课题：3.5（上） 力的分解 主备人：宁力夫 审核：宁力夫 编号：必一3.5 授课时间： 学习目标： 1、知道力的分解是力的合成的逆运算，都遵守平行四边形定则。 2、知道力分解的方法。 3、理解从力的实际作用效果分解力，并能分析解决日常生活中的问题。  自学导航： [数物结合] 本节需要用到的数学知识： 1、给你一条直线做平行四边形的对角线， 你能做出几个平行四边形？ 2、已知对角线及两条邻边的方向，你能 做出几个平行四边形？ 3、已知对角线及一条邻边的大小及方向， 你能做出几个平行四边形？ 4、已知对角线及两条邻边的大小，你能 做出几个平行四边形？ 5、已知对角线，一条邻边的方向和另一 条邻边的大小，能做出几个平行四边 形？ 一、力的分解 力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。 结合上述问题1~5，分组讨论，回答下列两个问题： 1、一个已知力在分解时，如果不加限制，为什么可以分解出无数对分力？ 2、一个已知力在分解时，有几种有解和无解的情况？ 阅读课本P64页图3.5-1和P65页例题，体会力按作用效果分解的方法。结合自己的体会，完成下题的分析。 例题：重力为
的光滑球放在倾角为
的斜面和挡板之间，在挡板与斜面垂直和挡板与水平面垂直两种情况下，将两图中光滑球所受重力按效果进行分解。 学习札记  实战演练 1、将一个力
分解为两个力
和
，那么下列说法中错误的是（ C ） A．
是物体实际受到的力 B．
和
不是物体实际受到的力 C．物体同时受到
、
和
三个力的作用 D．
和
共同作用的效果与
相同 2、轻杆的一端A用铰链与竖直墙壁连接，它的 另一端B用绳子连接至墙的C点，使轻杆保 持水平，绳与轻杆的夹角为30°．在B端悬 挂重10N的物体，求轻杆和绳子各自在B端受到的作用力． （
20N）   困惑问题：请把自主学习或课堂讨论、展示时存在的困惑问题及时记录   全 品中考网

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