第三章 遗传的分子基础
第3节 遗传信息的传递
本节教材分析[来
（1）三维目标
知识目标：
概述DNA分子的复制过程、特点和意义。
能力目标：
分析资料—探究DNA的复制过程，培养学生分析解决问题的能力。以及推理的能力。
情感态度价值观：
领悟假说—演绎的研究方法在科学研究中的作用。感悟科学实验中蕴涵的理性精神与求真意识、批判精神与创新意识，逐步领悟科学的本质特征。
（2）教学重点：
DNA分子复制的条件、过程和特点
（3）教学难点：
DNA分子的复制过程
（4）教学建议：
DNA复制是生物遗传信息得以世代相传和延续的基础，也是生物变异的基础。本节内容在编排上先讲述科学家对DNA复制的推测，然后介绍DNA半保留复制的实验证据，在此基础上再引导学生学习半保留复制的具体过程。本节是进行探究学习很好的一课，引导学生对该过程的演绎推理，帮助学生理解的同时，培养学生科学探究的一般方法和逻辑思维。学生在学习本节课之前，已经学习过“DNA的结构”，教师应充分调动学生已有的知识基础进行理解，而DNA的复制过程是一个微观而复杂的内容，学生不易理解，教师可结合直观形象的示意图或视频动画来辅助教学，帮助学生进行学习和掌握
新课导入设计
导入一：
从奥运会徽引入：两个会徽所用的原料应该选自一块石材；应先制造模型，并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻床应由一名技术熟练的师傅操作，或完全数控等。（以上可由学生根据自己的经验推测回答，事实是原料确实选自一块石材，但由于时间紧迫，两个会徽是由两名技术最好的师傅手工雕刻的）。验证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸上进行比较（学生也可能提出更科学、更现代化的方法）。
导入二：[高考资源网]
亲子鉴定就是利用医学、生物学和遗传学的理论和技术，从子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点出发，分析遗传特征，判断父母与子女之间是否是亲生关系。目前DNA亲子鉴定是测试中最
准确的一种——准确率可达99.999 99％。父母的DNA通过生殖细胞把遗传物质传给子代。
请思考：
(1)为什么亲子代保持了遗传信息的连续性？
(2)DNA是怎样复制的呢
【点此下载】