高2014级生物组 姜春宝 刘世文
【学习目标】 1.说出绿叶中色素的种类和作用 。
2.说出叶绿体的结构。
【重点难点】 重点：绿叶中色素的种类和作用；如何提取色素。
难点：如何提取色素；叶绿体的结构与功能的对应。
【学法提示】直观教学法、讲述法、启示法、自学讨论法等。
【课前预习】
一．阅读教材P97问题探讨回答：
1、用这种方法有什么好处？
不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？
2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？
3、温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？
叶绿素的提取和分离
1、实验原理：
①提取：绿叶中的色素能够溶解在 中，所以可以用 来提取。
②分离：不同色素在层析液中的________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____，反之则___。这样就可以把不同的色素分开，在滤纸条上呈现出不同的色带。
2、实验选材：?? ???????
3、方法步骤：
① ②
③ ④
⑤
4、实验现象及结果
5、这些色素对光的吸收有差别。_____和_____主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____，因此，植物对_____________光吸收最好。因为叶绿素对_______吸收最少。
思考：1.叶片为什么是绿色的？
2.实验中SiO2的作用是 ，CaCO3的作用是
。
三．捕获光能的结构（叶绿体）
1、结构 ：由______膜构成，内部有许多_________,基粒和基粒之间充满了_________，内含少量的 和 。每个基粒都由一个个圆饼状的 组成。吸收光能的色素就分布在 。
2、功能： 。
（比较：线粒体是进行 场所）[Ks5u.com]
四．阅读课本100页资料分析，回答：
1、恩格尔曼实验的结论是什么？
2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？
【自我检测】
（1）从绿叶中提取色素，选取最佳的实验材料是（ ）
A.肥嫩多汁的叶片
B.革职叶片
C.衰老枯黄的叶片
D.鲜嫩、颜色浓绿的叶片
在做植物实验的暗室内，为了尽可能的降低植物光合作用的强度，最好安装（ ）
A.红光灯
B.蓝光灯
C.绿光灯
D.白炽灯
【问题生成】
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面。
第五章第四节能量之源——光与光合作用（2）——问题导读评价单
班级 小组 姓名
【学习目标】1.说出光合作用原理的应用。
2.简述化能合成作用。
3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
【重点难点】重点：光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。
难点：光反应和暗反应的过程；探究影响光合作用强度的环境因素。
【学法提示】直观教学法、讲述法、启示法、演示法、自学讨论法等。
【课前预习】
一．光合作用的探究历程：
1、直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的 是植物建造自身的原料。
2、1771年，英国的 的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气
3、1779年，荷兰的英格豪斯证明了 和 在更新空气中不可缺少
4、1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有
5、1939年，美国的鲁宾和卡门利用 证明了
6、20世纪40年代，美国的卡尔文利用同位素示踪技术最终探明了 在光合作用中转化成 的途径。
光合作用的过程
光反应：
场所：叶绿体 。
条件：光照、色素、酶等。
物质变化：叶绿体利用吸收的光能，将水分解成 ，同时促成 发生化学反应，形成ATP。
4、能量变化：光能转变为 。
（二）暗反应：
1、场所：叶绿体内的 中。
2、条件： 参加催化。
3、物质变化：（1） 的固定：CO2与植物体内的 结合，形成 。（2） 的还原：在有关 的催化作用下，C3接受 释放的能量并且被 还原，经过一系列的变化，形成 和C5。
4、能量变化：ATP中活跃的化学能转变为 。
（三）光合作用反应式： 。
光合作用原理的应用
1、光合作用强度：植物在单位时间内通过光合作用制造的 数量。
2、提高农作物产量：控制 和 ，增加
的浓度。
四、化能合成作用
1、自养生物和异养生物的区别是 。
2、自然界中少数种类的细菌，细胞内没有叶绿素，因而不能进行 ，但是能够利用体外某些无机物氧化时所释放的能量制造有机物，这种合成作用叫做 。
例如： ，能够利用 释放出的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类。写出反应式： 。
【自我检测】
1.若白天光照充足，下列哪种条件对增产最有利？ （ ）
A 昼夜恒温25℃ B 昼夜恒温15℃
C 白天温度25℃，夜间温度15℃
D 白天温度30℃，夜间温度25℃
2．光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）
A 叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应
B 叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应，不进行光反应
C 叶绿体基质中可以进行光反应和暗反应
D 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
【问题生成】
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面。
[高考资源网KS5U.COM]
第五章第四节能量之源——光与光合作用——问题训练评价单
班级 小组 姓名
1在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是 ( )
A. 滤纸上几种色素会扩散不均影响实验效果 B. 滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散 C色素会溶解在层析液中，使实验结果不明显 D.滤纸上的几中色素会混合起来不分散
2. 纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是 （ ）
A．叶绿素a、蓝绿色 B．叶绿素b、黄绿色
C．胡萝卜素、橙黄色 D．叶黄素、黄色
[高考资源网]
3把下列药物选入相应的空白处
①保护叶绿素 （ ） ②溶解各种色素 （ ）
③为研磨充分 （ ） ④促使各种色素在滤纸上扩散 （ ）
A．丙酮 B．碳酸钙 C．二氧化硅 D．层析液
4. 用纸层析法将绿叶中色素进行分离,在滤纸条上出现的最窄的一条
色素带的颜色是 （ ）
A．黄色 B．橙黄色 C．黄绿色 D．蓝绿色
5. 下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是 （ ）
A 农田种植作物一年两次，可延长光合作用时间
B 栽种矮杆，叶直而小的作物，能增加种植密度，有利于增大光合面积
C 温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收
D 经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿物质营养
6. 红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是
A.红枫叶片不含叶绿素
B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用
D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用
7. 若白天光照充足，下列哪种条件对增产最有利？ （ ）
A 昼夜恒温25℃ B 昼夜恒温15℃
C 白天温度25℃，夜间温度15℃
D 白天温度30℃，夜间温度25℃
8. 光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 （ ）
A 叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应
B 叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应，不进行光反应
C 叶绿体基质中可以进行光反应和暗反应
D 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应 9.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 （ ）
A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生
B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
10. 在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。
回答问题：
⑴图中物质A是 ______（C3化合物、C5化合物）
⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________。
⑶若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________（低、高）。
⑷CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_______（高、低），其原因_______。
第五章第四节能量之源--问题训练评价单答案
1C 2C 3BACD 4B 5C 6C 7D 8D 9D
10【解析】
⑴由图可以看出，当CO2浓度由1%到0.003%降低时，在短时间内，暗反应中发生的反应是CO2+C5→2C3，所以CO2浓度降低时，C3含量降低，故物质A是C3。
⑵在CO2浓度为1%时，由于CO2+ C5→2 C3，一个C5生成两个C3，所以C3是C5的两倍，故物质B浓度比A浓度低。当CO2浓度从1%降到0.003%时，CO2浓度降低，但是C5化合物的合成速率不变，但是消耗速率却减慢，导致C5的积累。
⑶CO2浓度为0.003％时，C3和C5化合物的浓度保持稳定后，暗反应保持稳定，此时仍根据暗反应中CO2的固定的反应式确定，C3化合物的量应是C5化合物的量的2倍。故持续在CO2浓度为0.003%时，A浓度比B浓度高。
⑷CO2浓度低时，意味着暗反应强度降低，所需要的ATP及[H]少。
【答案】
⑴C3化合物
⑵暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍。
当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。
⑶高
⑷低 CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和[H]少。
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