课题
实验、利用自由落体运动的规律测定重力加速度 （第 1 课时）
教
学
目
标
知识目标
1、能熟练运用自由落体运动的规律解决实际问题；[来源: ]
2、知道不同地点重力加速度略有不同，以及上海当地重力加速度的标准值；
能力目标
1、通过小组交流、评价等过程，进一步体会进行实验探究的过程、方法；
2、通过实验方案的交流过程，体会如何在实验过程中发现问题，解决问题。
情感目标
1、通过小组交流、评价，激发学生的探究兴趣，增强学生的问题意识，对进行科学实验应具备的精神有所感悟。
2、利用实验操作激发学生的求知欲，激励其探索的精神。
3、从实验过程中领悟科学的实验方法和思想。
教学重点
1、熟练运用所学的物理规律解决实际问题；
2、进一步体会进行实验探究的过程和方法；
教学难点
在实验探究中，发现并解决问题。
主要教法
实验法
教学媒体
打点计时器、纸带、铁架台、重锤、夹子
教 学 过 程
一、实验设计思路：
（1）本设计的基本思路是：
学生分成小组进行交流，在教师的引导下，学生对各小组的研究活动进行评价，对实验操作较简捷的实验方案，由学生两人一组进行再一次的体验。
（2）本设计预想达到的目的是：
在课前准备的基础之上，通过这节课的学习，一方面能灵活运用所学的物理规律，在交流过程中发现问题给出建议。另一方面，通过评价，引导学生进一步体会进行科学实验的过程、方法和应具备的精神。这也是本设计的重点。
（3）本设计要突破的难点是：
如何让学生在课堂上积极地“动”起这是本节课需要突破的难点。设计通过情景引入，以及引导学生评价等方法和手段调动学生的积极性。
二、教学过程
1、教学流程图
三、主要教学过程
情景引入：（一段录象）
学生运用各种方法测重力加速度。
新课：应用自由落体运动规律，测定重力加速度
学生交流各自方案：（交流顺序视情况而定）
方案1：用楼层法测量重力加速度
方案2：滴水法测定重力加速度
方案3：利用光电门传感器测量
方案4：用数字计时器测量
方案5：利用位移传感器测量
方案6：利用频闪照片测定重力加速度
【师生交流】对学生研究方案，研究过程，研究结果，展示活动进行评价，进行表彰和鼓励，并提出改进意见，主要起引导和鼓励作用。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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