第四模块 单元测试
第一单元 历史坐标上的沉思
一、基础知识： 1. 给下面词语中加点的字注音。
羽扇纶巾（ ） 还酹江月（ ） 樯橹（ ）（ ）
舞榭歌台（ ） 金戈铁马（ ） 孙仲谋（ ）
赢得（ ） 六国互丧（ ） 率（ ）赂（ ）秦也
思厥（ ）先祖父 暴（ ）霜露 奉之弥（ ）繁
与（）嬴而不助五国也 洎（）牧以谗诛 革灭殆（ ）尽
胜负之数（ ） 或未易量（ ） 食之不得下咽（）
鼎铛（ ） 逦迤（ ）（ ） 锱铢（ ）（ ）
骊（ ）山 廊腰缦（ ）回 突兀（ ）囷囷（ ）
妃嫔媵（ ）嫱 直栏横槛（ ） 雪霁（ ）jì
辇来于秦（ ） 剽（ ）掠 滥làn竽充数
2. 文学常识、名句默写：
（1）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。_______________，_______________， _______________。
（2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。_______________，_______________， _______________。
（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。_______________，_______________。
（4）以地事秦，犹抱薪救火，_______________，_______________。
（5）六国破灭，非兵不利，_______________，_______________。
（6）词又称 _______，大多分段，一段就是一个乐段叫“ _______”或“_______”。
（7）词的篇幅比较短小，人们习惯上按字数将词分为 _______、_______和 _______三种。
（8）宋词习惯上分为 _______和_______两派，相应的代表词人，前者有_______、_______等，后者有_______、_______等。
3. 下列句子中加点的字的读音，相同的一组是（ ）
A.①则胜负之数，存亡之理 ②数见不鲜（成语）
B.①暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ②暴秦之欲无厌
C.①六国互丧，率赂秦耶 ②不赂者以赂者丧，盖失强援
D.①则吾恐秦人食之不得不咽也 ②谨食之，时而献焉（《捕蛇者说》）
4. 下列句子，书写正确的一句是（ ）
A.则秦之所大欲，诸侯之所大患，故不在战矣。 B.以地侍秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不尽。
C.子孙视之不甚惜，举以与人，如弃草芥。 D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
5. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一句是（ ）
A.诸侯之所大患，固不在战矣 患：祸害 B.人之患在好为人师 患：毛病
C.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 D.洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：等到
6. 下列各句，不含通假字的一句是（ ）
A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B.故不战而强弱胜负已判矣
C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D.一尊还酹江月
7. 下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是（ ）
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父
③存亡之理 ④可谓智力孤危
⑤至于颠覆，理固宜然 ⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子
⑦而从六国破亡之故事
A.③⑥ B.①⑤⑦ C.②③⑤ D.③④⑥
8. 对加点字解释错误的一项是（ ）
A.六王毕（完了） 蜀山兀（比喻山秃） 日益骄固（顽固）
B.戍卒叫（呐喊） 函谷举（被攻破） 直栏横槛（栏杆）
C.爱纷奢（奢侈） 尽锱铢（极言细微） 管弦呕哑（乐曲弹奏的声音）
D.四海一（统一） 族秦者（秦氏家族） 几千万落（座、所）
9. 下列短语中“负”与“负栋之柱”的“负”意思相同的一项是（ ）
A.负隅顽抗 B.久负盛名 C.忘恩负义 D.身负重任
10. 下列加点词，古今意义不同的一项是（ ）
A.几世几年，剽掠其人 B.瓦缝差参，多于周身之帛缕
C.楚人一炬，可怜焦土 D. 秦人不暇自哀，而后人哀之
11. 与“夫晋，何厌之有”的“夫”用法相同的一项是（ ）
A.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。 B.嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。
C.夫战，勇气也。 D.故为之说，以俟夫观人风者得焉。
12. 下列句中加点的词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是（ ）
①六王毕，四海一 ②骊山北构而西折 ③燕赵之收藏，韩魏之经营
④朝歌夜弦，为秦宫人 ⑤楚人一炬，可怜焦土 ⑥后人哀之而不鉴之
A.①/②④/③⑥/⑤ B.①/②/③④/⑤⑥ C.①/②/③/④⑤/⑥ D.①/②④/③/⑤/⑥
13．下列各句没有语序倒置现象的一句是( )
A．多情应笑我，早生华发
B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
14．下列句子修辞格不同于其他三句的一项是( )
A．想当年，金戈铁马 B．樯橹灰飞烟灭
C．羽扇纶巾，谈笑间 D．气吞万里如虎
二、课内阅读：
阅读下文，回答14～20题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， ；钉头磷磷， ；瓦缝参差； ；直栏横槛， ；管弦呕哑， 。使天下之人，不敢言而怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
14．在划横线处补上原文。
15.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
16.文中划线处理解正确的一项是（ ）
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
17．“谁得而族灭也”中的“得”字在现代汉语中仍然沿用。找出与这个“得”字意义相同的一项（ ）
A．心得体会 B．不得不如此 C．你得虚心接受别人的意见 D．得到好处
18.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是（ ）
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；
B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；
D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
19.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
20．根据文章，回答问题
①作者总结六国与秦国灭亡的原因是什么？
②从上述行文中，我们可看出作者写赋的用意是什么？
三、课外阅读： 阅读下面文言文，完成21～16题。
孟尝君失信
泗水之滨多美石。孟尝君为薛公，使使者求之以币。泗滨之人问曰：“君用是奚为哉？”使者对曰：“ 吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微君之石，无以为之磐。使隶人敬请于下执事，惟君图之。”泗滨人大喜，告于其父老，斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。孟尝君馆泗滨人而置石于外朝。他日下宫之舄阕①，孟尝君命以其石为之。泗滨人辞诸孟尝君曰：“下邑之石，天生而地成之。昔日禹平水土，命后夔取而荐之郊庙，以谐八音，众声依之，任土作贡，定为方物②，要之明神，不敢亵之。君命使者来求于下邑曰：‘以崇宗庙之祀’，下邑之人威君之威不敢不供，斋戒肃使者至于君。君以置诸外朝，未有定命，不敢以请。今闻诸馆人曰将以为下宫之舄，臣实不敢闻。”弗谢而走。诸侯之客闻有之皆去。于是秦与楚合谋伐齐。孟尝君大怒，命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磐，诸侯之客闻之皆来，秦、楚之兵亦解。君子曰：“国君之举不可以不慎也，如是哉！孟尝君失信于一石，天下之人疾之，而况得罪于贤士哉！虽然，孟尝君亦能补过者也，齐国复强不亦宜乎！”
——选自《郁离子· 尚诚篇》
[注] ①舄阕：柱脚石 ；阕，通“缺”。 ②方物：土产。
21．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．求之以币 币：钱财。
B．惟君图之 惟：只是。
C．命后夔取而荐之郊外 荐：推荐。
D．任土作贡 任：随便地用。
22．下列句中加点字的用法和意义，不相同的一项是（ ）
A．微君之石，无以为之磬 微夫人之力不及此
B．孟尝君馆泗滨人而置石于外朝 位尊而无功
C．君用是奚为哉 今急而求子，是寡人之过也
D．诸侯之客闻有之皆去 曾不知老之将至
23．下面加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．将以为下宫之
B．于是秦与楚合谋伐齐
C．国君之举不可以不慎也
D．虽然，孟尝君亦能补过者也
24．下列句子分别编为四组，全部不能表现孟尝君“贤能”的一组是（ ）
①以车十乘致石于孟尝君 ②孟尝君馆泗滨人而置石于外朝 ③孟尝君以其石为之
④命驾趋谢客，亲御泅滨人 ⑤迎石登诸庙，以为磬
A．①③⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．①④⑤
25．对文章内容分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．孟尝君被封于薛，他要“崇宗庙之祀”，于是派使者来到泅水滨，“以币”向当地人求取美玉。
B．泅滨人得知孟尝君将用本地美玉制磬后，大喜，告于其父老，举行斋戒肃拜使者，派了辆车把美玉送给送给了孟尝君。
C．孟尝君得到美玉后却食言，拟用美玉作垫脚石。泅滨人得知后，责备孟尝君，不辞而别。诸侯 之客闻有此事，都离去了，招致秦楚伐齐之祸。
D．本段文字告戒统治者凡事不可以不慎，取信于民重要，取信于贤士更重要。统治者一旦失信于人，知错能改，仍不失为贤君。
26．将下列句子翻译成现代汉语。
①使来人敬请于下执事。
②命驾趋谢客，亲御泗滨人。
四、古代诗歌鉴赏：
27、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注：刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。
⑴颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。
答：
⑵这首诗表现作者什么样的情感？请结合全诗简要分析。
答：
五、写作： 28．阅读下面的文字，按要求作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
参考答案
一、基础知识：
1. guān lèi qiáng lǔ xiè gē zhòng yíng sàng shuà ilù jué pù mí
yǔ jìdài shù liáng yān wéi chēng piāo zī zhū lí màn wù qūn
yìng jiàn niǎn lǐ yǐ
2、（1）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
（2）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
（3）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
（4）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
（5）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（6）曲子词 片 阕
（7）长调 中调 小令
（8）豪放派 婉约派 苏轼 辛弃疾 柳永 李清照
3.C（都读sàng / A. shù shuò / B.pù bào / D. shí sì）
4.D（A.故—固 B.火不尽—火不灭 侍秦—事秦 C.举以与人—举以予人）
5.C（速：招致）
6.B（A.暴—曝 C.厌—餍 D.尊—樽）
7.A（①②④⑤⑦都是古今异义词）
8.D（族：动词，灭族）
9.D（D与题干都是“担负”的意思/A依仗/B享有/C背弃、辜负）
10.C（古义：可惜，今义：值得同情和怜悯）
11.C（C与题干 语气词 放在句首 表议论/A.成年男子/B.“嗟夫”表感叹/D.代词 用于句中 那）
12.D（①数词作动词 ②④名词作状语 ③动词作名词 ⑤名词作动词 ⑥名词的意动用法）
13．B?14. D(D是比喻，其余是借代)??
二、课内阅读： 14．（略）15.B 16.B 17.B 18. B 19.C 20．①骄奢淫逸，残酷掠夺，不爱人民②借古讽今，劝谏唐统治者不要只图自己奢侈享乐，滥用民力，大兴土木，修造宫殿。
三．课外阅读： 21．A（B：惟：希望 C：荐：献 D：任：用） 22．D（A：为“如果没有” B：均表转折 C：均为指示代词 D：一为代词,一为主谓之间取消句子的独立性）23.C （A:把……作为 现为“认为”； B：于是：在这个时候，现为顺承关系连词；D：虽然：虽然这样，现为转折连词) 24．B（④⑤均能表现孟尝君贤能；①指泗滨人；②指孟尝君疏忽；③失信）25．C（最后一句表述不准确）26．①（因此）派我来敬请你们下边的办事人帮忙搞到它② 派车马追回宾客，（孟尝君）亲自迎接泗滨人。
四、古代诗歌鉴赏：
27、⑴独，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰向慕和难掩的孤独落寞。空，形象地写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围。
⑵表现了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对强加于身的不合理现实的强烈控诉。诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，借对贾谊命运的悲慨、哀怜表达诗人对自身命运的哀惋叹喟和对现实的讽刺。
五、写作：
28．[写作提示] 当人沉静下来，才能看出所有干扰清晰思考，蒙蔽真实感情，影响智慧判断，以及阻碍自己找到答案的问题所在。在自己的内心保留一处梦想可以停驻的宁静地方。作文立意扣住“静心”或“坚持”。
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