专题十九 瞄准“发展”夺高分——发展等级 第一节 深 刻 素材积累写作锦囊 “路”话题 名言诵读 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 走自己的路,让别人说去吧。 ——但丁 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——鲁迅 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 ——晏殊 素材积累 读万卷书,行万里路 杜甫的祖父是唐初的著名诗人杜审言。杜甫从小受到祖父严格的诗书教育,学习非常刻苦。7岁开始学习写诗,14岁时就已经能够写出很好的诗。20岁以后,他曾三次出门游历,南至现在的江苏、浙江一带,北至河北、山东。在游历时期,他写了许多讴歌祖国大好山河的诗,其著名的《望岳》,气势磅礴,意境开阔,令人精神振奋,读来如观泰山图。 俗话说,读万卷书,行万里路。本素材揭示了实践的重要性。 训海豚有术 海豚经过驯养,可以成为出色的马戏演员。驯养海豚主要靠物质刺激,完成一个动作,奖励一条鱼,让它形成条件反射。训练讲究循序渐进,由易到难。比如钻圈这个项目,先让海豚学会钻普通的圈,慢慢换一个冒烟的圈,再换一个有点儿火苗的圈,最后才换着火的圈。一开始就钻火圈,它当然不干。 训练海豚跳高也是采用同样的办法。驯兽师先在水面下拉上细绳,海豚每次从细绳上方通过就会被奖励一条鱼,以此形成条件反射。驯兽师不断抬高细绳,尝到甜头的海豚也每次都试图从细绳上方通过。细绳一点点抬高,逐渐放到了水面之上,而海豚也就逐渐变成了“跳高高手”。 当我们欣赏海豚精彩马戏节目表演的时候,也别忘了思索一下它是怎样成为一名出色的“演员”的。 无畏面前自有路 青年学者杨守谦为了写作《中国民俗学》一书,决心作一次全国徒步旅行,以调查了解全国各地的风俗民情。他顶风冒雨,跋山涉水,搜集了近300万字的有关民间婚丧嫁娶等各种风俗的资料。著名作家陈登科为他题词说:“无畏面前自有路。”赞扬他为祖国的文化事业勇于开拓进取的精神。 只有勇于开拓,勇于实践,才能在艰难的险境中走出一条路来。 未选择的路 美国诗人弗罗斯特有一首著名的短诗《未选择的路》,大意是:黄色的树林里分出两条路,我选择了其中一条,留下另一条待改日再走,可是我知道每一条路都绵延无尽头,一旦选定,就不能返回,从此决定了一生的道路。 全诗的结尾写道:也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息把往事回顾/一片树林里分出两条路/而我选了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路 人生之路,选择了就不要后悔,勇敢地走下去,一路上的所有都是自己选择的结果,不悔人生路。 观点阐述 在各种各样的“路”中,我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”来写作,并选择自己最有话说的角度,然后再考虑立意。如果写“实路”,可以写校园小路。我们可以用记叙文或散文的形式写,既可以写发生在这条小路上的感人故事,又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟……从而写出对见证自己成长的小路的依恋,进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。如果写“虚路”,可以写人生之路。人的一生会经历各种各样的事,在这个旅程中,有顺境,有逆境,逆境时必须迎难而上,勇于拼搏。还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。 所谓“深刻”,也就是透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。 深刻主要是针对文章的思想而言。好的文章首先应该立意深远,见解深刻,说理透彻。 1.能从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,观点能给人以启发。当然,这深刻的见解,不是凭空而来,也不能随意引申、无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际,要具体、真实、可靠。在揭示本质的基础上,还应该进一步揭示问题产生的原因,分析其社会根源和思想根源,或是预测事物发展的趋势和结果,并总结规律,寻找解决问题的方法。 2.对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到一个更新的角度,能有自己独到的见解,能比一般的认识更高一个层次,要避免人云亦云。因此,中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事,要关心社会生活,关注时代发展,使自己的思想认识与时代同步。有些学生平时只埋头于书本,这是不合适的,也是不符合现代社会对人才的要求的。 3.思辨与思考。文章在内容上要有自己的思考和感受,要能给人以思辨的力量和气势。很好地把握辩证分析是文章内容深刻的一个重要的环节。另外,对事物的思考,可从横向或纵向两个方面进行。 所谓横向的思考,指由一个事物想到另一个相关的事物,由一种现象联想到另一种相关的现象,这种思考方式能使人视野更为宽广,“思接千载,视通万里”,由此及彼,这样会使文章的内容更为丰富,立意自然深刻。 所谓纵向的思考,是由某种现象生发开去,对现象进行深入的剖析,分析这种现象产生的原因,从表面现象中挖掘出事物的本质,从而寻找解决问题的根本方法。 4.注意写作技法,使自己的观点给人以深刻的印象。这是指在具体写作时,要通过有关写作手法(具体指:结构安排、材料取舍、过渡衔接、语言运用、收束结论等),使文章的观点及内容显得有层次、有发展、有重点,更为深刻。从语言来讲,恰当运用名言警句,可增强文章的论述力度;用语富有层次,也可增强立论的深度;在结构的某个地方精心安排重要的语段或精彩语句,即所谓“画龙点睛”,也可使文章脱颖而出。 真题展示佳作赏析 真题在线 (2011·安徽高考)请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。 注意:①立意自定;②文体自选,诗歌除外;③不得抄袭,不得套作;④不得透露个人相关信息;⑤书写规范,正确使用标点符号。 名师点拨 安徽高考作文题已经由浅入深,由紧跟时事走向了哲理引导。2011年直接告知考生命题。命题引导考生思考时间、人生、成长、生命、理想等的意义,思考它们之间的关系。如果考生沿着这个思路来写,应该是可以的。虽然看似简单,要想文章在高考中出彩,还须立意高远、深刻,内容健康。 佳作展台 【例】 时间在流逝 高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子,萎落于草丛中,化成了一丝水,汇成了一股泉,流成了一条溪。时间与它结伴而行,也流逝到光阴深处…… 是啊,还有什么能像河水那样滔滔不绝地诠释着时间,又有什么像河水一样在宇宙里于“三态”之间切换得那么自如?不可捉摸的时间,人们无法直接描述,只好借助神奇的河水来形容了。于是就有了“子在川上曰:逝者如斯夫”的感叹。 在北雁南飞时,我们知道了季节的更替;从青丝到白发,我们知道了时间的流逝。“少年不知愁滋味”,大多因为对时间的认识还是一种混沌状态,等弱冠不再,自然有了“衣带日已缓”“岁月忽已晚”的悔恨。所以有许多憾事与时间有关,在某个时间段,爱没说出口,于是成了他人所爱,在流逝的时间中,孝未尽到位,亲人却不待。 时间给予每个人都是一天二十四小时。可每个人对时间的态度却迥然不同。有的人说自己的时间太多,多得整把地抛撒,毫不吝惜,于是在灯红酒绿里泡着,在纸醉金迷中躺着,在“桌上长城”边坐着,就这样时间在酒杯中流走了,在奢靡里消蚀了,在赌桌边输尽了。这些人信奉今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧,可他们哪里知道,“春去春回来,花谢花会再开”只是季节的轮回,春已不是昨日春,花已不是先前花了。 他们也许会说,我这一生不也活过来了。是的,你生命的长度达到了,可厚度呢?你回首一生时,你生命中有几多让人感动,有几分让人珍重?当然我不是说人人都要建立惊世伟业,但只要在如水流逝的时间里踏踏实实做点事,即使是打工耕种,也能凭忠厚勤劳传家,因为传承一个优秀品质比浑浑噩噩混日子好得多。 时间如流水,一去永不回。时间的流逝比水更决绝。水可以停留,水可能倒流,可时间呢,你用什么力量让其停下?哪怕是停一秒都做不到。时光倒流只不过是人类的梦想。所以古今中外有许多圣贤先哲都劝人要珍惜时间。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,已成了耳熟能详的传世箴言。可人的劣根性是,醉后方知酒浓,失去才觉可贵。就像乍富的人,等挥霍得所剩无几时,悔之晚矣。 智者不一样,他明白时间是无限的,但生命长度有限。于是他在有限的生命里做了许多事。钱学森,这位科学泰斗,一生不题字,不参加宴请,不出席鉴定会。他说,我时间不多了,我还有许多事情需要做。是啊,人的差别在于是否珍惜时间,若在有限的时间内去做更多有益的事情,也就在生命体里注入了内核。等到生命终结的一天,人们会说,他的一生是殷实而沉甸甸的。 时间在流逝,功业尚未成,对于有抱负的人来说是一件苦恼的事。想当年辛弃疾报国无门,叹时间流逝,尽管将“栏杆拍遍”,也无人知晓其“登临意”。于是他吟出了“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”的词句。真是英雄泪洒吴钩,岁月不堪回首。而今开明的时代,我们没有理由不去珍惜时间,实现人生价值。 时间在流逝。虽然雪年年有,春年年在,但这些只不过是飞逝的时间列车沿途丢下的旅客而已。因为水是去年的雪,春是昨天的冬。 时间在流逝,我们必须将爱说出口,将孝尽到位,将事做到好……抓住机遇,只争朝夕。虽然我们不能减慢时间流逝的速度,但我们可以激起时间长河中的浪花,哪怕只一朵。 亮点点评本文紧紧地扣住“时间在流逝”这一主题,从自然现象到社会人生进行选材,步步推移,渐渐深刻,加之老道精彩的语言把作者的思想表达得极其充分。 高考资源网 w。w-w*k&s%5¥u 高考资源网 w。w-w*k&s%5¥u

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