功的计算
【教学目标】
1.进一步理解功的概念。
2.掌握常见的功的计算方法。
【重点难点】[高考资源网]
掌握常见的功的计算方法。[高考资源网KS5U.COM]
【教学方法】
讲练结合
【教学用具】
课 件
【教学过程】
一、 恒力的功
直接利用W=Flcosα来计算, 其中F应是恒力,l是力的作用点的位移,α是F和l方向之间的夹角,Fcosα是F在l方向上的分力,lcosα是l在F方向上的分位移。
【例1】 如图2-2-1所示,木块A放在木块B的左上端,用恒力F将A拉至B的右端.第一次将B固定在地面上,F做的功为 W1;第二次让B可以在光滑的地面上自由滑动,F做的功为W2.比较两次做功,应有( )
A. B.
C. D.无法比较.
分析:根据功的定义,力F做的功只与力的大小及力的方向上发生的位移大小的乘积有关,位移的大小与参考系的选择有关,在没有指定参考系时,一般是以地球为参考系,A物相对于B的位移在两种情况下是一样的,但在第一种情况中,B相对于地面是静止的,故第二次A对地的位移大于第一次A对地的位移,即第二次做功多一些.正确选项为A.[高考资源网]
点评:功的计算公式 中的位移l一般均是以地球为参考系
二、合外力的功[高考资源网KS5U.COM]
方法1:先求出合外力F,再利用W=Fscosθ求出合外力的功。
方法2:先求出各个分力的功,再利用合外力的功等于物体所受各力功的代数和出合外力的功。
W合=W1+ W2+ W3+……
【例2】 如图所示,一个质量为m的木块,放在倾角为α的斜面体上,当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离s的过程中,作用在木块上的各个力分别做功多少?合力的功是多少?
分析:木块发生水平位移的过程中,作用在木块上共有三个力,重力mg,支持力 ,静摩擦力 ,根据木块的平衡条件,由这三个力的大小,物体的位移及力与位移的夹角.即可由功的计算公式算出它们的功.
点评:可以看出,斜面对物体的弹力有的不做功、有的做功(如在本题中),关键在于物体在这个弹力的方向上是否有位移.不能简单的说斜面的弹力对物体不做功。本题合力做的功也可以先计算出合力,再求出合力的功 。
三、摩擦力做功
不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力既可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可能不对物体做功。力做功是要看哪个力对哪个物体在哪个过程中做的功,而不是由力的性质来决定的。力做正功还是做负功要看这个力是动力还是阻力。摩擦力可以是动力也可以是阻力,也可能与位移方向垂直。
【例3】 质量为M的长木板放在光滑的水平面上(如图所示),一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B点,在木板上前进了Lm,而木板前进Sm.若滑块与木板间动摩擦因数为μ,问:
(1)摩擦力对滑块所做功多大?
(2)摩擦力对木板所做功多大?
解:(1)滑块受力情况如图 (甲)所示,摩擦力对滑块
所做的功为: Wm=-μmg(s+L)
(2)木板受力情况如图 (乙)所示,摩擦力对木板
所做的功为: WM=μmg?s
四、变力的功
1、化变力为恒力:
(1) 分段计算功,然后用求和的方法求变力所做的功
【例4】 以一定的速度竖直向上抛出一小球,小球上升的最大速度为h,空气的阻力大小恒为F,则从抛出至落回出发点的过程中,空气阻力对小球做的功为( )
A.0 B.-Fh C.-2Fh D.-4Fh
解析:从全过程看,空气的阻力为变力,但将整个过程分为两个阶段:上升阶段和下落阶段,小球在每个阶段上受到的阻力都是恒力,且总是跟小球运动的方向相反,空气阻力对小球总是做负功,全过程空气阻力对小球做的功等于两个阶段所做功的代数和,即
点评:空气阻力、摩擦阻力是一种特殊的力,在计算这种力做功时,不可简单地套用功的计算公式 得出W=0的错误结论。从上面的正确结果可以看出:空气阻力做的功在数值上等于阻力与全过程小球路程的乘积。
(2)用转换研究对象的方法
【例5】 如图2-2-6在光滑的水平面上,物块在恒力F=100N的作用下从A点运动到B点,不计滑轮的大小,不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦,H=2.4 m,α=37°,β=53°,求绳的拉力对物体所做的功.
解析:绳的拉力对物体来说是个变力(大小不变,方向改变),但分析发现,人拉绳却是恒力,于是转换研究对象,用人对绳子做的功来求绳对物体所做的功W=F?l=F( )=100 J
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2、若F是位移l的线性函数时,先求平均值 ,由 求其功。
【例6】 用铁锤把小铁钉钉入木板,设木板对钉子的阻力与钉进木板的深度成正比,已知铁锤第一次将钉子钉进d,如果铁锤第二次敲钉子时对钉子做的功与第一次相同,那么,第二次进入木板的深度是
A、 B、 C、 D、
解: ∴
3、作出变力变化的F-l图象,图象与位移轴所围的“面积”即为变力做的功。
在F-l图象中,图线与坐标轴所围成的“面积”表示功。对于方向不变,大小随位移变化的力,作出F-l图象,求出图线与坐标轴所围成的“面积”,就求出了变力所做的功,上述例题也可用图象法来求解。因为木板对钉子的阻力与钉进木板的深度成正比,则F=kd,其图象如图所示。
铁锤两次对钉子做功相同,则三角形OAB的面积与梯形ABCD的面积相等,即
解得
五、相互作用力的功
作用力和反作用力所做功的数值没有必然的联系。一对作用力和反作用力,可以两个力均不做功;可以一个力做功,另一个力不做功;也可以一个力做正功,另一个力做负功;也可以两个力均做正功或均做负功。
【课外作业】
1、教材:P5——(3)
2、学海导航:P2——4
【教学后记】
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