，而且他们忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，也没有正面提出反帝的任务。
4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播
(1)由学习西方转向“以俄为师”。
(2)由学习资本主义文明转向接受社会主义思想。
(3)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。
(4)新三民主义与共产主义广泛流行。
5．中共成立以来：由照搬苏联模式到“走中国特色的革命和建设道路”[来源:学科网]
(1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导，走井冈山道路，实行“工农武装割据”，取得了民主革命的胜利。
(2)社会主义革命和建设时期，逐渐摆脱“苏联模式”的束缚，探索适合中国的社会主义建设道路。
专题二 近代前期中国政治思想发展的特点[来源:学科网]
1．从内容上看：以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级的政治学说为主流，其实质是追求民主和科学。
2．从主题上看：救亡图存是主题。中国人民的反侵略斗争在文学上多有反映，中国的思想界更是显示出面对危局不断探索的特点，体现出强烈的反封建反侵略性质。
3．从广度和深度上看：经历了一个由浅入深，由表及里的过程，近代前期的思想演进遵循这样的轨迹：技术成果“器物层次”(师夷长技和洋务运动)―→“制度层次”(戊戌变法和辛亥革命)―→人们的价值观念、思维方式、文化气质等“思想文化层次”(新文化运动)。
4．中西文化碰撞激烈，呈现出新旧过渡的特点。如三次思想解放运动。
5．对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的过程。
6．西方文化的传播，客观上促进了中国的近代化。
专题三 邓小平理论与毛泽东思想的关系
邓小平理论继承和发展了毛泽东思想，主要体现在三个方面：
(1)从思想路线上看，实事求是是马列主义、毛泽东思想的灵魂，毛泽东将马列主义与中国革命的实践相结合，探索出一条正确的革命道路；邓小平继承了实事求是的思想路线，使中国走上了有中国特色的社会主义道路。
(2)从道路选择上看，正如中国革命走农村包围城市的道路一样，邓小平的改革首先从农村开始，在农村取得巨大成功后再进行城市经济体制的改革，这符合中国的国情。
(3)从统一战线的运用上看，统一战线是中国革命取得胜利的三大法宝之一。同样，邓小平在改革实践中继承和发展了统一战线，如发展了人民民主专政和政治协商制度，提出了新时期的爱国统一战线，团结一切可以团结的力量建设社会主义。
——解答史学观点评述、评价类设问的步骤与技巧
1．审题步骤
(1)“是什么”，即首先明确观点是什么。
(2)“为什么”即你的理由是什么？要结合材料和相关知识进行论述，一定要做到史论结合。
(3)“怎么样”，即分析观点持有人对或错的根源。
2．组织答案的技巧
一般应从“消极”和“积极”两方面进行分析。消极方面，应从“危害”“局限”“不足”等角度思考。积极方面，从以下三个角度回答：第一，用简练的语言概括所考查历史现象的本质特征；第二，指出所考查历史现象产生的直接的、短期的、较小范围内的作用或影响；第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。如2011年山东文综卷第29题材料二的第(2)问：
材料二 张之洞认为，若铁厂设于大冶，“厂在省外，实缺大员，无一能到厂者。岁糜巨款，谁其信之？若设在省，则督、抚、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻”。
——据《张文襄公全集》
据材料二并结合时代背景，概括说明“督、抚、司、道皆可常往阅视”会对铁厂发展带来什么影响。
作答时注意从利弊两方面归纳对铁厂发展的影响。既有有利的一面(减少了办厂的阻力；便于对铁厂的管理和监督)，也有不利的一面(使铁厂的管理和经营带有封建性，影响铁厂的发展)。
题型突破
近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法。第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年春发生的一系列事件；第二种把辛亥革命理解为20世纪社会革命中的1900～1913年阶段。
请回答：
(1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革命？列举相关史实加以说明。
(2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第二种说法加以说明。
(3)运用上述视角认识五四运动的影响。
点析 第(1)问要迁移1911年秋至1912年春发生的一系列事件。第(2)问要回顾教材关于社会思想和社会生活方面变革的内容。第(3)问关键是抓住“运用上述视角”，即以政治革命、社会思想、社会生活等方面回答。
规范答案
(1)政治革命。武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》的颁布。
(2)民主共和的观念逐渐传播并深入人心；剪辫易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开。[来源:Zxxk.Com]
(3)新民主主义革命的开端；思想解放运动(马克思主义的广泛传播)；新文化运动对社会习俗的变革产生重大影响。
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