（散文单元部分）
主讲人：刘利民
一、网上课堂
(一）复习要点
1．字词部分
（第4、5、6单元书下注释中的重点字词，特别注意生僻字的读音，如“胪”字读lú，“櫂”字读zhào等；特殊读音《踏莎行》中的“莎”字读suō。文言文中要注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等具有特殊语法现象的词语。）
2．文学常识
（1）重点作家：着重了解朱自清、屠格涅夫、海伦·凯勒、鲁迅、巴金、雨果、韩愈、柳宗元、苏轼、袁宏道等作家的生平、代表性作品、文集名称及在文学史上的地位。外国作家还要注意国别。
（2）写作背景：着重注意《荷塘月色》、《灯下漫笔》、《灯》、《愚溪诗序》、《赤壁赋》等作品相关的时代背景。
3．文体常识
了解什么是“漫笔”，以及“祭文”、“序”、“赋”、“记”等文体的特点。
（二）学习指导
1．《荷塘月色》一文的思想感情、文章结构，运用多种修辞的写景技巧（尤其是“通感”手法），结尾的特色及用意，对情景交融手法的理解。
2．《我的空中楼阁》的托物言志手法，文章思想内容的三个层次、多变的写景角度及多种修辞方法的运用。
3．《灯下漫笔》文章的两大主题，结构安排，关键词语的理解，理和情的结合。
4．《灯》通篇的象征手法，全文的线索，关键词句的理解和结尾的作用，主题思想的两次升华。
5．《祭十二郎文》的层次及内容，关键语句和重点段落的翻译和理解。
6．《赤壁赋》一文的情、景、理的完美融合，全文的感情线索，文章的线索、理解和背诵。
二、网上能力训练题
（一）基础性训练题
1．选择题
（1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A．愀（qiū）然 妍媸（chī） 不省（xǐng）所怙（hù）
B．后嗣（sì） 尚飨（xiǎng） 鳞次栉（jiē）比
C．悖（bèi）理 妻孥（nú） 通衢（qú）大道
D．江渚（zhě） 病殁（mò） 靓（jíng）妆丽服
（2）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．正襟危坐 杯盘狼藉 沧海一栗 孤苦零丁
B．一叶扁舟 不绝如缕 余音绕绕 形单影只
C．乐观旷达 凄恻动人 感人 腑 抑扬顿挫
D．潜移墨化 肝胆照人 犀角烛怪 贻笑大方
（3）下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一组是（ ）
A．蛹（yǒng）现 孤寂（jì） 嬉（xī）戏 窒（zhì）闷
B．炮（páo）制 靡（mǐ）涯 謦欬（kài） 溺（nì）死
C．回环曲（qǔ）折 崇山峻（jùn）岭
屡见不鲜（xiǎn） 蒸蒸（zhēng）日上
D．每臻（zhēn）绝唱 一世（xiè）万里
寥寥（liào）几字 爱憎（zèng）分明
（4）下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．吾上有三兄，皆不幸早世。
B．举杯属客，诵明月之诗。
C．酾酒临江，横槊赋诗。
D．倾城阖户，连臂而至。
（5）下列加点字词解释全部正确的一项是（ ）
①回溯（游泳） ②梦寐（睡）
③泅水（被淹） ④熠熠发光（光耀鲜明）
⑤溺死（淹没在水里） ⑥庞大（极大）
⑦恭颂（小心地） ⑧每臻绝唱（达到）
A．①②③④ B．②④⑥⑧
C．⑤⑥⑦⑧ D．①③⑤⑦
（6）对下列句式归类正确的一项是（ ）
①惟兄嫂是依 ②独见辱于愚
③何陋之有 ④夫水，智者乐也
⑤若属皆且为所虏 ⑥少杂树，多松，生石罅
⑦名之以其能 ⑧况吾与子渔樵于江渚之上
A．①③⑤/②⑦/④⑥/⑧
B．①③⑧/②⑤/④⑦/⑥
C．①③/②⑤/④/⑥/⑦⑧
D．①④/②⑧/⑥⑦/③⑤
（7）下列各句中成语使用不恰当的一句是（ ）
A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。
C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也凤毛麟角了！”
（选自1992年全国高考试题）
（8）“我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功”是个病句，最好的修改方案是（ ）
A．在“火箭”和“圆满成功”之间加上“取得了”三字。
B．去掉句中唯一的“的”字。
C．去掉“圆满成功”，把“的”字改成为“了”。
D．“圆满成功”之后加上“了”字。
（选自1992年全国高考试题）
（9）下列各种说法中不正确的一项是（ ）
A．“一治一乱”语出自《孟子·滕文公》。
B．《巴尔扎克葬词》一文中语言最大的特色是诗化和哲理化。
C．《艰难的国运与雄健的国民》写于五四运动前夕，是李大钊面对当时黑暗的局势为鼓舞青年的斗志而写的。
D．“前无古人，后启来者”是郭沫若化用陈子昂的《登幽州台歌》中的“前无古人，后无来者。”
（10）与例句中加点词的意义和用法相同的有哪几项（ ）
例句“信誓旦旦，不思其反。
A．烟涛微茫信难求
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．为人信实
D．低眉信手续续弹，说尽心中无限事
E．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
F．信臣精卒陈利兵而谁何
G．余因笑而不信也
2．填空题
鲁迅先生在《灯下漫笔》（节选）中，深刻地剖析了历史，将几千年
的中国历史概括为____________________和____________________。换句话说，旧中国的历史实质是____________________的历史。在此基础上，作者指出____________________乃是现在青年的使命。
（2）巴金，原名______，中国现代著名作家，代表作有《爱情三部曲》：
______、______、______，《激流三部曲》：______、______、______。《灯》这篇散文写于光明与黑暗、正义与邪恶决战的抗战关键时刻，是一篇富有象征意义的______散文。文中的“灯”、“灯火”象征着______以及人民间的彼此______、______和______。给当时抗战的人民点燃了心中的希望之灯。
（3）雨果是_____世纪______国__________文学的杰出代表。代表作有
__________和__________等。他和______是欧洲______和______的两座______的高峰。
（4）巴尔扎克是______世纪______国__________文学的杰出代表。他的小
说总称为《__________》。最杰出的作品有《高老头》和__________等。
（5）“夫水，智者乐也”。语出《________》，原句为“__________”。在文
中作用____________________。
（6）“蛟龙不屑，不能兴云雨”语出《______》，原句为
“____________________”在文中作用____________________。
（7）《赤壁赋》以写志为主，对景物描写较少，第一自然段中有“__________，__________”和“__________，__________”四句。
（8）其声呜呜然，__________，__________，__________，__________，__________，__________之嫠妇。
（二）提高性训练题
1．阅读下面文字，回答问题
报秋 宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的原故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气。让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，
自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，
不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必心深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
（1）作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。
①作者为什么吃惊？
答：因为_____________________________________。（不超过8个字）
②联系全文看，作者为什么怅然？
答：因为_____________________________________。（不超过10个字）
（2）作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用。
答： ________________________________________（不超过12个字）
（3）作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？
①反复使用“便”字的好处是：
______________________________________________。（不超过26个字）
②反复使用“领取”的好处是
______________________________________________。（不超过26个字）
（4）下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（ ）
A．玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B．本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C．作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得，面对现实的人生态度。
D．“领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E．作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F．作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
2．阅读下面短文，然后回答问题
湖心亭赏雪 张岱
崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳①衣炉火，独往湖心亭看雪。雾松②沆砀③，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大惊喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白④而别。问其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
[注释]①毳（cuì）：鸟兽的细毛，这里是“皮袍”的意思。
②雾松（sōng）：水气凝成的冰花。
③沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子。
④白：酒杯。
（1）下列加点字解释全部正确的一项是（ ）
A.绝:停止,没有 焉:哪 B.拿:划、撑 更：更加
C.拥：穿 客：客人 D.惟：只 喃喃：生气的样子
（2）“湖中人鸟声俱绝”，一个“绝”字，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，它使我们联想起唐人柳宗元的《江雪》诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，__________。”柳诗中江天大雪图是从____觉着眼，而张文湖中大雪图则是从____觉和心理感受上写出了大雪的威严。
（3）对作者在夜深人静、寒气倍增的“更定”之时“独往湖心亭看雪”的行为，评论不当的一项是（ ）
A．表现作者与流俗迥异的孤怀雅兴。
B．表现作者冰清玉洁的操守和孤芳自赏的情调。
C．作者深夜独往，大约是不愿别人看见，也不愿见到别人，蕴含着避世的幽愤。
D．雪后出游，无所谓白天夜晚，因为大雪辉映暗夜，游赏效果不逊于白天。
（4）第一段画线部分写出了一幅水墨模糊的山夜雪景图。作者先总写一句，摄取了一个“上下皆白”的全景。接着变换视角，化为4个读音盎然的特写镜头，由____到____依次是：①____；②____；③____；④____。（要求按“数词+量词+名词”的结构概括）
（5）对亭上所见及三人对饮的记叙，评论欠妥的一项是（ ）
A．作者到亭上，见“两人铺毡对坐”，反写二客“见余大喜”，实则是写作者意外的惊喜。
B．二客“拉余同饮”，作者“强饮”三杯，意思是说，在此时对此景逢此人不可不饮，有幸逢知已之乐。
C．作者夜游，本来不愿见人，却在湖心亭上见到两人对坐，实在扫兴。所谓“强饮”三杯，不过淡淡应付罢了。
D．二客回答作者问话：“是金陵人客此”，可见那二位原是他乡游子。萍水相逢，转眼各复东西，大有人生如雪泥鸿爪之感。
（6）文末舟子所说“相公”指______，“痴似相公者”指______。“痴”字本义是______，言外之意是_________。
三、能力训练题点拨与解答
（一）基础性训练题
1．选择题
（1）C（A项“愀”读qiǎo，B项“栉”读zhì，D项“渚”读zhǔ）
（2）C（A项“栗”应为“粟”，B项“绕”应为“袅”，D项“墨”应为“默” ）
（3）B（A项“蛹”应为“涌”，C项“曲”应读qū，D项“寥”应读liáo，“憎”应读zēng）
（4）C（A项“世”通“逝”，B项“属”同“嘱”，D项“阖”通“合”）
（5）B（①“溯”是“往上推求或回想”，③“泅”是“浮水”，⑦“恭”是“恭敬地” ）
（6）C（①③是宾语前置句，②⑤是被动句，④是判断句，⑥省略句，⑦⑧是介词结构后置句）
（7）A（“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然，而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。其它各项的成语使用都是恰当的）
（8）B（原句可简缩为“运载火箭圆满成功”，显然是主谓搭配不当。A项加上“取得了”之后，主谓搭配仍不当；C项删去“圆满成功”没有保持原意；D项加“了”后，仍为病句；B项去掉“的”字后，让“我国……、发射……火箭”这个主谓短语作主语，句子才通顺）
（9）C（C项《艰难的国运与雄健的国民》写于五四运动之后）
（10）C、E、F（例句与C、E、F项的“信”是“真诚”。A项是“的确、实在”；B项是“送信的人”；此指“媒人”；D项是“随意”；G项是“相信”的意思）
2．填空题
（1）想做奴隶而不得的时代 暂时做稳了奴隶的时代 人民当奴隶 创造中国历史上未曾有过的第三样时代
（2）李沛甘 雾、雨、电；家、春、秋 哲理 光明与希望 友爱 互助 团结
（3）十九 法 积极浪漫主义（或“浪漫主义”） 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》 巴尔扎克 现实主义文学 浪漫主义文学 并峙
（4）十九 法 批判现实主义 《人间喜剧》 《欧也妮·葛朗台》
（5）《论语·雍也》 “智者乐水，仁者乐山” 与下文“独见辱于愚”形成对比
（6）《荀子·劝学》 “积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉” 正话反说，表达愤激心情
（7）清风徐来，水波不兴；白露横江，水光接天
（8）如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟
（二）提高性训练题
1．（1）
①没几天便是立秋 ②收获季节却两手空空。
（2）反衬玉簪花生命力之强
（3）①将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝
②层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨
（4）A、C、E（A项，文章在第五自然段有交待，即“它的香比较强，似乎有点醒脑的作用”。C项，在诗词后有交待，即“觉得这是一种悠然自得的境界”，“只在心中领取，便可逍遥”。E项，在第五自然段可以找到依据，与丁香、桂花、荷花比较香味。而BDF错了，B项错把玉簪花精神当成本文的“主旨”；D项，“而不要有非分之想”是编题硬加给文章的；F项，把叶子比喻为“绿波”是文章有的，但不是描写的重点，重点应是“绿波上的白帆”，而F项却夸大其辞，无限延伸）
2．
（1）A（B项“更”为“还”；C项“客”为“作客”；D项“喃喃”是“低声自言自语”）
（2）独钓寒江雪 视 听
（3）D（D项从雪后游赏效果分析，不符合作者深夜独往、孤芳自赏的情趣）
（4）大→小 ①一痕堤 ②一点亭 ③一芥舟 ④两三粒人
（5）C（“强饮”三杯不是应付而是喜逢知已之乐）
（6）作者（张岱） 两个金陵客 极度迷恋醉心自然美景 感慨知已难逢
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