课堂观察量表
课题：光合作用得影响因素
教者：许素贞
班级：高二（8）班
学科：生物
日期：2012年11月1日下午第一节
时间
13：35
13：40
13：42
13：55
[高考资源网]
14：10
14：13
14：20
内容
学生讨论测定光合速率可用的指标有哪些？
（从反应物和产物角度分析）
单位时间内CO2的吸收量
单位时间内产生02的量和产生有机物的量
光照强度对光合速率的影响
C02吸收量
① ②
光照强度
C02释放量
A点只进行细胞呼吸----光补偿点
B点细胞呼吸强度等于光合作用强度
D点光合速率最大----光饱和点
①为总光合作用（真正光合作用）
②为净光合作用（表观光合作用）
当CO2增加ABCD的移动问题
当适当增加温度ABCD的移动问题
A点上移细胞呼吸增强
A点下移细胞呼吸减弱
C点右移光合作用增强（D点右上移）
C点左移光合作用减弱（D点左下移）
B点移动问题的讨论（学生讨论）
学生绘制C02对光合速率的影响曲线
分析特例图：
夏天中午温度影响蒸腾作用导致气孔关闭从而使CO2吸收量减少
温度对光合作用的影响
色素对光合作用的影响
学习目标达成：
回顾上课说出光合作用以及对它的认识过程
通过讨论和分析光合作用反应式来探究影响光合作用强度的环境因素
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通过由浅入深的讲解，在教师提示下学生总结各点在生物学上的意义
学生构建能力较弱应当以教师绘制学生补充形式进行
通过讨论和比较来总结归纳各种曲线图的异同
缺乏总结归纳阶段
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