第三十一课时 用二分法求方程的近似解
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学习要求
1.通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件,了解二分法是求方程近似解的常用方法,从中体会函数与方程之间的联系及其在实际问题中的应用;
2.能借助计算器用二分法求方程的近似解;
3.体会数学逼近过程,感受精确与近似的相对统一.
自学评价
1.二分法
对于在区间上连续不断,且满足的函数,通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.
2.给定精度,用二分法求函数的零点近似值的步骤如下:
(1)确定区间,验证,给定精度;
(2)求区间的中点;
(3)计算:
①若=,则就是函数的零点;
② 若·<,则令=(此时零点);
③若·<,则令=(此时零点);
(4)判断是否达到精度:即若,则得到零点值(或);否则重复步骤2~4.
【精典范例】
例1:利用计算器,求方程的一个近似解(精确到0.1).
【解】设,
先画出函数图象的简图.
(如右图所示)
因为
,
所以在区间内,方程有一解,记为.取与的平均数,因为
,
所以 .
再取与的平均数,因为,
所以 .
如此继续下去,得
,因为与精确到的近似值都为,所以此方程的近似解为
.
利用同样的方法,还可以求出方程的另一个近似解.
点评:①第一步确定零点所在的大致区间,可利用函数性质,也可借助计算机或计算器,但尽量取端点为整数的区间,尽量缩短区间长度,通常可确定一个长度为1的区间;
②建议列表样式如下:
零点所在区间
区间中点函数值
区间长度
1
0.5
0.25
0.125
如此列表的优势:计算步数明确,区间长度小于精度时,即为计算的最后一步.
例2:利用计算器,求方程的近似解(精确到0.1).
分析:分别画函数和
的图象,在两个函数图象的交点处,函数值相等.因此,这个点的横坐标就是方程的解.由函数与的图象可以发现,方程有惟一解,记为,并且这个解在区间内.
【解】设,利用计算器计算得
因为与精确到的近似值都为,所以此方程的近似解为
.
思考:发现计算的结果约稳定在.这实际上是求方程近似解的另一种方法——迭代法.
除了二分法、迭代法,求方程近似解的方法还有牛顿切线法、弦切法等.
例3:利用计算器,求方程的近似解(精确到0.1).
【解】方程
可以化为.
分别画函数
与的图象,由图象可以知道,方程的解在区间内,那么对于区间,利用二分法就可以求得它的近似解为.
追踪训练一
1. 设是方程的解,则所在的区间为 ( B )
A. B.
C. D.
2. 估算方程的正根所在的区间是 ( B )
A. B.
C. D.
3.计算器求得方程的负根所在的区间是( A )
A.(,0) B.
C. D.
4.利用计算器,求下列方程的近似解(精确到)
(1) (2)
答案: (1)(2),
【选修延伸】
一、含字母系数的二次函数问题
例4:二次函数中实数、、满足,其中,求证:
(1));
(2)方程在内恒有解.
分析:本题的巧妙之处在于,第一小题提供了有益的依据:是区间 内的数,且,这就启发我们把区间 划分为(,)和(,)来处理.
【解】(1)
,
由于是二次函数,故,又,所以,.
⑵ 由题意,得, .
①当时,由(1)知
若,则,又,所以 在(,)内有解.
若,则
,又,所以在(,)内有解.
②当时同理可证.
点评:(1)题目点明是“二次函数”,这就暗示着二次项系数.若将题中的“二次”两个字去掉,所证结论相应更改.
(2)对字母、分类时先对哪个分类是有一定讲究的,本题的证明中,先对分类,然后对分类显然是比较好.
追踪训练二
1.若方程在内恰有一则实数的取值范围是 (B )
A. B.
C. D.
2.方程的两个根分别在区间和内,则的取值范围是;
3.已知函数,在上存在,使,则实数的取值范围是_________________.
4.已知函数
⑴试求函数的零点;
⑵是否存在自然数,使?若存在,求出,若不存在,请说明理由.
答案:(1)函数的零点为;
(2)计算得,,
由函数的单调性,可知不存在自然数,使成立.
第31课用二分法求方程的近似解
分层训练
1.已知函数的图象是连续不断的曲线,且在区间上单调,若,则方程在区间上 ( )
A.至少有一实根 B.至多有一实根 C.没有实根 D.必有唯一的实根
2.方程的解的个数是( )
A. B. C. D.
3.函数有零点的区间是( )
A. B. C. D.
4.方程的两根均大于,则实数的取值范围是 .
5.利用计算器用二分法求方程的近似解(精确到).
6.下列方程在区间内存在实数解的是( )
A. B.
C. D.
7.已知方程在上有根,则实数的取值范围是( )
A. B.
C. D.
8.若二次函数
的两个实数根一个在区间内,另一个在区间内,则实数的取值范围是 .
9.求实数的取值范围,使得的根分别满足下列条件:
(1)一根大于,另一根小于;
(2)一根在区间内,另一根在区间内.
10.方程的两个实根都在区间内,求实数的取值范围.
拓展延伸
11.方程在上有实数根,求的取值范围.
12.已知的不等式的解区间是,求的值.
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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