作文技巧点拨（二） 审题立意的技巧要义解读
所谓“审题立意”就是根据作文题目的指向确定所写文章要表达的观点、表现的思想以及抒发的情感等。审题和立意是高考作文密不可分的两个概念。认真审题，符合题意是高考作文的第一关。考生审题一旦失误，全盘皆输。近几年的高考作文明确要求“文体自选”，许多考生认为那就不需要审题了，其实这是一个误区。高考命题淡化文体，其实是对审题提出了更高要求。所谓立意，就是在审清题目的基础上，进一步确立文章中心思想的过程。文章意胜则文胜，立意是否正确、新颖、高远、深刻直接关系到作文的成败。总之，审题立意很大程度上决定高考作文的成败。
技巧点拨
一、高考作文快速审题的方法
1.掌握重心法
有些作文题，特别是话题作文，只要准确地把握其表意重心，就能迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫掌握重心法。文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
（1）偏正结构的题型，其表意重心往往在偏的部份。以抗震救灾为主题的命题作文《难忘的一天》，其表意重心都在“难忘”二字上，所以审题时只要扣“难忘”二字思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。
（2）如果作文题目是独词的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，只要抓住它的本质特点进行思考就可以了，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义。比如反映两岸关系的命题作文《桥》《路》、歌颂教师的《蜡烛》、歌颂我国航天工作者的《攀登》等题目都是如此，不要全面思考，只要抓住一点就行。这在快速审题时有个术语，叫做“攻其一点，不及其余”。全面思考费时太多，不符合快速审题的要求。
（3）动宾结构的短语，其表意重点往往在谓语动词部分，如：2008浙江卷话题作文“感受乡村或触摸都市”，表意的重点就在“感受”和“触摸”，侧重于对乡村和都市的感受。
当然，作文题目和话题是多种多样的，作文时应根据具体的题目要求确定其表意重点，准确审题，恰当立意，写出赏心悦目的美文。
2.反向思维法
反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手，或者虽然找到立意角度，但总觉欠佳。这时，如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。比如：
（2008天津高考）请以“人之常情”为题写一篇文章。
要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外）。②不少于800字。
这是一道命题作文题目。所谓“人之常情”指一般人通常有的感情。首先可以从正面立意，可以从亲情、友情、师生情、面对灾难时人与人之间的互助之情切入，写成记叙文、议论文皆可；但从反面立意同样不失为一个好的思路，可以对某些“人之常情”进行质疑、批判，写出立意新颖、思想深刻的好文章。例如有句古语说：“慕富贵者，人之常情也。”这是否是人之常情，就值得商榷。
再如反映改革开放三十年伟大成就的命题作文“古老的小镇”这个题目，从字面上看，是写小镇的古老，运用反向思维拓展思路，实际是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。总之，掌握了反向思维审题法，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快便能审好题目。
3.虚实错位法
所谓虚实错位法，具体地说，就是虚题实做法，实题虚作法，即由实写虚，由虚写实。
（1）虚题实作法也叫做大题小做法。虚题都是比较大的比较抽象的题目，因此，这种题目总给人一种无从下手的感觉，必须化虚为实才可以。比如：
（2008山东高考，23）请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。
该话题作文审题立意有两个关键：第一，把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏、百花盛开、小草吐绿变青。小草经过严寒的冬天，受到过摧残、伤害，经历过磨难，可能面目全非，但是，春天一到，芳草碧天涯。第二，需要采用虚实错位法，虚题实写，找到恰当的本体。因为该命题是比喻式的，纯写春天和小草，文章会太浅，没有什么新意，缺乏深刻性。在审题时，可抓住话题中“春”代表着希望和机遇，“草”表面上是弱势的，但“草”的绿代表了希望，只要我们坚持到底，就一定有希望，“自”则有顽强追求的意味，“青”描述的是一种结果，可以理解为成功了或者目标实现了。
（2）实题虚做法也叫做小题大做法。实题都是比较小、比较具体的题目，因此，审题时，总给人一种难以深入的感觉。这种题目必须小题大做，化实为虚。如：以“向日葵”为题目作文，如果只是实写向日葵的成长情况，不免有些肤浅、幼稚，应由“向日葵”展开联想，想到像向日葵一样的事物，深化文章立意。
在实际作文中，虚实错位的审题方法的应用是广泛的。譬如“妈妈的笑”“秋叶”“春雨”“路”“笑”“灯”“家乡那条小溪”“攀登”“礼品”“目标”“明天”“时间”“心愿”“生活中的辩证法”“在红旗下”“面对茫茫宇宙的思考”“人生”等题目，运用虚实错位法去审视，才能明确立意，言之有物，有血有肉。思维方向对头，目标明确只需一两分钟就能完成审题任务。
4.联系背景法
世界上的万事万物都是在一定的背景下发生的，要求知事物的本源，自然离不开事物产生的背景。分析课文要介绍时代背景，评价人物要联系历史背景。作文的审题也一样，分析一道考试作文题，都要和当时的形势联系起来，因为一道好的作文题与时代背景都有着直接或间接的联系，作文题和时代精神是息息相通的。虽然有些作文题，孤立起来看，很难下笔，不知道怎样立意，但是运用联系背景法审题，在极短的时间内便能找到最佳立意。如：
（2008四川高考）请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
这是一道独词类话题作文。在“四川汶川5·12大地震，国人悲痛，世界垂泪”的大的时代背景下，很容易就与地震灾情联系起来，很快审清题目，确定立意。许多令人动容的考场作文，就是考生联系时代背景，紧扣汶川大地震完成的。
总之，人们的各种思想无不打上时代的烙印，把作文题放到一定的时代背景下去审视，用时代的观点去看问题和分析问题，不但思维过程轻松，审题速度快，而且题旨把握得准确，立意不会走题。只要去认真分析一下历届高考得满分的作文，就会发现这个规律。
5.文字改造法
有些题目，命题者为增加题目的新奇性或文学色彩，故意转弯抹角，甚至故弄玄虚，以增加审题难度。碰到这类题目，不必慌神，只要对原题的文字稍加改造，就可以化神奇为平易，很快明白题旨，完成审题任务。如：“这是真的吗”这个题目。命题者确实动了一番脑筋，题目能给人一种新奇感，也有一定的迷惑性，初看不知如何下笔，但只要对原题的文字稍加改造，使题目变成“这件事是真的”或“这件事不是真的”，该写什么就很明白了。同时，题目使用反问(也可以理解为设问)的形式也具有很强的迷惑性，增加了审题难度，通过文字改造，把原题目变为陈述句，化艰难为平易，题旨一目了然。
用文字改造法审题，要注意的问题是改造后的题目一定要忠实于原题的题旨，否则就会偏离题意。譬如“啊，北京”这个题目抒情色彩很浓，审题的关键就在于对“啊”字的感情色彩的理解，原题的“啊”字，很显然含有惊叹赞美之意，于是可将题目改造为“我赞美北京”“北京真美”或“我爱北京”，但不能改造为“讨厌的北京”一类消极性题目，因为原题中的“啊”是不表消极的。另外，需特别强调的是，文字改造法只是在对题目进行审视过程中的一种主观思维活动，通过这种创造性思维快速完成审题任务，在实际写作过程中，题目是不能改动的。
6.辨明关系法
所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系，关系辨明了，审题立意的任务基本上就完成了。有些议论文题目，是由两个或两个以上的词语或词组并列构成的，譬如在抗震救灾的时代背景下出现的一些作文题目“美与丑”“鱼与水”“伟大与平凡”等作文题，运用辨明关系法审视，明确每对词语的对立或统一关系，很快就能掌握题旨。
需特别注意的是，虽说运用辨明关系法审题，思维具有明确的方向性，不会走弯路，能大大提高审题速度。不过，构成这类作文题目的因素之间的关系是多种多样的，审题时只有根据具体题目作具体分析，才能做到既快速，又准确。
二、高考作文立意“四要”
1.立意要准确，不要偏离话题
所谓准确，就是要正确把握话题的主要意思和要求，并在话题范围内立意，而不能只抓话题材料中的只言片语，脱离话题，以偏赅全地去进行立意。如：请你以“自然与心灵”为话题，写一篇作文。题中的“心灵”主要是指在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。而有的同学偏离了话题的内涵，只写“自然”或“心灵”，以偏赅全立意，导致作文失分。
2.立意要新颖，不要落入俗套
所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想的出来”的文章。写见人所未见，发人所未发的文章，表达出“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套，不与人撞车。元代的陈绎曾在《文说》中说：“凡作文发意，第一来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”意思是说第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番工夫，刻意求新、求深。那么如何打破常规思维求新、求深呢？其实我们写文章可以从正面立意，也可以从反面立意。一般说来，从正面立意的较多，从反面立意的相对较少，如果从反面去立意可能给人耳目一新之感。如以“感谢”为话题写一篇作文。多数人会写：感谢父母，感谢恩师，感谢同学等帮助过自己的人。这样立意当然正确，符合为人处世的基本原则。如果我们换一个角度去思考，反面立意可能就是创新。因为有些你身边的人看似没帮你什么，甚至还帮你的倒忙，其实从另外的角度则是帮助你，如：写感谢不愿帮你忙的人，感谢看不起你的人，感谢让你受委屈的人，感谢使你遭受挫折的人。不愿帮你忙的人使你真正懂得自己的路自己走，才能真正能够做个堂堂正正的人；别人看不起你，却激发了你的进取心，使你成功等。同时恰当联系社会背景也可以使文章立意新颖，如写抗震救灾过程中的动人事迹。审题“度势”也可使文章立意新颖、深刻。
3.立意要高远，不要庸俗低下
所谓立意高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，令人振奋。他们的文章立意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。如果思想境界不高，情绪偏激，态度消极，思想悲观，即使文字功底较好，也引不起人们的兴趣。比如：以“关注未来”为话题写一篇文章。有的同学在写作时，只关注自己的未来前途，只关心将来能不能挣大钱、当大官。这种想法似乎无可非议，但立意庸俗，散发一股铜臭。更有甚者黄话连篇，庸俗低下，思想极其不健康。截然不同的是更多同学关心“未来教育”“未来科技”“未来环境”“未来人才”“未来文学”“未来农业”等等。立意高下，不辨自明。
4.立意要深刻，不要直露肤浅
所谓深刻，就是要透过现象看本质，不能只抓表象，就事论事。它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。比如：请以“眼泪”为话题写一篇文章。这道作文题目应结合具体事件、具体环境考虑立意：哭，是人类最崇高的情感，眼泪是人类最高贵的客人，当她不期而至的时候，往往是我们的心弦被拨动的时候。每一种眼泪都是真挚的，无私的，动人的。她是对苦难的悲悯，是受馈后的感激，是奉献后的幸福，是充满希望的喜悦。你应撷取生活中情感的浪花，叙写一段伴着泪花的真情故事；也可以对生活过滤提纯，探究生活背后的心灵奥秘，写议论为主的杂感。但切不可单纯孤立地理解“眼泪”，不能仅仅把它理解成一种生理现象，从而使立意流于肤浅。
范文引航
高考回眸
（2008重庆高考）《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
思路点拨
这是一道命题作文。命题既充分体现现代环保观念，又有时代意识。在写作审题时要抓住两个关键：
1.寻找标志，紧扣“题眼”
命题作文大都有一定的标记，也即我们所说的“题眼”，写作时如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标志的关键词语的含义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。比如“在自然中生活”是一个偏正结构的题目，中心词“生活”就是我们写作的对象和内容，即表明我们写的是日常中的“生活”，而不是一次旅游或野炊。修饰限制性的词语“自然”是题目的重心，也就是这个题目的题眼。我们写作时只有认真审题，紧扣“题眼”，方能从容为文。
2.文字改造，巧妙拓展
审题时，我们可以通过“文字改造，巧妙拓展”的办法来完成审题。如“在自然中生活”这个题目，我们可以把“自然”改造为与之相关的内容：绿色、健康等等，这样既拓展了题目的范围，也有利于我们准确把握题目内涵，让我们自己有话可说，有内容可写。
佳作示例
在自然中生活
重庆一考生
2008年似乎应该是举国欢腾的年份，毕竟国人期盼已久且为之努力的奥运会召开在即。然而不幸的是，5月12日，那个在记忆中将永远沦为黑色的日子，在祖国西部一个名叫汶川的县城竟发生8.0级大地震——举国悲恸！
灾害来临，整个民族表现出前所未有的坚强、团结和凝聚力。这是值得欣慰的，这前所未有的种种力量，告慰逝者，鼓舞余生。然而我们能忘记这一切吗？年初，我们经历了冰冻雨雪的侵袭，广州数十万人返乡受阻，全国上亿人受灾害影响。5月，春光尚未尽退，正是温暖的日子，大自然却又以其独特的方式给我们以重创——据不完全统计，截至目前，在“5·12”汶川地震中近7万人丧生，30余万民众受伤，影响涉及4 000多万人。
那一刻，大地在震颤，山崩地裂。哭声、喊声、呼救声，远远传来。包括解放军战士和武警官兵在内的全国人民，纷纷伸出援手，奔赴灾区。此时，人们心中只有一个念头，那就是抗震救灾，尽全力营救伤员和被困者。救援力度一再加大，救援工作持续至今。眼见一个个生命得以救援和延续，已是不幸中的万幸！
纵如此，我想我们不应仅怀着一股热血去施救，或是简单地为逝者祷告，为生者祈福。
我们需要的也应当包括反思。反思自然界为何频频发出警告的信号，即便类似地震的灾害本就无法避免。我们反思，因为我们一直在自然中生活，这是都市钢筋水泥楼和机器轰鸣声中所万万不能忘记的，这同样也是人类的根本——在自然中生活。
曾几何时，大自然赐予我们所处的生活环境，淳朴、亲近、透明。河中鱼虾竞游，山间鸟鸣禽走，四季分明，怡然自得。随着工业时代来临，那些给予人类更方便的技术发明，渐渐地将自然界的光彩抹去，直至于剥夺。忘记了是从哪一天起，山再不见那么葱郁，水再没有那么清澈，四季更替的规律被打乱，莫名的灾害次第蔓延。
聪明的人啊，你可千万不要忘了，你是生活在自然中，你的拥有是她的给予，你的存在是她的恩惠。你又怎能忘记她的存在，忽略她的警示，变得恣意妄为起来呢？
频频发生的各种灾害惊醒我们：在自然中生活，要遵守自然界的生存法则，张弛之间，又要牢记给予我们赖以生存的大自然，加以保护甚或爱护。唯如此，才能保持我们所拥有的安逸生活，延续至子孙万代。
我希望有一天：面朝大海，春暖花开。让我们手握橄榄枝，遥望北斗星，心想陶渊明，且行且珍惜！
亮点透析
这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点：
首先，“现实主义”文风尤为可贵。古人云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”本文审题立意能联系时代背景，以尺笺展现广阔的社会天地，包容色彩纷呈的社会生活。这种意在反映现实，展示社会的“乐天”（白居易）遗风值得提倡，也是本文最大亮点。
第二，本文立意厚重、深刻，给人以深深的思考和反思。是啊！2008年本是举国欢腾的日子，可却变成了举国悲恸。当很多人怀着一股热血去施救，为逝者祷告，为生者祈福的时候，作者却深入思考了另一个问题——为什么自然界灾难频发？本文告诉我们，要想在自然中和谐地生活，就必须要“遵守自然界的生存法则，张弛之间，又要牢记给予我们赖以生存的大自然，加以保护甚或爱护”。这个问题足以催人自醒，也发人奋进。把环境保护主题与重大社会事件巧妙结合是本文又一亮点。
第三，本文语言优美、灵活，富有诗意，这也是本文的亮点之一。如“面朝大海，春暖花开。让我们手握橄榄枝，遥望北斗星，心想陶渊明，且行且珍惜！”这样的语言以短句组成，既增加了语言的气势，读来又朗朗上口，让人回味无穷。
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