《鸿门宴》测试
一．积累与运用
１．下列词语中加点字的读音全错的一组是（ ）
A． 目眦(cì ) 数( shuò ) 目 瞋 (chēn ) 目 好 (hào ) 美姬 从百余骑（qì）
B． 说（shuò）服 戮（lù）力 有郤（xì） 要（yào）项伯 奉卮（zhī）酒为寿
C． 交戟（jǐ） 玉玦（kuài） 彘（zhì）肩 何辞为(wéi ) 孰与君少长 (cháng)
D． 间(Jiàn ) 行 参乘（chéng） 飨（xiān）士卒 王（wáng ）关中 当（dàng）项王乎
2．下列各项中，有两个通假字的一项是（ ）
A．令将军与臣有郤。
B．旦日不可不蚤自来谢项王。
C．距关，毋内诸侯。
D．愿伯具言臣之不敢信德也。
3．下列各项中，没有古今异义的一项是（ ）
A．沛公居山东时
B．毫毛不敢有所近
C．备他盗之出入与非常也
D．约为婚姻
4．下列各项中加点字与“项伯乃夜之沛公军”中的“之”＇字意义相同的两项（ ）
Ａ．劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
Ｂ．坐须臾，沛公起如厕。
C．愿伯具言臣之不敢信德也
D．余自齐安舟行适临汝。
5．下列句子加点字的用法与“范增数目项伯”中的“目”字用法相同的一项（ ）
A．籍吏民，封府库。
B．间至军中
C．吾得兄事之
D项伯乃夜驰之沛公军
6．选出与例句相同的一项是（ ）
A．交戟之卫士欲止不内
B．沛公旦日从从百余骑来见项王
C．素善留侯张良
Ｄ．项伯杀人，臣活之。
７．下列句子加点字的“为”的用法相同的一项是（ ）
（１）为之奈何 （２）旦日飨士卒，为击破沛公军
（３）公为我献之 （４）使之婴为相
（５）为击破沛公军 （６）吾令人望其气，皆为龙虎
（７）窃为工王所不敢也 （８）谁为大王为此计者
（９）约为婚姻 （10）君为我呼入，吾得兄事之
（11）若入前为寿 （12）若属皆且为所虏
（13）军中无以为乐 (14)我为鱼肉，何辞为。
A．(1)(2)(3)(5)(6) B．(1)(4)(7)（9）（14） C．（1）（4）（10）（11）D．（1）（4）（7）（9）（13）
8．将下面的文学文化常识补充完整。
（1）．司马迁，（ ）时期著名的（ ）家﹑（ ）家﹑（ ）家。字（ ）
（ ）人。与同时期的司马相如合称（ ）。
（２）．《史记》是我国第一部（ ）通史，分为本纪（ ）世家 （ ）列传（ ）书（ ）表（ ） 等五种体裁，作为正史二十四的第一部，鲁迅称誉《史记》为（ ）
既是史学巨著，又是文学巨著。
二．阅读与鉴赏
（一）．阅读下文，完成9—12题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则人为寿。毕曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
9．解释下列句中的字。
（1）．然不自意能先入关破秦 意：
（2）．得复见将军 得：
（3）．张良西向侍 侍：
（4）．若入前为寿 前：
（5）．庄则人为寿 寿：
10．下列句子中加点字意思与用法相同的一项是（ ）
A．项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐
B．籍何以至以 举所佩玉玦以示之者三
C．得复见将军于此 因击沛公于坐
D．若属皆且为所虏 举所佩玉玦以示之者三
11．下列句子与“籍何以至此”的句式相同的一组是（ ）
A．项王即日因留沛公与饮
B．若属皆且为所虏
C．此沛公左司马曹无伤言之
D．具告以事
12．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．这段文字，作者按时间 顺序了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事，矛盾是缓时急，危机四伏，险象环生。
B．项羽之所以不用范增之计，是因为惟恐但当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，终于让刘邦借故脱逃，为以后留下了一个强大的对手。
C．项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐 ”这惊心动魄的一幕。可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。
D．范增的政治观察力﹑才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他既不知人，也不知己，这就与张良构成了鲜明的对照。
（二）． 阅读下文，完成13—16题。
微子开者，殷帝乙之首子而纣之庶兄也。纣既立，不明，淫乱于政，微子数谏，纣不听。及祖伊惧祸至，以告纣。纣曰：“我生不有命，在天乎？是何能为！”于是微子度纣终不可谏，欲死之。乃问于太师﹑少师，曰:“殷不有治政，不治四方。纣沉湎于酒，妇人是用，乱败汤德于下。今殷若涉水无津漄，如之何？”太师曰：“王子，天笃下灾亡殷国。今诚得治国，国治身死不恨。为死，终不得治，不如去。”箕子者，纣亲戚也。纣始为象箸，箕子叹曰：“彼为象箸，必为玉杯，为杯，则必思远方珍怪之物而御之矣。舆马宫室之间渐自此始，不可振也。”纣为淫佚，箕子谏，不听。人或曰：“可以去矣”。箕子曰；“为人臣谏不听而去，是彰君之恶而自说于民。吾不忍为也。”乃被发佯狂而为奴。遂隐而鼓琴以自悲，故传之曰《箕子操》。王子比干者，亦纣之亲戚也。见箕子谏，不听而为奴，则曰：“君有过而不以死争，则百姓何辜！”乃直言谏纣。纣怒，曰：“吾闻圣人之心有七窍，信有诸？”乃遂杀王子比干，视其心，微子曰：“父子有骨肉，而臣主以义属。故父有过，子三谏不听，则随而号之；人臣三谏不听，则其义可以去矣。”遂行。
其后箕子朝周，故殷虚，感宫室毁坏，生禾黍箕子伤之，乃作《麦秀之诗》以歌咏之，殷民闻之，皆为流涕。
太史公曰：“孔子称：‘微子去之，箕子为之奴，比干谏而死，殷有三仁焉。’”
注：佚（yi）,放纵。
13．对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．今殷若涉水无津漄 津：渡口
B．国治身死不恨 恨：遗憾
C．思远方珍怪之物而御之 御：侍奉
D．乃被发佯狂而为奴 被：同“披”
14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．⑴箕子伤之，乃作《麦秀之诗》以歌咏之
⑵王曰：“善。”乃下令；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”
B．⑴遂隐而鼓琴以自悲
⑵郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之
C．⑴殷民闻之，皆为流涕
⑵此中人语云:“不足为外人道也。”
D．⑴殷有三仁焉
⑵爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉
15．以下句子分别编为四组，全都表现纣王在位时朝政黑暗的一组是（ ）
（1）．纣既立，不明，淫乱于 政
（2）．为杯，则必思远方珍怪之物而御之矣
（3）．沉湎于酒，妇人是用，乱败汤德于下
（4）．隐而鼓琴以自悲
（5）．杀王子比干， 视其心
（6．）宫室毁坏，生禾黍
A．(1)(3)(5) B．(1)(4)(6) C．(2)（3）（6） D．（2）（4）（6）
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．微子对纣王昏庸﹑政治腐败的状况十分担忧，而纣王自以为帝王之名=命是上天赐予的，对微子的多次劝谏置若罔闻。太师劝微子为治国而暂时离开。
B．箕子在纣王第一次使用象箸时，便敏锐地看到这种做法如不加制止，将会使国家面临危机。殷朝灭亡后，他以《麦秀之诗》来抒发深沉的感伤之情。
C．王子比干认为君子有了过失，做臣子大应以死谏争，否则百姓将受害，而百姓是没有罪过的。他直言劝谏纣王，竟被纣王残忍地杀害。
D．微子离去，箕子成了奴隶，比干直谏而死。在孔子看来，虽然他们采取了不同的方式，但都是仁者。司马迁实际上认同了孔子的这个评价。
三．语言与表达
17．名句默写。
1．＿＿＿＿＿,直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
2．身无彩凤双飞翼，＿＿＿＿＿ （李商隐《无题二首（其一）》）
3． ＿＿＿＿＿, 为伊消得人憔悴。 （柳永《蝶恋花》
4.暧暧远人村， ＿＿＿＿＿, （陶渊明《归园田居》）
18．扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
梅花踏着风雪来了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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