专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
第二节 新兴力量的崛起
【课标要求】
简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
【教学目标】
一．知识与能力
1．了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展，多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。
2．通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能；通过分析和理解所搜集的历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；通过对相关史实的分析、归纳、概括等认识活动，培养历史思维和分析、解决问题的基本能力。
二．过程与方法
1．学生可以通过各种途径搜集相关史料，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习相关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行比较全面的概括和阐释。
2．教师应该注重启发式教学。采用多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题，引导学生主动参与和主动探究，为学生的自主学习创造必要的前提，并针对学生在探究过程中的表现予以及时而客观恰当评价。
三．情感、态度与价值观
1．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。
2．进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。
【学情分析】
学生已经学习了关于二战后两极格局形成的相关知识；学生有实际参与课堂能力和自主、合作的能力。
【重点难点】
教学重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。
教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响
【教学方法】
问题探究法，表格分析法，比较分析法
【教学过程】
一、导入新课：
二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。[来源:Z.xx.k.Com]
二、讲授新课：
（一）“欧洲人的欧洲”
1．原因：
（1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。
（2）根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。
（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁。
（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。
2．进程：
1951年
1958年 1967年 1993年 1999年
[来源:Zxxk.Com]
探究：欧洲的一体化进程有何特点？
[来源:学科网]
3．影响：
经济：促进了西欧经济的发展，经济实力大大增强，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成。
政治：随着经济实力的增强，大大增强了同美苏抗衡的实力，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展。
（二）迅速兴起的日本
1．原因：
①经济上
②外交上
③教育科技上
2．表现：
60年代末，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。
1987年，人均国民生产总值超过美国。
90年代以来，是世界上最大的债权国，世界上主要的贸易大国和对外援助大国。
3．影响：
①．不再受制于美国，在国际中与美国既有联盟亦有摩擦。
②．在资本主义世界，与美、西欧三足鼎立。
③．提出“政治大国”的目标。
④．促使世界向多极化格局发展。
讨论：作为热爱祖国的知识青年，你能从欧洲日本的崛起之中得到哪些有益的启示？
（三）东方巨龙的腾飞
1．历程：
时间
标志性事件
备注
1949
欧洲经济复苏
1953
欧联合已起步
1953-1957
日经济高速发展
1957—1966
欧日经济崛起
1966—1976[来源:学&科&网]
欧共体成立
1978至今
多极化趋势加强
2．影响：
（1）中国是第三世界中唯一的联合国安理会常任理事国，综合国力的不断增强，国际地位日益提高，在世界政治舞台发挥着越来越重要的作用。
（2）中国始终奉行独立自主的和平外交政策，对维护世界和平和发展做出了重要贡献。
（四）发展中国家的呼声
1．背景：
20世纪50年代末60年代初，亚非拉美赢得独立的国家，不愿意介入美苏之间的斗争，希望保持和平中立。
2．成立：
在南斯拉夫、印度、埃及三国的领导人铁托、尼赫鲁、纳赛尔的积极推动下1961年召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议。
3．政策：
（1）奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则
（2）坚决反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义
（3）主张国际关系民主化和建立新的国际经济秩序
4．影响：
（1）在一定程度上改变了世界的面貌，推动了民族解放运动的发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃；
（2）作为一支新兴力量，有力地冲击了两极格局。
探究：不结盟运动兴起后，作为发展中国家的中国如果在此时积极申请加入，你认为中国会收到怎样的回复，理由是什么？
三、课堂小结
欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、欧共体三足鼎立局面；
不结盟运动的兴起和发展，第三世界的不断崛起和中国的振兴，冲击着二战后美苏对峙的两极格局。
国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势。多种国际力量的出现，使世界多极化趋势加强。
四、巩固练习：
1.欧共体形成的根本因素是（ ）
A.抗衡美苏的需要 B.经济联系的加强 C.美国控制的放松 D.遏止共产主义
2．德国总理勃兰特在欧洲议会发出警告说：“世界的命运不能也不应当仅由两个超级大国来决定。在这个世界中，统一的欧洲的影响已经成为不可缺少的。”判断一下，勃兰特说这句话的时候应该最接近于下面的哪一年
A.1951年 B.1958年 C.1967年 D.1975年
3.60、70年代，在经济上冲击了美国地位的是（ ）
A.欧日经济的发展 B.中国的改革开放
C.第三世界的崛起 D.亚太经济合作组织成立
4.第三世界以独立的力量登上国际政治舞台的标志是（ ）
A.民族解放运动高涨 B.不结盟运动的兴起 C.中国重返联合国 D.上海合作组织成立
5．以“我有一个梦想”为题，根据下面的要求完成一篇演说辞，进一步理解不同的政治力量在国际关系中扮演着不同的角色和发挥着不同的作用，体验世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。
（1）内容可以从一个欧洲人的梦想、一个日本人的梦想、一个中国人的梦想、一个非洲人的梦想中任选一个。
（2）站在自己扮演角色的立场发表个人见解，不必受到传统观点的约束。[来源:Zxxk.Com]
（3）形式：一篇不超过5分钟的短小精悍的演说辞。
提示角度：欧洲人的梦想可以是对欧洲一体化问题的支持，也可以是反对；日本人的梦想可以是对美国说“不”，也可以是对过去罪行的认识和道歉，还可以是对自身经济发展取得成就的自豪感；俄罗斯人的梦想可以是对过去辉煌的怀念，也可以是对民族冲突、恐怖灾难的忧虑；中国人的梦想可以是民族振兴的自尊和自豪感；非洲人的梦想可以是对贫困、疾病、干旱、落后和战争的悲痛和控诉，也可以是对民族和国家富强的期盼。
五、教学反思
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