【同步教育信息】
一.教学内容：
《邹忌讽齐王纳谏》 《触龙说赵太后》
课文分析：
《邹忌讽齐王纳谏》[作者·背景]
1．作者作品：
《战国策》又称《国策》，相传是当时各国史官或策士们辑录的。作者已不可考，西汉著名学者刘向在整理皇家藏书时发现一批散乱的战国策资料，他按“国别”的体例加以整理编排，又因内容都是有关战国时“游士辅所用之国，为之策谋”的事情，故定名为《战国策》，全书三十三篇，记载了从东周贞定王十七年(前452)到秦始皇三十一年(前216)，共245年的史实。
《战国策》的绝大部分篇章是记载战国时的谋臣、策士、纵横家之类人物的言行和事迹的，着重表现这些人士的才智和作用，书中充满了雄辩的论述和辩难，构成了一个个权变、阴谋的故事。这些故事大多是虚构或夸张的，多与史实有出入，所以与其说《战国策》是一部史书，毋宁说它是一部具有文学性质的历史故事集或历史散文集。
《战国策》的语言铺张扬厉、雄辩恣肆、刚健雄浑、气势磅礴，其叙述多能做到简洁明快、流利酣畅。它的论述或辩驳更是旁征博引、条分缕析、丰富多彩，其创造的人物栩栩如生、个性鲜明。
《战国策》在我国文学发展史上产生了极其深远的影响，为后代的文学创作提供了许多有益的启示。
2．背景：
春秋战国之际，七雄并立，诸侯间时而罢兵修好，时而背盟攻伐，尔虞我诈，战祸连年；为了维护自身的利益，各诸侯国国君争相用高官厚禄来招贤纳士，于是“士”这个阶层也就随之活跃起来了。这些“士人”既有广博的知识，又有能言善辩的口才，同时还会揣摩诸侯心理，随机应变，以投国君所好。他们依附于国君，并和统治者相互为用，形成了密不可分的依存关系，其地位当然也就大大提高了，这就形成了我国历史上著名的游说之风、养士之风以及百家争鸣的局面。各国统治者为加强国力，往往也能虚心纳谏，以期得到人民的理解与支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事也就是在这个大背景下展开的。
[重点·难点]
1．邹忌与徐公比美，妻、妾、客三人回答的语气有何不同?
妻的答语中偏爱之情极为明显，“君美甚”，妾的回答则嫌勉强，有敬畏之情；客的回答比较平直，有奉承之意。
2．邹忌为什么要上谏?
邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他在朝廷上现身说法，讽谏齐王。
3．邹忌是怎样上谏的?
他没有单刀直入地进谏，而是先讲自身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他没有公开批评齐王，而是以身设喻，启发诱导，推己及人，很有说服力，因而使齐王虚心纳谏。
《触龙说赵太后》
1． 背景： 公元前266年，赵惠文王去世，孝成王继位，因他年幼，其母威后暂摄政，当时秦国认为有机可乘，想趁赵内政未稳之机，攻下赵国。秦军一连攻下三座城池，赵国危在旦夕。为解燃眉之急，赵急向关系密切的齐国求援，齐王虽答应出兵，但按惯例要求赵必须以长安君为人质。赵太后宠爱幼子，不答应这件事。打破这僵局的就是触龙。触龙从闲谈家常入手，用亲切而富有人情味的语言去打动赵太后的心弦，最终以理服人，说服 了赵太后，化解了赵国的危机。
[重点·难点]
1．触龙是怎样令“盛气而揖之”的赵太后解除精神武装的?
国难当头，赵太后因爱子而无法求得救兵，众大臣劝说无效，触龙要出面劝说。赵太后怒气冲冲，如见面直奔主题，触龙也必然无功而返，于是触龙出场时先有意识地显出苍老的神态，然后表明自己对太后健康的关心，说出自己养生的方法，让太后感觉触龙是来问候她，希望自己多保重，这样赵太后就解除了精神武装。
2．触龙是怎样把话题引到爱子的问题上的?
触龙见太后怒气渐消，就提出让自己的儿子入宫当卫士问题，表现出自己如何疼儿子，这引起太后的兴趣，因为赵太后非常疼儿子，两个人于是就有了共同话题，话也就转到爱子的问题上。
3．触龙是怎样说服赵太后，让她痛快地答应儿子做人质的?
触龙明知太后更爱幼子，却故意反话正说，说她更疼女儿，太后当然不同意，赶紧声明：更疼小儿子。触龙的话题经过迂回战术，终于谈到正题。于是触龙就谈太后是如何疼爱女儿的，突出太后为使女儿永远幸福，宁可不见到她，表明太后是很理智的。然后从赵立国谈起，指出为国君的如不让其子孙为国出力，只是坐享其成，迟早会丧失特权，甚至会灭国亡家。而现在有机会让长安君立功，太后不肯，怎么谈得上爱自己的小儿子呢?赵太后终于明白溺爱对儿子没有好处，于是痛快地答应让儿子到齐国做人质，矛盾最终得以解决。
【模拟试题】
（一）
一、基础知识：
1．加点词的意义和用法相同的一组是：
A 邹忌修八尺有余 B 徐公来，孰视之
严大国之威以修敬也 唯大王与群臣孰计议之
C 宫妇左右莫不私王 D 群臣进谏，门庭若市
子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑 使臣奉璧，拜送书于庭
2．选出“于”字意义和用法相同的一组：
①皆以美于徐公 ②能谤讥于市朝 ③皆朝于齐 ④此所谓战胜于朝廷
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
3．同例句中的“乃”意义相同的一组是：
例句：王曰：“善”。乃下令
①若事之不济，此乃天也 ②蒙冲斗舰乃以千数
③今君乃亡赵走燕 ④悉使羸兵负草填之，骑乃得过
⑤驾而宿于朝房，旬乃还第 ⑥乃伪为屋券
⑦当立者乃公子扶苏 ⑧陈涉乃立为王，号为张楚
⑨家祭无忘告乃翁 ⑩乃父乃母
A．①③ B．②⑤ C．⑥⑧ D．⑦⑩
4．“今齐地方千里，百二十城”，下列各句与“地方”用法不同的一项是：
A。明日，徐公来，孰视之 B．宫妇左右莫不私王
C．期年之后，虽欲言，无可进者 D．亲戚或余悲，他人亦已歌
5．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是：
①君美甚，徐公何能及君也 ②臣诚知不如徐公美 ③臣之妾畏臣 ④臣之妻私臣
⑤王之蔽甚矣 ⑥能面刺寡人之过者
A．①②／③④⑤／⑥ B．①⑤／②③④／⑥
C．①⑤／②⑥／③④ D．①②／③④⑥／⑤
6．选出句中停顿有误的一项( )
A．今齐地/方千里
B．邹忌修／八尺有余
C．吾/孰与城北徐公美?
D．此所谓/战胜于朝廷
7．下列表述不正确的一项是( )
A．《战国策》是经过西汉刘向整理编辑的一部国别体历史著作。
B．要使国君虚心听取臣民意见，绝非易事。所以邹忌为使齐王纳谏，巧妙地以自己日常生活中的一件小事设喻，诱导齐威王纳谏，终于取得良好效果。
C。《战国策》和《左传》在记述上有明显区别，前者以记述事件为主，后者以记述言论为主。
D．邹忌的妻、妾、客虽异口同声地认为邹忌比徐公美，但由于身份和心理不同，语气上也有明显的不同。
8．找出下列加点词意思不同的一项是( )。(2分)
（1）A．朝服衣冠
B．朝济而夕设版焉
C．朝辞白帝彩云间
D．皆朝于齐
（2）A．孰若赋敛之毒有甚是蛇者乎
B．孰视之，自以为弗如
C．人非生而知之者，孰能无惑
D．吾孰与徐公美?
（3）A．此诚危急存亡之秋也
B．臣诚知不如徐公美
C．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
D．沛公诚欲倍项羽邪
（4）A．数月之后，时时而间进
B．赵王信秦之间
C．经历坎坷，间以日记记之
二、阅读：
（一） 下面两个文段，完成题目。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
1．对下列句中加点的词的解释不正确的一项是：
A。邹忌修八尺有余(长，文中指身高) B．徐公来，孰视之(同“熟”，仔细)
C．私我也(自私地夸奖我) D．朝服衣冠(早晨)
2．下列句中加点的词与“吾妻之美我者”中“美”的用法相同的一项是：
A。吾妻之美我者，私我也 B．吾孰与徐公美
C．城北徐公，齐国之美丽者也 D．登泰山而小天下
3．选出与“忌不自信”句式相同的一项：
A．客从外来，与坐谈。 B．欲安所归乎?
C．曹公，豺虎也。 D。受制于人
4．对“我孰与城北徐公美?”翻译正确的一项是：
A．我比城北徐公美丽吗? B．我与城北徐公仔细比，我漂亮吗？
C．我与城北徐公谁漂亮? D．城北徐公比我美丽吗?
5．由于感情的不同，邹忌在向他的妻、妾与客提出问题时口气有差别。用原文填写问话内容并揣摩各自语气的感情色彩。
他问妻子：“ ”感情色彩是
他问妾：“ ”感情色彩是
他问客：“ ”感情色彩是
同样是赞扬邹忌貌美，妻、妾、客的回答却不尽相同，妻曰：“ ”；妾曰：“ ”； 客曰：“ ”。这表明三人由于身份、心理不同，表现出的情感、语气也不同：妻的感情 ；妾的感情 ；客的感情 。
(二)燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生，曰：寡人将谁朝而 可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君子，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（内臣）言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒，曰：‘所求者生马，安事死马?而捐五百金’涓人对曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉!
于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
(选自《战国策·燕策·燕昭王复国求贤》)
[阅读训练]
1．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是：
A．卑身厚币 卑：降低， 厚：丰厚。 B．而捐五百金 捐：捐献。
C．今王诚欲致士 致：致意。 D．于是不能期年 能：能够
2．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是：(3分)
涓人言于君曰。 隗且见事。
况贤于隗者乎。 故往见郭隗。
A． 两个“于”字相同，两个“见”字不同。
B．两个“于”字相同，两个“见”字也相同。
C． 两个“于”字不同，两个“见”字也不同。
`D．两个“于”字不同，两个“见”字相同。
3．以下句子在文中的正确意思是：
①以招贤者，欲将以报仇。
A。来招揽有贤能的人，想准备将来报仇。
B．用招揽有才能的人，想将来报仇。
C．来招聘有才能的人，想准备用他们来报仇。
D．用招待有贤能的人，想准备来报仇。
②寡人将谁朝而可?
A．我带领谁临朝合适呢? B．我带领谁去拜访合适呢?
C．我应当拜访谁才合适呢? D．我应当在朝廷上接见谁才合适呢?
③所求者生马，安事死马?
A．我要求的是活马，怎么为死马服务?B．我谋求的是活马，怎么对侍这匹死马?
C．我要的是活马，哪里用得着死马? D．我寻找的是活马，怎么服侍死马?
4．以下句子编为四组，全都能表现燕王招贤纳士的一组是：
①卑身厚币，以招贤者 ②有以千金求千里马者
③今王诚欲致士，先从隗始 ④岂远千里哉
⑤昭王为隗筑宫而师之 ⑥土争凑燕
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑥ D．①⑤⑥
（三）
优孟，[优人名孟。优人，演戏的人。]故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床[没有设帐幔的床]，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争[谏诤，劝阻]之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优盂闻之，入殿内，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者，王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。王曰：“何如?”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁， [文梓：细致的梓木。]梗、枫、豫章为题凑， [题凑，堆积在棺外的木柴。]发甲卒为穿圹[挖掘坟坑。]，老弱负土，齐赵陪位于前，韩、魏翼卫于后，庙食太牢，奉[供奉，奉祀]以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过—至此乎!为之奈何?”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垄灶为椁，铜历[锅]为棺，齐[齐，(剂)，调也]以姜枣，荐以木兰，[荐，这里是加进、加入的意思。木兰，香料。]。祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官[为帝王掌炊膳之事的官]，无令天下久闻也。
(《史记·滑稽列传》)
[阅读训练]
1．为“优孟者，故楚之乐人也”、“王乃使以马属太官”、“寡人之过一至于此乎”三句中加点的字作注释，全对的项是 ( )
A．乐，读yuè。属，读zhù，交付。一，竟然。
B．乐，读1è。属， 同“嘱”。一， 竟然。
C．乐读lè。属，读zhǔ，交付。一， 已经。
D．乐，读yuè。属，同“嘱”。一， 已经。
2．欲以棺椁大夫礼葬之”的正确译文是：( )
A．想要用棺椁和大夫行礼的方式埋葬它。
B．想用棺椁大夫的礼节埋葬它。
C．要用棺椁盛殓它，依照埋葬大夫的礼仪埋葬它。
D．要用埋葬大夫用的棺椁埋葬它。
3．文章最后一句话“于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也”， 交代了优孟进谏的效果，它说明了什么?选出不恰当的一项。( ）
A．说明优孟谈笑的话充分暴露了楚王行为的荒谬性，从而使他认识到自己的不对。
B．优孟能言善辩，说话很有艺术性，使楚王乐于接受。
C．优孟冒死以谏，是促使楚王收回成命的原因之一。
D．楚王是一个听不进逆耳忠言的人。
（四）魏加谏春申君
天下合从，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎?”：曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎?”春申君曰：“可。”加曰：“异日[从前]者，更羸[假托的人名]与魏王处京台[高台]之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎?’更羸曰：‘可。’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：‘然则射可至此乎?’更羸曰：‘此孽[同“蘖”，本指被砍去倒下的树木再生的
枝芽，此处引申为尚未复元的隐伤]也。’王曰：‘先生何以知之?”对曰：‘其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也，闻弦音，引而高飞，故疮陨也[由于牵动了旧的疮伤而坠落下来]。’今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。”
[阅读训练]
1． “引而高飞”的“引”的正确意思是： ( )
A．拉开弓 B．延伸 C．避开 D．引导
2．下列各句中加点的词语与“有间，雁从东方来”中的“有间”不同类的是： ( )
A 未几，成归。 B．既罢，归国。
C．既而得其尸于井。 D．已而相如出。
3．联系下文，“君有将乎”的正确意思是： ( )
A．您有拒秦的将军吗? B．您有合适的将军吗?
C．您要带着谁? D．您将让谁做拒秦之将?
4．“引弓虚发而下鸟”的正确理解是： ( )
A．拿着弓箭不发就射落飞鸟。
B．只拉弓弦不发矢就射落飞鸟。
C 弓开鸟落，箭不虚发。
D．只拉弓弦不发矢就射落那只低飞的鸟。
5．魏加认为临武君不可为拒秦之将的理由是“ ”，意思是说 ，用成语说，临武君正象 。
（二）
一、基础知识：
1． 请指出句中加点词语古今义相同的一项。
A．入而徐趋，至而自谢。
B．丈夫亦爱怜其少子乎?
C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
D．愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
E．一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?
2．句中加点的词，意思相同的一项是( )。
左师触龙愿见太后
A．愿令得补黑衣之数
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
B。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵
于是为长安君约车百乘
C．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
于是为长安君约车百乘
D．舟首尾长约八分有奇
3．句中加点的词，意思不同的一项是( )。
A. 入而徐趋，至而自谢
清风徐来，水波不兴
B. 老臣病足，曾不能疾走
以残年余力，曾不能毁山之一毛
C. 老妇恃辇而行
子何恃而往
D. 必以长安君为质，兵乃出
永州之野产异蛇，黑质而白章
4．分别说明下列句中加点词的用法。
①没死以闻
②赵王之子孙侯者，其继有在者乎
③今媪尊长安君之位
④于是为长安君约车百乘，质于齐
5．下列各组句子中加点的词，与题干引例中加点的词意义相同的一项分别是：
①例：愿及未填沟壑而托之( )
A．此其近者祸及身，远者及其子孙
B。而不及今令有功于国
C．微夫人之力不及此
D．徐公何能及君也
②例：乃自强步，日三四里，少益耆食 ( )
A．老臣贱息舒祺，最少
B．丈夫亦爱怜其少子乎
C．太后之色少解
D．少时，一狼径去
6．句中加点的词，词义和词性都不同于其他的一项是：
A 不若长安君之甚
B．由此观之，王之蔽甚矣
C，孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎
D．水陆草木之花，可爱者甚蕃
7．为下列各句中加点的词选择义项。
“为”的常用义项是：a．做、干 b．充当、当做 c．成为 d．为了 e．替 f．对、向
①必以长安君为质，兵乃出( )
②父母之爱子，则为之计深远( )
③媪之送燕后，持其踵为之泣( )
④今三世以前，至于赵之为赵( )
⑤不足为外人道也( )
⑥于是为长安君约车百乘( )
二、阅读：
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶，民亦无恙耶?王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何无民?无有民，何有君?故有问，舍本而问末者耶?”乃进而问之曰：“齐有处士曰种离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独。振困穷，补不足，是助王息其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子（齐国有名的孝女）无恙乎?撤其环 ，至老不嫁，以养父母，是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？於陵子仲尚存乎?是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯，此率民而出于无用者，何为至今不杀乎?”
[注]赵威后即《触龙说赵太后》中的赵太后。
1．对下列加点字解释不正确的一项是：
A．使者不说(“说”通“悦”，通假字，高兴)
B．何以王齐国，子万民乎(王，名词意动用法，以……为王)
C．何以不业也(业，名词使动用法，使成就功业)
D．振困穷(“振”通“赈”，通假字，救济)
2．对“齐使①使②者问赵威后”和“臣奉使②使④威后”中“使”字的意义分析正确的一项是
A．①②相同，③④相同 B．四个都相同 C．②④相同 D．①③相同
3．对下列加点字的意义解释不正确的一项是：(4分)
A。岁亦无恙耶，民亦无恙耶(年岁) B．是助王息其民者也(安定)
C．故有问，舍本而问末者耶(根本，末节)D．中不索交诸侯(求)
4．归纳下列多义词的义项。
A．书未发 ( )
B．斫大树白而书之曰…… ( )
(1)书 C．申子、韩非皆著书 ( )
D．卒买鱼烹食，得鱼腹中书 ( )
A．有粮者亦食 ( )( ）
(2)食 B．肉食者鄙 ( )( )
C．丰衣足食 ( )( )
A．齐王使使者问赵太后 ( )
B．臣奉使使威后 ( )
(3)使 C．但使龙城飞将在 ( )
D．送元二使安西 ( )
A．盖一岁之犯死者二焉 ( )
B．太医以王命聚之，岁赋其二 ( )
(4)岁 C．岁亦无恙耶 ( )
D．年七岁，亦助之 ( )
5．下列句子中哪句有通假字，请找出来，并写出本字。(4分)
(1)使者不说 ( )通 ( )
(2)恤孤独，振困穷 ( )通 ( )
(3)彻其环 ，至老不嫁 ( )通 ( )
(4)於陵子仲尚存乎 ( )通 ( )
6．下列句子翻译错误的一句是( )。
(1)今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?
译：(您)现在不先问齐王却先问年景和百姓，难道能把贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗?
(2)是助王养其民者也!何以至今不业也?
译：这是个帮助国君养活老百姓的人啊!为什么至今还不给他官职呢?
(3)何以王齐国，子万民乎?
译：(齐王)靠什么来统治国家，抚爱百姓呢?
(4)上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。
译：上朝不向王称臣，下朝不会管理家事，没有事也不去与诸侯交往。
7．下列句子表述错误的一项是( )
A．《赵威后问齐使》选自《战国策·齐策四》，赵威后，即是《触龙说赵太后》中的赵太后。
B．赵威后提出“民为本，君为末”，与儒家思想中的“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点相同。
C．这篇短文以记事为主，记叙了赵威后的外交活动，结构严谨，逻辑性强。
D．赵威后批评了齐王的不善于用人，体现了她对友邦国家命运的关心。
【试题答案】
（一）
基础知识：
1．B 2．C 3．C 4．C 5．A 6．D 7．C
8．①D ②B ③C ④B
阅读：
（一）1．C 2．D 3．B 4．C
5．谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?” 感情色彩：亲切
问其妾曰：“吾孰与徐公美?” 感情色彩：严肃
问之客曰：“吾与徐公孰美?” 感情色彩：平淡
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” 感情色彩：由衷、热情
妾曰：“徐公何能及君也?” 感情色彩：勉强、拘谨
客曰：“徐公不若君之美也。” 感情色彩：阿谀、逢迎
（二）1．A 2．C 3．①C ②C ③C 4．D
（三）1．A 2．C 3．C
（四）1．C 2．B 3．D 4. B
5．临武君尝为秦孽：临武君曾经被秦国打败过，对秦非常害怕。 惊弓之鸟
（二）
基础知识：
1. C 2. A 3. D 4. ①使动 ②名词动用、动词做名词 ③使动
④名词动用 5. ①B ②C 6. D 7. ①b ②e ③d ④c ⑤f ⑥e
阅读：
1．B 2．C 3．A 4．（1）A. 信 B. 写 C. 书籍 D. 字条
（2）A．给……吃 B．吃 C．粮食 （3）A. 派 B. 使命
C. 假若 D. 出使 （4）A. 年 B. 每年 C。收成 D。年龄
5．（1）“说”通“悦” （2）“振”通“赈” （3）“彻”通“撤” （4）无
6．（4） 7。C
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