3.3 走向社会主义现代化建设新阶段 教案（人民版必修2）
[课标要求]了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代建设的意义。
[教学目标]
1、知识与能力：了解邓小平南方谈话的重要意义，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想；了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要位；了解中共十五大关于建立较完善社会主义市场经济体制和现代化建设的重要决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的重大意义。
2、过程与方法：教师应给学生介绍邓小平南方谈话的背景和中国十四大召开的背景，引导学生认识邓小平南方谈话和十四大的重要意义，启发学生积极参与教学，及时评价学生学习表现；组织学生搜集历史信息，学生社会调查，让学生完成调查报告。
3、情感、态度与价值观：通过学习20世纪最后十年中国社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师；中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件；中国十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代化建设等一系列重大决策，是中国共产党在探索社会主义建设事业的进一步发展创造了条件；中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制和现代建设等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。
[重点与难点]
1、重点：邓小平南方谈话、中共十四大
2、难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论
[教材分析]
一、历史性的跨越
1、背景：20世纪80年代，东欧剧变、苏联解体，社会主义严重受挫，国际风云变幻，中国改革开放进入一个关键时期。
2、标志：
（1）邓小平南方谈话
A、时间：1992年春
B、内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；改革开放的胆子在大一些，敢于试验；判断的标准，应该看是否有利于发展社会主义生产力；是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义主义的本质区别；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削；消除两极分化，最终达到共同富裕；要抓住时机，发展自己，发展才是硬道理。
C、意义：邓小平的南方谈话，对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义建设，具有重大而深远的意义。
（2）中共十四大
A、时间：1992年10月。
B、内容：大会确立了邓小平理论建设中国特色社会主义理论在全党指导地位；明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；要求全党抓住机遇，加快发展，集中精力把经济建设搞上去。
C、意义：以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志，中国改革开放进入一个新阶段。
二、建立社会主义市场经济体制
1、中共十四届三中全会
（1）时间：1993年11月
（2）内容：
A、社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。
B、为实现这个目标，必须坚持公有制为主体，多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求，产权明晰、权责明确，、政企分开，管理科学的现代企业制度。
（3）意义：这一系列决定使中国十四大提出的经济体制改革目标具体化，勾画出社会主义市场经济体制的基本框架，规定了国有企业改革的基本文献，此后，一大批企业开始进行建立现代企业制度的试点。
2、中共十五大
（1）时间：1997年9月
（2）内容：
A、确立邓小平理论为全党的指导思想。
B、就社会主义初级阶段的所有制结构和公有制实现形式等问题指出：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；国有制经济起主导作用，主要体现在控制力上；公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。
（3）意义：这些内容的提出，是中国共产党在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，中国人民高举邓小平理论旗帜，推动中国特色社会主义事业迈入新世纪。
[教学设计]
一、导入：回顾旧知，新中国成立以后所经历的最具有深远意义的历史转折是什么，为什么认为它是中国最具有深远意义的历史转折？我们都知道改革开放让中国人民富起来了，可是改革从来就不是一帆风顺的，它也经历过种种困难，事实证明改革开放是一条适应中国的发展道路，邓小平为中国人民所做的贡献永远让我们铭记。
二、新授
1、了解历史：
（1）本节的标题是走向社会主义现代化建设的新阶段，具体是指的哪个时期，标志性事件是什么？
（2）邓小平南方谈话的内容和中国十四大的内容是什么？
（3）中共十四届三中全会和十五大的内容是什么？
2、理解历史
（1）为什么把邓小平的南方谈话和中国十四大作为新阶段的标志性事件？
（2）中共十四届三中全会和十五大为中国的社会主义建设做出了哪些贡献？
3、见解历史：
简要梳理本节所讲述邓小平理论的形成过程，你如何看待此理论在中国社会义建设中的作用？
*补充本节相关资料
A、有中国特色的社会主义理论形成过程（邓小平理论形成过程）
1、酝酿：
（1）标志：1975年，邓小平复出
（2）表现：纠正“左”倾错误；大力发展经济；力求社会稳定
2、开始产生：
（1）标志：1978年，十一届三中全会
（2）表现：思想，实事求是的思想路线；工作重心；经济建设，并提出了实行改革开放
3、进一步发展
（1）十一届三中全会以后，要拨乱反正的过程中，针对一些错误的思潮，提出了坚持四项基本原则。
（2）十二大（1982年）：明确提出“建设有中国特色的社会主义”
（2）十三大（1987年）：系统阐述了邓小平初级阶段理论，现阶段我国正处于社会主义初级阶段，突出的标志就是生产力还不够发达，所以我们当前的突出任务就是发展生产力；明确概括和阐发了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线；规定了社会主义现代化建设大体上分三步走的战略布署。
（4）十三大以后，针对改革开改以后，西方资产阶级自由化思潮，再次提出坚持四项基本原则的重要性“坚持共产党的领导，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持马列主义和毛泽东思想。”
（5）十四大（1997年）：明确了社会主义经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济；高度评价了有中国特色的社会主义理论，指出邓小平为这一理论做出了重大贡献。
*形成了党的第三代领导核心。
4、形成：
十五大：（1997年）把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章；提出了党在初级阶段的基本纲领；对我国经济、政治、文化领域作出跨世纪战略布署。
B、邓小平理论：
道路：走自己的路
社会发展阶段：社会主义初级阶段
根本任务：解放和发展生产力
动力：改革
根本保证：坚持四项基本原则
步骤：分三步走
领导核心：共产党
中坚力量：工人、农民、知识分子、广大社会主义劳动者
对外：开放；一国两制；和平与发展，不结盟
C、我国经济体制经历了三次重大变革
1、1949——1956：高度集中的计划经济体制
（1）原因：照搬苏联经验；中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式；主观上追求一大二公。
（2）核心：实行和强化计划经济，废除私有制，片面强调单一公有制
（3）结果：在建国初期，对国民经济恢复，发展起到了一定作用，但它超越了历史发展阶段，结果是束缚了生产力的发展。
2、十一届三中全会以后：以计划为主，市场为辅
（1）原因：党总结了建国以来经验，借鉴了外国经验
（2）核心：发展多种所有制，调整产业结构，改变管理
（3）结果：增强了企业活力，解放了生产力
3、20世纪90年代以后：市场为主，计划为辅
（1）原因：党进一步总结了改革开放以来的经验
（2）核心：将企业推向市场
（3）结果：进一步促进生产力的发展
D、邓小平理论和毛泽东思想的关系：发展继承关系
1、实事求是，都是马克思主义基本理论与中国国情相结合的产物
2、关注农村：毛泽东走农村包围城市的道路，邓小平首先在农村进行经济体制改革
3、注重调动一切可能的积极性，发展统一战线。
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