基于课程标准的教案
高2014级生物备课组
课题名称
3课时
课型
问题解决课
课程标准
说明光合作用以及对它的认识过程;
研究影响光合作用速率的环境因素。
学习目标
说出绿叶中色素的种类和作用。
说出叶绿体的结构和功能。
说明光合作用以及对它的认识过程。
尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
说出光合作用原理的应用。
简述化能合成作用。
重点
难点
重点:绿叶中色素的种类和作用;光合作用的发现及研究历史;光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系;影响光合作用的环境因素。
难点:光反应和暗反应的过程;探究影响光合作用强度的环境因素。
学习过程
评价任务(内容、问题、试题)
学习活动(方式、行为、策略)
【问题引入】
我们经常听到这样的一句话:万物生长靠太阳。为什么这么说呢?请同学们观察以下数据:据统计:①地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物;②地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018 kJ,这个数字大约相当于240 000个三门峡水电站每年所发出的电力,相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍。根据以上资料,我们可以得出什么结论?那么太阳的光能又是通过什么途径进入植物体内的呢?这就是我们今天开始学习的新内容:光与光合作用。
【模块一】捕获光能的色素和结构:
阅读教材P97 “问题探讨”,思考下列问题:
问题一、用这种方法有什么好处?不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗?
问题二、为什么不使用发绿色的灯管作补充光源?
:阅读教材P97 -99捕获光源的色素,思考下列问题:
问题一、加入SiO2、CaCO3的作用是什么?研磨时为什么要迅速而充分?将滤液收集到试管中后,为什么要用棉塞将试管口塞严? (试用图示法画出提取过程)
问题二、滤纸条一端为什么要剪去两角?画滤液细线时应注意什么?
问题三、为什么不能让滤液细线触及层析液?
问题四、绿叶中色素含有几种?分为几类?分别对光的吸收有什么差别呢?
练一练:
1、从绿叶中提取色素,选取最佳的实验材料是( )
A.肥嫩多汁的叶片
B.革职叶片
C.衰老枯黄的叶片
D.鲜嫩、颜色浓绿的叶片
2、在做植物实验的暗室内,为了尽可能的降低植物光合作用的强度,最好安装( )
A.红光灯
B.蓝光灯
C.绿光灯
D.白炽灯
【模块二】:
阅读P99叶绿体的结构有关内容,尝试回答下列问题:
问题一、哪些细胞才含有叶绿体?除了绿色植物的叶肉细胞,还存在于哪些细胞之中?
问题二、仔细观察叶绿体的立体结构示意图,说说它由哪些结构组成?叶绿体内有非常对的基粒和类囊体,有什么作用?色素分子位于叶绿体的什么薄膜上?
问题三、叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外,还应该含有哪种物质?
问题四、恩格尔曼实验的结论是什么?
☆思考讨论:叶绿体中除含有吸收光能的4种色素外,还应该含有哪种物质?除了绿色植物的叶肉细胞,还存在于哪些细胞之中?
练一练:
1、关于叶绿体和线粒体的共同叙述中,不正确的是
A.都是双层膜结构的细胞器
B.所含酶的功能都相同
C.都有基质和基粒
D.都不存在于原核细胞中
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【模块三】光合作用的探究历程:
仔细阅读教材P101,注意各个科学家所做的实验,以提出的及相应观点。
问题一、综合[英国]普利斯特利与[荷兰]英格豪斯你能提出了什么观点?
问题二、萨克斯的实验目的是什么?.为什么对天竺葵先进行一昼夜的暗处理?.为什么让叶片的一半曝光,另一半遮光呢?证明了光合作的产物含有什么?
问题三、鲁宾和卡门采用了什么先进方法来进行实验?证明了有氧呼吸的氧来自什么物质?
【模块四】光合作用的过程:
阅读教材P103,注意各个科学家所做的实验,以提出的及相应观点回答下列问题。
问题一、光合作用分为几个阶段?
问题二、光反应和暗反应的反应在所需条件、进行场所有何不同?
问题三、光反应和暗反应之间的物质和能量的联系是怎样的?
练一练:
1.在光照充足的环境里,将黑藻放入含有18O的水中,过一段时间后,分析上标18O放射性标志,最有可能的是( )
A.在植物体内的葡萄糖中发现
B.在植物体内的淀粉中发现
C.在植物体内的脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现
D.在植物周围的空气中发现
2.在正常情况下进行光合作用的某植物,当改变某条件后,即发现叶肉细胞中的五碳化合物突然上升,则改变的条件是( )
A.停止光照
B.停止光照并降低二氧化碳浓度
C.升高二氧化碳浓度
D.降低二氧化碳浓度
【模块五】光合作用原理的应用:ks5u.com
问题一、影响光合作用的因素有哪些?
问题二、光照、温度、二氧化碳、水和矿质元素是怎样影响光合作用的?
练一练:
1、生长于较弱光照条件下的植物,当提高二氧化碳浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是( )
A.呼吸作用与暗反应
B.光反应
C.暗反应
D.呼吸作用
【模块五】化能合成作用:
问题一:绿色植物能够利用光能、以二氧化碳和水为原料合成有机物,有机物中储存着由光能转换来的化学能,以供自身利用,我们把这类生物称为自养生物。思考:人、动物与植物最大的区别是什么?
问题二:除了人和动物外,还有哪些生物是异养生物?
问题三:所有细菌都是异养生物吗?它是如何自养的?是否跟植物一样?
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课后
反思[
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