第12课 新民主主义革命的胜利
【教学目标】
1．知识与能力：
（1）了解和掌握近代史上发生的重要事件，熟识事件中的人物及事情发生的背景、过程及影响；
（2）归纳总结新民主主义革命的过程，培养学生的概括能力；
2．过程与方法：
（1）以多种角度来思考历史问题，培养学生运用历史唯物主义观点和方法分析问题；
（2）将阅读、听讲、识记三方面相结合起来，加强学生思维能力的培养；
（3）口头表达能力的锻炼。
3．情感态度与价值观：
（1）国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件；
（2）思考国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
【教学方法】
利用多媒体教学，创设情景，让学生对新民主主义革命的各阶段有更直观地了解；
运用综合启发式教学，让学生主动参与，师生情感互动，讨论交流，同时通过问题导学，诱导学生对历史思考探究；
让学生阅读部分相关历史史料，加深其对教材内容的理解。
【教学内容】
1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始；中国共产党的诞生，使中国革命面貌焕然一新；革命统一战线的建立，推动了国民革命运动的高涨；南昌起义的枪声，揭开了中国共产党独立领导武装斗争，建立农村革命根据地的序幕；此后，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治，取得了新民主主义革命的胜利。这一过程大致可分为四个时期：
1. 新民主主义革命开始和国民大革命时期：（1919.5～1927.7）
五四运动揭开新民主主义革命序幕，五四运动后，中国共产党成立，国共合作，进行大革命，基本上推翻了北洋军阀统治，但国民党右派叛变革命，大革命失败；
2. 国共政权十年对峙时期：（1927.8～1937.7）
大革命后，宁汉合流，国民党一党专政建立，中共进行武装反抗国民党统治的斗争；三十年代起，中日民族矛盾激化，中共倡议建立抗日民族统一战线；西安事变，抗日民族统一战线初步形成；
3. 抗日战争时期：（1937. 7～1945.8）
七七事变后，中国进入全面抗战，国共两党合作，在抗日民族统一战线旗帜下，中国人民8年抗战，取得胜利；
4. 解放战争时期：（1945.8～1949.10）
抗战胜利后，国民党在美帝国主义支持下，挑起内战，中共领导人民，推翻了国民党统治。1949年10月，中华人民共和国成立，新民主主义革命胜利，中国半殖民地半封建社会结束。
【教学重点】
五四运动及其重要意义；
中国共产党成立；
抗日战争和解放战争。
【热点试题】
新民主主义开始的标志是什么？它有什么重要意义？
中共民主革命纲领与三民主义相比，在近代革命问题上的认识有何异同？两者在中国革命实践中的效果有何不同？
中国革命为什么要走农村革命道路？农村革命道路是如何开辟的？
抗日战争的胜利有什么意义。
试论新民主主义胜利的进程。
【课堂小结】
1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始；中国共产党的诞生，使中国革命面貌焕然一新；此后在中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治，取得了新民主主义革命的胜利。
数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。
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