一、教学目标
1、知识与技能
（1）熟练应用安培定则（右手螺旋定则）和左手定则。
（2）学会如何综合应用三种判断方法巧判安培力作用下物体的运动方向。
2、过程与方法
（1）通过三种判断方法巧判安培力作用下物体运动方向的过程，加强常见磁场的磁感线分布情况。
（2）通过三种判断方法巧判安培力作用下物体运动方向的过程，加强用左手定则判断方向的综合应用。
（3）通过立体模型到平面模型的转换，加强学生的空间想象能力和降维能力（三维图转化成二维图）。
3、情感、态度与价值观
（1）通过学生自主讨论安培力作用下物体的运动方向的三种方法的应用，形成团结协作的学习态度。
（2）联系实际、联系生活，提高学习兴趣。
二、教学重难点
（1）常见磁场的磁感线分布情况及安培定则的知识巩固。
（2）安培力作用下物体的运动方向的三种方法的综合应用。
（3）如何将三维图转化成方便于解题的二维图。
三、教法与学法
教学中，要充分利用学生已学的知识，调动学生学习的主动性。以讲授法和讨论法为主，让学生在边跟随老师学习的基础上学会自主学习。
四、教学课时：1课时
教学过程
一、新课引入
复习安培力的方向的判断准则——左手定则，引出专题——安培力作用下物体运动方向的判断方法。
（板书）专题：安培力作用下物体运动方向的判断方法（标题）
二、进行新课
判断通电导线或线圈在安培力作用下的运动方向，是考题中经常出现的一类题目，如果判断方法不得要领，往往很难解答。常用的判断方法有以下四种：
1、直线电流元分析法 .（讲授法为主）
把整段电流分成很多段直线电流，其中每一小段就是一个电流元。先用左手定则判断出每小段电流元受到的安培力的方向，再判断整段电流所受安培力的方向，从而确定导体的运动方向。
【例1】如图1（a）所示，把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近，磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直于线圈平面。当线圈内通入如图1（a）方向的电流，判断线圈如何运动。
解析：采用“直线电流元分析法”，可以把圆形线圈分成很多小段，每一小段可以看作一段直线电流，取其中的上下两小段分析，其截面图和受安培力的情况如图1（b）所示。根据对称性可知，线圈所受安培力的合力方向向左，故线圈向磁铁运动。
2、等效分析法 .（学生自主讨论为主）
环形电流可等效为小磁针或条形磁铁，小磁针或条形磁铁也可等效为环形电流；通电螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁。
再解【例1】：
解析：采用“等效分析法”， 将图1（a）中环形电流根据安培定则可等效为一个小磁针或者条形磁铁，如图2所示，根据同名磁极相互吸引的规律，线圈将向磁铁运动。
3、推论分析法 .
（1）利用两平行通电直导线的相互作用规律：
① 两平行直线电流在相互作用时，无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥。
② 两不平行直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势。
（2）利用磁体的磁极间的相互作用规律：
① 同名磁极相互排斥。
② 异名磁极相互吸引。
三解【例1】：
解析：采用“等效分析法”和“推论分析法”相结合，先用“等效分析法”将条形磁铁等效成环形电流，根据安培定则可判知等效电流方向（如图3所示）。由同向平行电流相互吸引可知，磁铁和线圈相互吸引，线圈将向磁铁运动。
【例1】引申：把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯里的水银面接触，并使它组成如图4所示的电路。当开关接通后，将看到的现象 是（ ）
A、弹簧向上收缩
B、弹簧被拉长
C、弹簧上下振动
D、弹簧仍静止不动
【答案】：C
推论分析法【巩固】：
如图5所示，两条导线互相垂直，但相隔一小段距离，其中ab固定，cd可以自由活动，当通以如图所示电流后，cd导线将（ ）
A、顺时针方向转动，同时靠近ab
B、逆时针方向转动，同时离开ab
C、顺时针方向转动，同时离开ab
D、逆时针方向转动，同时靠近ab
【答案】：D
三、小结
1、直线电流元分析法
2、等效分析法
环形电流 小磁针或条形磁铁 通电螺线管 条形磁铁
3、推论分析法
（1）利用两平行通电直导线的相互作用规律：
① 两平行直线电流在相互作用时，无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥。
② 两不平行直线电流相互作用时，有转到平行且电流方向相同的趋势。
（2）利用磁体的磁极间的相互作用规律：
① 同名磁极相互排斥。
② 异名磁极相互吸引。
四、习题巩固：
1、如图6所示，有一可自由移动不计重力的通电线圈，放在S磁极旁，E、D为线圈上对称的两点，那么通电线圈从图示位置由静止释放后的运动情况是（ ）
A、E转向纸面外，同时靠近S极
B、E转向纸面外，同时远离S极
C、E转向纸面内，同时靠近S极
D、E转向纸面内，同时远离S极
【答案】：A ← 三种方法解
五、作业：
《步步高》P135 3、4、5
六、板书设计：[
专题：安培力作用下物体运动方向的判断方法
1、直线电流元分析法
判断方法 2、等效分析法
3、推论分析法
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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