第三模块 单元测试
第一单元 至爱亲情
一、基础知识： 1、给下列加点的字注音。
险衅（ ） 夙遭闵凶（ ） 门衰祚薄（ ） 茕茕孑立（ ） 太子洗马（ ） 陨首（ ） 逋慢（ ） 优渥（ ） 积攒（ ） 晌午（ ） 笨拙（ ） 攒( )钱 发愣( ) 门闩( ) 琐( )碎 打盹( ) 揣( )着
唠叨( ) 惦( )记 胃癌( )一怔( ) 劫( )难 伺( )侯
2、在下列空白处填上恰当的字。
形影相 不 名节 日 西山 有口皆 委 求全 事无巨 牵 挂肚 洁白无 可爱 万 有声 不知所
3、解释下列句子中加点词语的含义。
臣以险衅（ ） 门衰祚薄（ ）
茕茕孑立（ ） 夙婴疾病（ ）
逮奉圣朝（ ） 责臣逋慢（ ）
犹蒙衿育（ ） 日薄西山（ ）
更相为命（ ） 庶刘侥幸（ ）
4、文学常识、名句填空。
①．表，古代 的一种，是臣子写给皇帝的书信。宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《 》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《 》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《 》而不堕泪者，其人必不友。”
②．贾平凹，当代作家，著有长篇小说《 》《 》《白夜》，中篇小说《 》，短篇小说《满月儿》，散文集《月迹》《心迹》》《爱的踪迹》等，1988年获美国 文学奖。
③．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。（李密《陈情表》）
但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
4．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．臣以险衅(xìn) 外无期功强近之亲(qī) 夙遭闵凶(sù)
B．门衰祚薄(zuò) 茕茕孑立(qióng) 矜育(jīn)
C．除臣洗马(xǐ) 责臣逋慢(bū) 陨首(yǔn)
D．过蒙拔擢(zuó) 猬以微贱(wěi) 宠命优渥(wò)
5. 下列句中无通假字的一项是( )
A. 夙遭闵凶 B. 常在床莀 C. 臣密今年四十有四 D. 皇天后土实所共鉴
6. 比较加点词的意义与用法，判断正确的一项是( )
①臣无祖母，无以至今日 ③门衰祚薄
②祖母无臣，无以终余年 ④日薄西山
A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同
C. ①②不同，③④不同 D. ①②不同，③④相同
7. 下列句中加点词和“臣具以表闻”中“闻”用法相同的一项是( )
A. 项伯杀人，臣活之 B. 素善留侯张良
C. 天下云集响应 D. 假舟楫者，非能水也，而绝江河
8. 下列句中加点词的意义相同的一项是( )
A．当侍东宫 料大王士卒足以当项王乎
B．臣具以表闻 具以公言报项王
C．诏书特下 特为尤甚
D．外无期功强近之亲 会天大雨，道不通，度已失期
9. 下列表述有误的一项是( )
A. 晋武帝征召李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B. 本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。
C. 本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。
D. 文章始终围绕“愿乞终养”、“辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
10．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音不完全相同的一项是 （ ）
A．鲜xiǎn 鲜有 鲜见 鲜为人知 寡廉鲜耻
B．数shǔ 数落 数说 数不胜数 数典忘祖
C．济jì 接济 济世 人才济济 假公济私
D．与yǔ 与其 赠与 与人为善 岁不我与
11．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
A．老奸巨猾 拭目以待 察言观色 蔚然成风
B．各行其是 水泄不通 无尚光荣 一见钟情
C．走投无路 生死抉择 战略布署 关怀备至
D．融会贯通 以身作则 貌和神离 穷形尽相
12．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）
（1）美国直升机在伊拉克连连被击落， 这种直升机防御性能的弱点，这引起了美国军界的强烈不安。
（2）以往，在语文学习中，课文被视为精确无误的典范，学生只有迷信的义务，却很少有 。
（3）伊朗处欧亚地震带，历史上就是一个地震频发国， 这次地震属浅源地震， 破坏性比较大。
A．凸现 置疑 因为/所以 B．突现 置疑 况且/因而
C．突现 质疑 因为/所以 D．凸现 质疑 况且/因而
13．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是 （ ）
A．一些刚走上领导岗位的年轻人踌躇满志，以为该自己八仙过海，各显神通了。
B．“一遭被蛇咬，十年怕井绳”，自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课上乱讲话了。
C．韩小强的问题是有家庭和社会根源的，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，他从小娇惯，长大结交了一些不三不四的朋友，最终走上了犯罪的道路。
D．打横炮，窝里斗，内耗大，自损多，这是我国封建王朝发展迟缓的一个原因，前有车，后有辙，我们不可不吸取。
14．下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．我不知道他什么时候到？但我一定会去接他。
B．中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类的一个重大发现。
C．打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。
D．“大桥要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
15．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。
B．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
C．《中华人民共和国缔结条约程序法》适应于中国同外国缔结的双边和多边协定及其他具有协定性质的文件。
D．生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。
二、课内文段阅读
（一）阅读下文，完成16~21题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
——《陈情表》
16．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．不矜名节 名：名声
B．宠命优渥 渥：厚
C．更相为命 更：更加
D．保卒余年 卒：终
17．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①凡在故老，犹蒙矜育 ②本图宦达，不矜名节
B．①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长
C．①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山
D．①报养刘之日短也 ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
18．下面句子中加点的词语，同现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．有所希冀
B．是以区区不能废远
C．臣密今年四十有四
D．庶刘侥幸，保卒余年
19．以下对选文叙述和分析不符合原文意思的一项是
A．第一段开头就提出以孝治天下的治国纲领，言外之意是孝养祖母不仅合情，而且合理合法。
B．文中自陈宦历部分写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”作结，感情至为恳切。
C．这两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D．文中用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
21．本文中有一些词句后来成了富有生命力的成语。请从选文中找出四个成语，并加以解释。
（二）阅读下文，完成22~25题。
七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就喝着凉水！”去年回去，她真的要把积攒的钱给我。我气恼了，要她逢集赶会了去买了零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹，孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。
——《我不是个好儿子》
22．“我”为什么会想起给母亲寄钱的？
23．母亲是怎样对待儿子的“馈赠”的？
24．“末了就呆呆地发半天愣。”从这句话能反映出什么？
25．这段文字抒发了作者怎样的感情？
三、课外阅读： 阅读下面的文字，完成26～2题。
祖母是一片不知愁的落叶
门半开半闭，如秋之眸。
立秋了，吃过这些饺子，眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。它们齐刷刷地排列在你的视野里，令你无力躲闪。比如树上那些坚守到最后的果实、健康地存活下来，把完美的心一直留到晚年。这已经是个奇迹，我们还有必要担心它晚节不保吗?深秋的葡萄，像含冤的眼睛，虽然被秋霜凌辱，却依旧鲜亮，晶莹剔透，闪着不肯谢幕的光。
阳光不再蹦蹦跳跳，像顽皮的孩子一下子变成了少年。一下子就有了心事。阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了，为他们摊开伤心的绿，晾晒着寂寞的红。
其实天气还没变，一如往昔，艳阳高照，心却不知不觉间有了丝丝凉意。因为叶子落了，曾经的青春不复存在。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留，青春都不再回头。你能做的，只有默默地清扫这满地的狼藉。
也有不知愁的叶儿们，它们调皮地打着旋儿，姿态优雅。把生命的结束当成一次惬意的旅行。
怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
叶子上错综复杂的脉络。像极了祖母的皱纹。但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨．那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻拣，把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。这个习惯让我感觉到祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父。父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。我想那是祖母在用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。这么多年，我没有见祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗?在离开枝头的刹那，它和风都说了什么?谁听过它们交代的后事?
那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗?
我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母。一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶。把生命的结束当做一次旅行。
落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不论你走得多轻。它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。落叶从不惊叫。哪怕遇到再多的苦难，它都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说：“等我．来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍重！” （选自《读者》2009.6）
26、文章开头写秋景，描绘了一个哀愁凄冷的景象，这在全文中有什么作用？（4分）
27、根据全文综合分析，祖母是一个什么性格特点的人？（4分）
28、“她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。祖母的眼泪，只居住在她自己的云里”，请结合全文分析这句话的含义。（4分）
29、简要分析一下本文的思路。（6分）
四、语言运用：
30. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。（5分）
因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。
答：
31.有这样一幅宣传画：一个很时尚的姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言有表现力。（20字左右）
答：
五、作文：
32、 阅读下面材料，按要求作文
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……
生命是多方的，生活是多彩的，认识是多元的。在人生的旅途上和成长过程中，你应该也有类似小爬山虎的见闻和感受，请根据上述材料的寓意，结合生活实际，写一篇作文。
要求： ⑴ 自选角度，自选文体，自定立意，自拟标题； ⑵ 字数不少于800字。
参考答案
一、基础知识： 1、xìn sù zuò qiónɡ xiǎn yǔn bū wò zǎn shǎnɡ zhuō zǎn lèng shuān suǒ dǔn chuāi láo dao diàn ái zhèng jié cì
2、吊 衿 薄 碑 曲 细 肠 瑕 珊珊 籁 措
3、 祸患 福气 孤单 缠绕 及，到 逃脱 怜悯 迫近 交互 或许
四、①．奏章 《出师表》 《陈情表》 《祭十二郎文》
②．《商州》《废都》《腊月·正月》 飞马
3．震川 震川先生 唐宋派
③．茕茕孑立，形影相吊 日薄西山，气息奄奄
4. B (A期ji；C冼xiǎn；D擢zhuó。)
5. D (A“闵”同“悯”；B“蓐”通“褥”；C“有”通“又”。)
6. A (无以；没有……办法；薄；③浅薄；④迫近。)
7. A (都是使动用法。B善：形容词作动词，和……交好；C云、响：名词作状语，像云一样，像回音一样；D水：名词作动词，游水。)
8. C (特：特别地。A 当：①担当，②抵挡；B 以：①用，②把；D 期：①穿一周年孝服的人，指关系近的亲属，②期限。)
9. B (不是开篇就提出，而是第三段才提出。)
10、C（人才济济jǐ） 11、A（B.尚—上 C. 布—部D.和—合） 12、D（置疑：怀疑（用于否定）；质疑：提出疑问。） 13、C（八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。 一遭被蛇咬，十年怕井绳：比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。 冰冻三尺，非一日之寒：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。 ） 14、B（A问号改为逗号。C分号改为逗号。D冒号改为逗号。）15、B（A缺宾语“的权利”。C“适应”改为“实用”。D杂糅。）
二、课内文段阅读： （一）、16．C（更：交互） 17．D（都是助词“的”） 18．B（区区，这里指情意诚挚，现代汉语多形容数量少或事物不重要） 19．D（“表明孝比忠更重要”错） 20．（1）我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！（2）祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，或许能使祖母刘氏侥幸保全她的余年。 21．日薄西山：比喻人衰老临近死亡或事物腐朽即将灭亡。 气息奄奄：形容气息微弱，快要断气的样子。 人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。 朝不虑夕：形容情势危急，随时都可能发生变故。
（二）22．父亲的去世给我以沉重的打击，想起同样年迈的母亲，我心生不安，于是用寄钱来寻求心理的平衡。 23．母亲把儿子寄来的钱“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去”，零着攒下了将来整着给儿子，在儿子的强烈要求下，买了零嘴，但却给了邻居家的孩子们。 24．“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心的寂寞和忧伤，说明母亲需要的决不仅仅是金钱。
25．抒发了作者因忽略母亲的感受而内疚的感情。
三、课外阅读
26、与后面的“不知愁的叶儿们”形成对比，进而更加突出地表现祖母的乐观和热爱生活的人生态度。
27、坚强、乐观、隐忍、忠贞
28、用比喻的修辞，将祖母的心比作云，将伤心的泪比作雨。形象生动地表现了祖母在生活的打击面前，将悲伤压在心底，坚强、隐忍地好好生活的人生态度。
29、描写秋天凄凉的落叶景象，对比引出不知愁的叶儿；怀念祖母，回忆她的生活；怀念祖母，重点写祖母逝世的情景；总结全文，祖母是一片诠释着生活态度的落叶。
四、语言运用： 30.有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文；有人迷恋情深意浓的言情
31.没有水，哪有生命的美丽？
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