郯城三中集体备课
课题： 必修二总复习1
高二 年级 生物 备课组
主备人
李文部
课型
复习课
验收结果：[高考资源网KS5U.COM]
合格/需完善
时间[高考资源网]
2011年 月 日
分管领导
课时
1
第 16 周 第 1 课时 总第 29 课时
教学目标：
1回顾必修二基础知识
2熟悉基础实验的原理，步骤，注意事项
3培养学生的总结，融会贯通的思维能力
4学会如何快速复习
重点、
1回顾必修二基础知识
2熟悉基础实验的原理，步骤，注意事项
难点
3培养学生的总结，融会贯通的思维能力
4学会如何快速复习
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
导言 本节主要复习必修一的部分基础知识和基本技能
复习
一，给出复习的纲要性问题
1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫______性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_______
3、F1（杂合子）与_________进行的杂交，叫测交。
4、在____对_____染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与____可看作一对等位基因。
5、一对相对性状的遗传遵循_________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循____________定律。
一对相对性状的遗传实验 试验现象
P： DD高茎 × dd矮茎
↓
F1： Dd 高茎（ 性性状） F1配子: _______
↓
F2： 高茎∶ 矮茎（ 现象） F2的基因型:
3 ∶ 1 （ 比） ∶ ∶ = _______
测交
Dd高茎 × _________
↓
__________ (基因型）
__________（表现型）
___________（分离比)
两对相对性状的遗传试验 试验现象：
P： 黄色圆粒YYRR X 绿色皱粒 yyrr
↓
F1： 黄色圆粒 F1配子: __________
↓
F2： 黄圆 ： 绿圆 ： 黄皱 ： 绿皱
测交：
黄色圆粒 × 绿色皱粒___________
↓
__________________________(基因型)
__________________________(表现型)
__________________________(分离比)
6、生物的表现型是_______和_______ 共同作用的结果。
7、减数分裂进行_____生殖的生物，在产生___________时进行的染色体数目______的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制__次，而细胞分裂__次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_____ 。
8、一个精原细胞经过减数分裂形成____个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生____个卵细胞。
9、一对同源染色体的____和_____一般都相同，一条来自___方，一条来自____方。
10、一个四分体包含____对同源染色体，____条染色单体，_____个DNA分子。
11、_____分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做______。
13、就进行有性生殖的生物来说，_________和_________对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
14、一条染色体上有_____个基因，基因在染色体上呈______排列。
15、人的性别决定方式是__ _。 男性体细胞染色体组成是：_________; 女性体细胞染色体组成是：_________________;
男性精子染色体组成是：________________________; 女性卵细胞染色体组成是：_______________________。
16、红绿色盲是由_____染色体上的隐性基因(b)控制，Y染色体上______这种基因.
17、正常色觉男性的基因型写作：_______，红绿色盲男性的基因型写作：_____；正常色觉女性的基因型写作：_______；红绿色盲女性的基因型写作：_______。
18、红绿色盲的遗传特点: 患者中____性多于_____性；多有________现象。女性若患病，其______、______必患病。
19、凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。
20、DNA分子的空间结构呈___________。其中的________和________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
21、DNA分子中碱基的对应关系遵循___________原则，即A与___配对，G与___配对。互补配对的碱基间以___相连。
22、一个脱氧核苷酸的组成
23、噬菌体侵染细菌时，其____注入细菌体内,而__________留在外面，不进入细菌体内。
24、DNA复制的特点：_____________；_____________。复制需要_____、_____、_____和_____等基本条件。
25、基因是_______________片段。基因中____________________代表遗传信息。
26、DNA分子的_____性和_____性是生物多样性和特异性的物质基础。
26、基因表达是指基因控制______合成的过程，它包括______和_____两个步骤。
27、转录是指在______中，以________为模板，合成_______的过程。在此过程中遵循的碱基配对关系是_____________________________。
28、翻译是指在____中的_____上，以游离的_______为原料，以_____为模板，合成具有一定_____顺序的_____的过程。
29、密码子是由存在于______上的3个相邻碱基组成的，决定氨基酸的密码子共有_____个。在翻译过程中，它们可与tRNA上的_________互补配对。
30、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_____：_____：_____。
31、中心法则图解： .
32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。间接方式是指基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状；直接方式是指基因通过控制_______的结构直接控制生物体的性状。
33、基因与____、基因与________、基因与_____之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的_____，精细地调控着生物体的性状。
二，指导学生有效，独立的完成上面问题
三，引导学生交流，讨论
四，整理答案
五，系统知识够建知识网络
六，课堂练习
1、一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的DNA分子分别至少需要碱基（ ）
A、3000个和3000个 B、1000个和2000个 C、2000个和4000个 D、3000个和6000个
2、下列说法错误的是（ ）
A、一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B、一种氨基酸可以含有多种密码子
C、一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D、一种氨基酸只能由一种RNA来转运
3、人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于 （ ）
A、体细胞、胰岛细胞中 B、胰岛细胞、体细胞中
C、均位于胰岛细胞中 D、体细胞、肾小管细胞中
4、信使RNA的来源
A、由DNA转录来的 B、由DNA翻译来的 C、由DNA转变来的 D、由DNA复制来的
5、1976年美国的H.Boyer 教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得转基因生物。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）
进行复制 B、控制合成生长抑制素释放因子 C、进行转录 D、合成人的生长激素
6、白化病病人出现白化症状的根本原因
A、病人细胞内缺乏黑色素 B、病人体内无酪氨酸
C、控制合成酪氨酸的基因不正常 D、长期见不到阳光
7、对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递方向为
A、蛋白质→RNA B、RNA→DNA C、DNA→RNA D、DNA→DNA
8、DNA分子的基本功能是遗传信息的（ ）
A、储存和表达 B、传递和表达 C、储存和传递 D、转录和翻译
9、请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题。
（1）填写图中号码所示物质或结构的名称：①__________②___________③________④________
（2）图中恰好位于④内的三个氨基酸分别是（查密码子表）__________________________。
（3）合成②的过程在遗传学上叫做_________。②进入细胞质后，与[ ]_ ___________结合起来。
(4)如本图所示，储存在________分子中的遗传信息最终传递给_________分子，并通过代谢得以表达。
七，课外作业
1，1-9的错误的题
2，整理知识提纲
清楚本节的任务
独立完成问题
1离开教材
2翻看教材
3思考疑难问题
4同位讨论
1同位讨论
2小组讨论
3小组代表发言和展示
4师生共同确定标准答案
独立够建知识网
独立练习
小结（教学反思）
板书设计：
遗传的经典实验
1孟德尔的实验
（1）1对相对性状的实验
（2）2对相对性状的实验
2摩尔根的实验
遗传的实质
减数分裂
遗传的基本规律的应用
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