12.7 多普勒效应
【教学目标】
1．知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别。
2．知道什么是多普勒效应及其产生原因。
3．能运用多普勒效应解释一些物理现象。
【重点难点】
1．波源的频率与观察者接收到的频率的区别。
2．多普勒效应产生的原因。
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
课 件
【教学过程】
一、多普勒效应
1、多普勒效应：由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率变化的现象叫做多普勒效应。
2、波源的频率：单位时间内波源发出的完全波的个数。
3、观察者接收到的频率：单位时间内观察者接收到的完全波的个数。
如果波源和观察者相对于介质静止，则观察者接收到的频率与波源的频率相等；如果波源或观察者相对于介质运动时，则观察者接收到的频率与波源的频率不相等。
4、音调是由频率决定的。
二、多普勒效应的成因
1、成因：观察者和波源之间有相对运动。
★ 变化的观察者接受到的频率，波源的频率并没有改变。
2、规律：
当波源与观察者有相对运动时，如果二者相互接近，观察者接收到的频率增大；如果二者远离，观察者接收到的频率减小
【例1】想像你以声波的速度随同某一个波峰一起远离波源，会是什么情景？（在运动过程中，你接收不到任何一个完全波，接收的频率变为零，即听不到波源的声响。）
3、多普勒效应是波动过程共有的特征，不仅机械波，电磁波和光波也会发生多普勒效应。
三、多普勒效应的应用
1、测速：
2、诊断：
3、红移现象：
【课外作业】
1、教材：P5——（3）
2、学海导航：P2——4
【教学后记】
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