第七章 人类与环境
一、课标内容
1．探讨人口增长对生态环境的影响。
2．关注全球性生态环境问题。
3．概述生物多样性保护的意义和措施。
4．形成环境保护需要从我做起的意识。
二、教学要求
第一节 生物圈
基本要求
描述生物圈，关注我国的生物资源状况。
发展要求
说明
第二节 全球人口动态
基本要求
1．指出人口增长对环境的影响，关注全球人口的动态变化。运用辩证唯物主义观点，正确看待人口的增长，树立科学的人口观。
2．描述我国的人口现状与前景，讨论我国人口增长过快带来的问题，认同计划生育是我国的一项基本国策。
发展要求
说明
“小资料：生态规划”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。
第三节 人类对全球环境的影响
基本要求
1．关注温室效应、臭氧减少、酸雨、水体污染、物种灭绝等全球性生态环境问题，认同可持续发展是人类的必然选择，树立可持续发展的科学发展观。
2．概述保护生物多样性的意义和措施，形成环境保护需要从我做起的意识，树立人与自然和谐发展的科学自然观。
发展要求
进行“活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质”。
说明
三、教学建议
1．课时建议（共计4课时）
第一节 生物圈
1课时
第二节 全球人口动态
第三节 人类对全球环境的影响
2课时（含活动1课时）
复习与小结
1课时
2．教法建议
（1）“第一节 生物圈”的教学重点是生物圈的概念；教学难点是理解生物圈的特点。将本节与下一节通盘考虑，设计成一个教学方案，合用1课时。尽可能通过图片和视频等资源，丰富学生的感性认识，多让学生谈谈他们感兴趣的问题。
（2）“第二节 全球人口动态”的教学重点是世界人口数量和人口增长带来的后果；鼓励学生搜集全球、我国乃至本地区的人口信息以及感兴趣的人口问题，要随时留意最新信息，以体现教学内容的时代性，例如，2007年1月11日国家人口发展研究战略课题组发布的《国家人口发展战略研究报告》。2007年1月22日《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。在课堂上更多的活动是展示、交流和讨论。
（3）“第三节 人类对全球环境的影响”的教学重点是物种灭绝与生物多样性下降。课前让学生以分组合作的形式，搜集资料，注意选取具代表性、能说明问题的实例，将搜集的资料整理成图或表格形式，力求简明直观。用“世界环境日”和一年中生态方面的纪念日引出本节主题，通过交流、讨论，了解环境问题的严重性，提高生态责任感，强化可持续发展的观念。
四、活动建议
进行“活动：社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质”前，由小组成员确定周围比较安全的调查地点，分工明确、任务到人，教师要做好方法指导和技能培训。调查时，要注意安全，分工合作，保证活动的有序开展。调查完成后，要做结果分析、交流和讨论。
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