高三生物 《人类遗传病》考后反思 学案
高三（ ）班 姓名 学号
生物备课组老师的寄语：三分考试，七分总结。只有学会反思、善于总结，你才不会在重复中迷茫，才不会顽固地重复错误，你才会豁然开朗、才会触类旁通、才会举一反三。你的基础知识才能打得像DNA一样稳固，解题思路像水一样清晰明澈，发现的规律像蛋白质一样丰富多样。只要你坚持，你的学习效率会比酶还要高效!
《人类遗传病》的测试，同学们可以从基础知识的理解、审题、答题规范等等方面全面地对试卷进行分析和总结。
复习目标：1．通过试卷分析梳理出人类遗传病的相关考点和与人类遗传病相联系的考点。
2．通过自我分析错题，能查错思对、查漏补缺、查弱补弱，提高分析问题、
解决问题的能力。
3．通过构建知识网络图的训练，揭示知识之间的联系，提高对知识的理解和迁移能力。
4．通过小组合作学习，培养团队合作精神，丰富解题方法，提高综合运用能力。
5．通过复习人类遗传病与人体健康相联系的考点，树立优生优育的观念，关注人类基因组计划的研究进展，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感。
表1：错题分析
错题
考查的知识点和要求
失分的主要原因
知识梳理1：以“人类遗传病的基础知识”为主题，把相关的概念或考点以概念图的形式构建知识网络图。 （提示：可以从人类遗传病的概念、类型、特点、实例、调查、监测预防……方面归纳整理）
知识梳理2：以“人类遗传病与其他考点的联系”为主题，把相关联的概念或考点以概念图的形式构建知识网络图。
【点此下载】