第16课 雅典的奴隶主民主政治 教案
一、教学目标
1、掌握古希腊雅典君主制与贵族制的区别、贵族制与民主制的区别、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特点及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相关知识
2.学会分析雅典民主政治的内容及其特点，并学会评价雅典民主政治利弊得失。
二、教学重点和难点
重点：古代雅典民主政治的内容及其特点。
难点：雅典民主政治利弊得失的评价。
三、教学结构
（一）雅典民主制的确立
1.背景
（1）君主制到贵族制：希腊城邦是_______的发源地。古希腊进入文明社会之初，实行_______制。公元前8-前7 世纪时，_______制取代了君主制。贵族制是一种集体领导的制度，必须实行_______、_______的法治原则。 使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的_______和_______制，为政体向民主制演化准备了条件。
（2）贵族制的危机：公元前7世纪末，雅典_______尖锐对立，内战一触即发。
2.经过
（1）梭伦改革：公元前594年，当选执政官的_______采取大刀阔斧的改革，将国家引上_______的轨道。
（2）克里斯提尼改革：公元前509年，平民领袖_______当选为执政官，进一步实行民主改革，使雅典_______了民主制。
（二）雅典民主制的特点——人民主权和轮番而治
公民大会、五百人议事会和民众法庭是______________ 的充分体现，也体现在众多规模不大的______________机关上。
1.公民大会
（1）地位与职能：是_______机关，负责审议并决定_______。所有合法的公民均有_______权、_______权、_______权_______ 和_______权。
（2）程序：就某项议案展开_______ 。为保证______________，雅典人拟订了一整套_______的章法。
（3）作用：避免_______带来的灾难；促进了对_______的崇尚和_______的发展。
2.五百人议事会
是_____________机构，负责为大会准备提案并主持大会。在两次公民大会期间，议事会是______________的代表，负责______________。
3.民众法庭
是_______机关，高级公职人员的___________， 也由民众法庭终审。执法原则是最大限度地保持__________，避免____________现象的发生。
（三）雅典民主的进步作用及其局限性
1.进步作用
（1）雅典民主为人类提供了一种__________的新形式，创造出_____________选举法、_____________制、_____________制、_____________制等民主的运作方式。
（2）公职人员由_____________产生，并使其处于_____________之下，减少了以权谋私的可能性。（3）促进了文化事业的发展。
2.局限性
（1）雅典民主仅对公民集体而言，对于_____________、_____________和_____________，则没有享受民主的权利。
（2）雅典民主是_____________的民主，它限制了另一部份社会成员的自身发展能力，是社会不公的暴力机器。
四、典题精讲
例1.梭伦大力推行民主制改革的根本目的是
A.满足平民的要求 B.遏制贵族势力
C.维护雅典社会的稳定发展 D.提高平民的地位
【思路解析】雅典民主政治的内容非常丰富，注意掌握民主政治演变的过程，理解这种演变背后深层次的规律是学好本课的关键。
【答案】C。
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