第3章 植物的激素调节
【高考新动向】
1、植物生长素的发现和作用
2、其他植物激素
3、植物激素的应用
4、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
【考纲全景透析】
一、植物生长素的发现过程
1、相关实验和结论
（1）达尔文实验：
（2）鲍森·詹森实验：切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲。
胚芽鞘尖端下部放琼脂块＋单侧光→弯曲
证明胚芽鞘尖端生产的影响可以透过琼脂片传递给下部
（3）拜尔实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长
证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀。
（4）温特实验：
①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；
②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧
进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一中化学物质，并命名为生长素
2、植物激素：产生：植物体内
运输：从产生部分运输到作用部位
含量：微量
本质：有机物
二、植物生长素的作用[高考资源网 ]
1、合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、运输：
（1）极性（轴向）运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。
（2）横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关
3、分布：相对集中地分布在生长旺盛的部分
（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。
（2）生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。
4、生理作用
促进生长；促进扦插的枝条生根；促进果实发育
（1）特点：
①具有两重性：较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。
②生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
（2）实例——顶端优势：
①现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
②原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度过高，发育受到抑制。
③解除：摘除顶芽。
（3）生长素类似物及应用
①概念：具有与生长素相似的生理效应的化学物质。
②应用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。
三、其他植物激素及植物激素的应用
1、其他植物激素
名称
合成部位
生理功能
赤霉素
幼芽、幼根和
未成熟的种子
①促进细胞伸长，从而引起植株增高
②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠和萎蔫的
叶片
①抑制细胞分裂
②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物体各个部
位
促进果实成熟
2、植物生长调节剂
（1）概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
（2）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。
（3）应用实例：[
用乙烯利催熟凤梨。
用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。
用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的α-淀粉酶。
【热点难点全析】
一、生长素作用的特点——两重性[高考资源网 ]
[高考资源网]
1、从甲图可读到以下信息
（1）生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。
（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。
（3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。
2、从乙图可以读到以下信息：不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。
3、从丙图可以读到以下信息
（1）曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。
（2）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M（向光一侧慢于背光一侧）。
（3）若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。
二、生长素相关实验的图解分析及方法总结
1、图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长
②向光生长
暗箱类
①直立生长
②向光（小孔）生长
插入类
①弯向右侧生长
②直立生长
③向光生长
④向光生长
移植类
①直立生长
②向左侧生长
③④中IAA的含量a=b+c,b>c
旋转类
①直立生长
②向光生长
③向小孔生长
④茎向心生长，跟离心生长
横置类
①②中IAA含量及作用
①：a=b,c=d,都促进生长
②：a
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