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通过阅读文字资料和文物插图，了解考古资料对于历史研究的重要性。了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式。通过模拟秦朝大臣们对分封制和郡县制的争论，培养学生对历史事件的分析能力。
过程与方法
运用自主学习、探究学习、合作学习的方式，结合小组讨论、分组发言，分阶段、分层次地解决问题；同时运用图示法、问题法、情境教学法等多种教学法进行教学。
情感态度与价值观
1、通过本课学习，知道秦王朝在中国历史上第一次实现了真正的疆域辽阔的统一，并且创建了一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式；同时也推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了基础。
2、明白秦王朝采取“焚书坑儒”以及“挟书律”等手段，实行严酷的思想专制，在一定程度上导致了它的迅速灭亡。
3、通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培养客观公正地评价历史事件和历史人物的意识。
[教学重点] 秦王朝集权政治制度的主要内容和基本特征。
[教学难点] 制度史比较抽象，需要介绍大量的背景知识，利用大量实例进行分析说明，逐步引导学生建立起宏观概念。
[教学过程]
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（1）以宗法血缘为核心，带有浓厚的部族色彩。夏朝是在原始社会的基础上发展起来的。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系，这种社会结构在国家诞生后被较为完整地保留下来。因此中国古代的夏商周三代开创建立的政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制的血缘关系为核心的具有浓厚专制色彩的政治制度体系。
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（2）形成了开创性、继承性和发展性相结合的特点。夏朝开创了我国早期的一些典型的政治制度，如王位世袭制。这些早期的政治制度对西周政治制度的发展并成熟有着直接的影响。
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（3）宗法制度与分封制度相结合，互为表里。宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
『例1』下图反映的是西周的宗法制，这一制度最大的特点是（??? ）
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A．嫡长子继承制??????????????? B．规定了相对的大宗和小宗
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C．以宗族血缘关系为纽带 ???????D．保证了贵族在政治上的垄断和特权
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【解析】A项是宗法制的核心，D项是宗法制度的作用。宗法制是以血缘关系为纽带，这是它最大的特点。
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【答案】C
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『例2』“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子， 货力为己。”文中的“大道”是指（??? ）
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①禅让制? ②世袭制? ③公有制? ④私有制
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A．①③??? B．②③? C③④??? D①②
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【解析】从材料中的“天下为家”来看，社会已发展到“家天下”的奴隶制；再结合“大道既隐”判断，“大道”是指已逝去的原始社会的制度。
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【答案】A
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『例3』山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于（??? ）
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A.宗法制度????????? B.古代地名?????? ????C．西周分封??????? D汉初封国
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【解析】 “齐鲁之邦”来源于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为“齐鲁之邦”。
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【答案】C
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『例4』依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（??? ）
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A．贵族生活更加腐化???????????? B．当时人们更迷信
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C．等级秩序遭到破坏???????????? D．当时青铜铸造业更发达
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【解析】鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。
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【答案】C
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『例5』下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是
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A．宗法制和分封制互为表里
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B．宗法制以嫡长子继承制为核心
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C．通过分封制，建立起森严的等级序列
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D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
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【解析】宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。
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【答案】D
『例6』《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（??? ）
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A．宗教色彩??????? B．宗族色彩???????? C．神权色彩??????? D．皇权色彩
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【解析】材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。
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【答案】B
2、中国古代中央集权制度发展
1、特点：（1）呈现出两大基本矛盾和斗争：一是中央集权与地方分权的斗争；二是皇权与相权的斗争。在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。（2）专制皇权不断加强，到明清时期发展到顶峰。（3）其本质是加强皇权，维护专制统治。
2、原因：（1）处于地主阶级对农民的恐惧，调整内部矛盾，加强对人民的控制。（2）维护封建土地所有制和封建皇权的需要。（3）分散的个体小农经济也需要它来安定社会、兴修水利、抵御周边民族的侵扰等。
『例1』（2007年·上海模拟）黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝罢相始也。”可见他极力主张（??? ）
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A． 加强君权必须废除丞相 B． 加强相权来削弱君权
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C． 有丞相必然就有善治?? D．没有丞相就没有善治
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【解析】黄宗羲极力反对绝对君权，主张用相权来平衡君权，故选B。
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【答案】B
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『例2』史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是? (????? )
??? A.中央对地方的管理日益加强?????? ?? B.内阁制度日渐成熟
??? C.中央的权力日益向帝王集中?????? ?? D.丞相权力被六部分割
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【解析】通过材料所述宰相与皇帝关系的变化，可以看出相的地位越来越低，而君的地位越来越尊。透过这一现象，我们能够得出中央权力日益向帝王集中这一结论。
【答案】C
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『例3』规定“以后子孙做皇帝，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”的主要目的是（??? ）
??? A.提高办事效率?????????? ?????????? B.强化君主专制
??? C.让“群臣”监督皇帝???? ?????????? D.精简政府机构
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【解析】废除丞相，大权独揽，这是强化君主专制的表现。
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【答案】B
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『例4』下列关于三省六部制作用的各项表述中，不正确的是(??? )
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??? A．分散了相权，加强了中央集权
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??? B．调整了地方与中央的关系
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??? C. 提高了行政效能，完善了中央机构
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??? D．进一步加强了皇帝的权力
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?? 【解析】解析：三省六部是中央行政机构，不是对地方权力机构的调整，它不是为解决中央与地方的矛盾关系而设立的。
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【答案】B
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『例5』丞相职位长期沿用主要是适应(??? )
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??? A．巩固专制主义中央集权的需要
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??? B．发展农工商业生产的需要
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??? C．加强民族交流和对外交往的需要
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??? D．管理官吏，治理人民的需要
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【解析】丞相是我国古代的中央官制，它的设立和废除都与专制主义中央集权制度有关，它是专制主义中央集权制度的重要内容之一。
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【答案】A
『例6』学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（??? ）
??? A.《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》
??? B.《趣谈周武王与分封制》
??? C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
??? D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
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【解析】自明朝开始丞相制度被废除了
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【答案】D
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