《开辟文明交往的航线》教学实践报告
（指导思想，设计方法等说明）
1、以历史新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。
2、设置有效的探究式问题，使这些问题能够既紧密围绕主题，又有一定的现实性，便于形成学生自己的体验，同时注重培养学生主动探究历史问题的能力。
3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。 ?
一、实践过程
1、通过分散的世界文明示意图，从中你可以看到世界有那几个文明中心？各个文明区域有何特点？
2、 新航路的开辟的主观原因是什么？客观条件具备了吗？根本原因又是什么？
3、 看地图和表格，由学生完成新航路开辟的简要过程
4、“”商业革命“价格革命”分别是什么意思？为什么会出现这两次革命？
5、新航路开辟成功的原因有哪些？有什么重大影响？我们当今青年人从中能学到什么宝贵东西？
二、收获与体会
“新航路开辟”一目，由于知识的欠缺，学生不好理解，所以在授课时把这一目放在新航路开辟的背景（原因）中讲述，突出资本主义发展需要资本积累和海外市场，对其他内容淡化处理。
讲授新航路开辟的过程时，利用动画的形式将四位航海家的航海路线展示在同一屏幕中，这样子显得生动、直观。
三、问题与建议
《大国崛起》这部纪录片中有不少内容与课本的知识有关，不管是备课参考还是直接放映或者截取片断，都是有益于教学的。
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