第20课《新中国的民主政治建设》
一、教材分析 高考资源网
???本课内容承上启下，继往开来，是专题四的延续，同时是专题六现代中国政治建设的根本前提，并与专题密切相关。讲述了中国共产党在政治建设方面艰难探索的历程，为中华民族的再度崛起奠定了政治文明的基础和保障，三大政治制度是新中国政治建设的起点。诸如共同纲领、人民代表大会制度、党领导下的多党合作民主协商制度、民族区域自治制度等等，至今还在影响着我们的政治和社会生活，因而具有十分重要的现实意义。
???二、教学目标
（一）知识与能力
⑴识记：中国人民政治协商会议的召开、新中国的首都、国旗、国歌、开国大典；第一届全国人民代表大会召开，＂长期共存、互相监督＂，５个省级自治区；
⑵理解：中央人民政府的组成、中华人民共和国成立的历史意义；《中华人民共和国宪法》，政协的作用和职能；实行民族区域自治制度；
⑶了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。
（二）过程与方法： (1)注重文史结合，培养学生综合运用各种类的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史基本分析方法
⑵运用调查访问法：充分调动学生课外资源，与课内学习相结合，能激发起学生的学习热情。可建议学生去采访身边的人大代表、政协委员、了解他们参政的方式与途径；通过本校少数民族学生景象访问调查，了解我们身边少数民族自治区划制度实施情况。
（三）情感态度价值观：
⑴通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放，感受“中国人民站起来了”的自豪。在历史的“再现”中，自觉增强爱国主义情感。
⑵体验民主、共和是近代以来中国人民不懈追求的目标，新中国的成立为实现这一理想奠定了基础。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主法治而奋斗的求真精神。
⑶理解民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻体会，
三、教学重点与难点：
重点： 新中国的建立；三大政治制度即人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的过程及意义。
难点： 认识中华人民共和国成立是政治建设的基石。认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。
四、课时安排：1课时
五、教学过程高考资源网
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
播放或朗读《开国大典》片段给学生。感受新中国诞生的隆重与庄严。
教师展示：《浣溪沙·和柳亚子先生?》 毛泽东 1950年10月
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长夜难明赤县天，
百年魔怪舞翩跹，
人民五亿不团圆。
一唱雄鸡天下白，
万方乐奏有于阗，
诗人兴会更无前。
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教师讲解：旧中国的屈辱与悲惨命运，新中国成立人民欢天喜地，强调：新民主主义革命基本胜利后，即将成为执政党的中国共产党面临民主政治建设的重任。教师强调新民主主义革命基本胜利后，即将成为执政党的中国共产党面临民主政治建设的重任，从而引出本单元的主线：现代中国的民主政治建设的探索历程。
（三）合作探究、精讲点拨。高考资源网
探究一、政治协商制度的形成
（1）中国人民政治协商会议第一次全体会议为新中国的成立做了哪些准备？《共同纲领》为什么说具有临时宪法性质？
（2）周总理曾满怀深情地说，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门，学生疑惑，教师接着指的是从1919年五四运动到1949年开国大典标志着新民主主义革命的起止。
开国大典上54门礼炮齐鸣28响，你们知道为什么要用54门礼炮吗？为什么要齐鸣28响呢？它里面有些什么深刻的含义呢？
答案：54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一次全体会议代表中的54个民族（当时统计认为全国共有54个民族）；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年
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(3) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度初步形成的标志及在1954年和1956年的发展什么？
探究二、人民代表大会制度的创立高考资源网
邓小平对社会主义的功能定位于“社会主义能够集中力量办大事”，社会主义国家有个最大的优越性，就是干一件事情，一下决心，一作出决议，就立即执行，不受牵扯……就这个范围来说，我们的效率是高的。 ——《邓小平选集》第三卷。
请结合材料思考，与西方议会制相比中国的人民代表大会制度有什么优点？
参考答案：议行合一，代表并保证全体人民的利益和要求，效率高。适合中国国情。
设计意图：让学生认识中国根本政治制度的特点及优点。
探究三、民族区域自治制度的建立与意义
中国为什实行民族区域自治制度？
阅读下面材料，总结中国为什实行民族区域自治制度的原因
统一的多民族的国家的长期存在，是实行民族区域自治的历史根源；近代以来，中华民族多元一体格局日益巩固，在反抗外来侵略斗争中各民族普遍形成的爱国主义精神及相互结成的牢不可破的血肉联系，是实行民族区域自治的政治基础各民族大杂居，小聚居的人口分布格局，各地区经济社会发展状况及资源条件的差异性、互补性，是实行民族区域自治的现实条件。
（2）5个省级民族自治区是怎样建立起来的？有何意义？
探究延伸、近代以来，先进的中国人为建立民主政治进行了不懈的探索，如戊戌变法、辛亥革命、新中国的民主政治建设。通过这些探索谈谈你对中国近现代民主化进程的认识。
参考：戊戌变法是资产阶级民主政治运动的开始，主张君主立宪制，最后失败，但解放了人们的思想。
辛亥革命建立起了资产阶级的民主共和国，是民主共和观念深入人心，这是中国政治民主化进程中的伟大成就。
建国以后，中国共产党领导全国各族人民经过不断努力，形成了以三大制度为主体的具有中国特色的民主政治。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（课堂实录）
（五）发导学案、布置预习。
六、板书设计
七、教学反思
本课内容比较抽象，理论性强，现实意义凸现，如何将理论与现实相结合，使学生对现代中国政治建设等现实问题有正确的认识与理解，是教学亟待突破的瓶颈。如何将这段历史学习与学生有限的人生经验相结合，形成一种客观正确的理论认识？教师的引导作用就显得非常重要。在教学中我努力让学生把这节课与整个中国的政治近代化进程联系起来，与西方近代民主政治进行比较。从教学效果来看，学生的理解还不够透彻。
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