《内蒙访古》《外国散文两篇》
（一）网上课堂
1.本讲主要内容
（1）词语：
塞外 隐隐 苑囿 恩赐 沃野 跳板 遗址 绵亘 纵观 惊叹 民怨沸腾 烽火 墓葬 屯积 废弃 驿站 青红皂白 尘嚣 荫蔽 稀疏 禁锢 幽暗 肃穆 奢侈 滞留 悖谬 盎然 栖息 休憩 璀璨 扣人心弦
（2）借助课文有关语句，概括内容要点。
（3）把握课文内在联系，进行内容概括。
（4）理清文章思路。
（5）理解景物描写的作用。
（6）学习寓情于景的抒情方式，体会作者的思想感情。
2.学习指导
（1）文学常识:
①作者简介：
翦伯赞，我国著名的历史学家，湖南省桃源县人。北京大学教授，主要研究明史，并先后完成了《中国史纲》、《中国史论集》等。
斯蒂芬·茨威格，奥地利文学家。他的主要成就在文学传记和小说制作方面。主要作品有《三位大师》、《罗曼·罗兰》；小说《焦躁的心》、《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《一颗心的沦亡》等等。
乔治·桑，法国女小说家。代表作品，小说《安蒂亚娜》、《木工小史》、《康素爱萝》、《莫普拉》、《安吉堡的磨工》、《小法岱特》等。
②写作背景及课文导读:
《内蒙访古》是翦伯赞同志应乌兰夫同志邀请，于1961年7月23日至9月14日同历史学家范文澜、吕振羽同志一起访问内蒙古自治区之后写的一篇游记散文。
《世间最美的坟墓》是作者写于1928年托尔斯泰诞辰100周年的日子里的一篇纪念性散文。
《冬天之美》乔治·桑晚年在田间生活中度过，一生大半在农村生活，常以抒情的笔调描绘大自然的绮丽风光，具有浓厚的浪漫色彩。本文娓娓而谈，如话家常，对乡村冬天之美的出色描绘，表现了高尚的精神追求。
（2）理清思路，概括文意:
《内蒙访古》一文不同于一般游记散文的写景抒情，而是以访古游记的形式，通过对地理环境，历史人物，事件和残存古迹的描写，记叙和评论。表达作者促进民族文化交流，加强民族团结的强烈愿望。
文章结构：
“一段最古的长城”
这部分写访问内蒙古西部沿途所见大青山南北的景物，访问赵长城以及由此引起的联想。
第一层（1～2）出关后的所见所感。着重写从居庸关到呼和浩特的千里原野。
第二层（3～7）写大青山的地理条件、自然环境、战略地位及民族关系。
第三层（8～12）写游览赵长城，赞颂赵武灵王改革的英雄业绩。
“在大青山下”
这部分写寻访阴山一带汉代城堡和昭君墓，以及作者对城堡的修筑与昭君墓的看法。
第一层（1～9）写寻访汉代城堡，歌颂友好往来。
第二层（10～14）写游览昭君墓，颂和亲政策。
文章结构线索：
以游踪为线索来安排材料，但其中有一条暗线贯穿始终，就是加强民族团结的愿望。
《世间最美的坟墓》全文着眼于“朴素”二字，突出了坟墓的特点，更展示了托尔斯泰的人生追求，以及世人对他的无比景仰之情。
文章结构：
第一层 埋骨树下是托尔斯泰的愿望。
总述→介绍坟墓→树的来历→引出愿望。
第二层 朴素是坟墓的突出特点。
总述→朴素的坟墓→朴素震撼人心。
《冬天之美》作者以抒情的笔调描绘大自然的绮丽风光。对乡村冬天之美的出色描绘，表现了高尚的精神追求。
文章结构：
热爱乡村的冬天
第一层 写与都市比较表偏爱之情。
第二层 具体描绘乡村冬天之美。
（3）怎样概括文章的内容要点:
概括文章内容的要点，是阅读过程的一个重要环节，也是一项重要的阅读能力。
概括要点，首先要分清内容的主次，抓住主要内容。在抓住一段文字的中心，找出关键性语句的基础之上。再抓住一段文字的主要内容，抓住了主要内容，下一步就是概括，提炼概括的语句。大致有以下三种情况：
①有现成的概括语句可以提取，只要按“提要”语言的要求适当改动一下就行了。
②如果没有现成的概括的句子，但有概括性的词语，也可摘取词语组织句子。
例如：“从居庸关到呼和浩特大约有一千多里的路程，……简直要怀疑火车把我们带到了河北平原”。
这段文字中，“肥沃的田野”就是概括性的词，“田野”是田地和原野，可以概括各种庄稼，也可以概括草原，这一段内容要点可以概括为“从居庸关到呼和浩特铁路两旁是广阔肥沃的田野”，也可以概括为“从居庸关到呼和浩特沿线是千里沃野”。这里没有“塞外”这个概念。因为长城以北地区都是“塞外”，“从居庸关到呼和浩特”在阴山以南，阴山以北的地貌就完全不同，如果概括成“塞外是广阔肥沃的田野”，就不够严密了。
③没有现成的概括，需要自行概括。
如果作者的意思在文中没有明说，采用一些含蓄或暗示的语言表达，那就要仔细揣摩其中的含义，这样就能抓住概括的要点。
④需要注意的几个问题：
A明确概括要点与归纳段意的区别。
归纳段意，有的可以用短语来表达，概括要点则不行，必须用句子来表达。因为句子才能表达完整的意思。例如，“广阔和肥沃的塞外田野”“大青山两麓的自然环境”“历史上民族纷争的原因”“处在争夺焦点上的赵长城遗址”，这些用语作为段落大意是可以的，但不能算内容要点。内容要点要有内容，不但要概括“什么”，而且要概括“怎么样”，例如“大青山南北自然条件迥乎不同”，这才是概括要点。
归纳中心意思用语，不能算作概括要点。如归纳段意时所用的“记叙了……”、“描写了……”、“歌颂了……”等用语。例如“在大青山下”，如果概括成“作者记叙了由军事原因建筑起来的，随着军队撤退也就废弃了的汉城堡和被看成民族友好象征的，永远不会废弃的昭君墓”，那是段落大意。概括要点，应该说“赵城堡是由于军事原因建筑起来的，随着军队撤退也就废弃了”，“昭君墓被看成民族友好的象征，永远不会废弃”。
B要善于抓准话题提出问题。
提出问题，概括要点就有了指向。提出问题要抓准话题，抓准了话题，问题自然就出来了。例如：话题是“阴山南北的自然条件”，问题就是“阴山南北的自然条件怎么样”，内容要点就是“阴山南北的自然条件迥乎不同”，或“阴山北边是荒凉的高原，南北是狭长的平原”。
C从思路上分清内容的主次。
无论片断还是全文，注意思路?局开，就容易分清内容的主次。
如：“在大青山脚下……而是一座民族友好的历史纪念塔”。
前一句说的是古迹，是昭君墓，后一句并列的两点有主有次，讲墓是主要的，内容要点就是“昭君墓是一座民族友好的历史纪念塔”。
D辨别并筛选文中的重要信息：包括文中的指示语、概括语、情态语、主旨句、过度句及标题用语。
E把握作者的观点和态度：筛选情态语，根据不同的文章体式，注意话题范围，理清思路，在这一基础上整体把握文章。还要了解作者和相关的背景。
3．例题精讲
概括下面一段文字的内容要点：
塔布土拉罕在呼和浩特市东北三十五里，大青山的南麓。古城作长方形，分内外两城，外城周围约三公里。在内城的地面是到处可以看到汉代的绳纹陶片。在内城的附近有五个大土堆，塔布土拉罕就是五个大土堆的意思。这五个大土堆，可能是五个的大封土墓，如果把这五个大封土墓打开，很有可能发现这个古城的历史档案。
解题及分析：
答案：可以概括为“呼和浩特附近的塔布土拉罕古城存有汉代陶片，附近五个大土堆可能有更多的文物。
分析：这段文字说了（1）地理位置（2）形状（3）城墙（4）文物（5）土堆，头绪繁多，要点是什么呢？即是汉代城堡遗址。要抓住时代特征去分析概括。
（二）网上能力训练
1．能力训练部分
A．基础性训练题
阅读下面的文字，回答问题：
我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。
①这一段文字谈了赵武灵王修筑长城又谈到了秦始皇修筑长城，哪一点是主要的？为什么？
②试概括这一段内容要点。
B．提高性训练题
阅读下面语段，概括内容要点。
愈是古远的时代，人类的活动愈受自然条件的限制。特别是那些还没有定居下来的骑马的游牧民族，更要依赖自然的恩赐，他们要自然供给他们丰富的水草。阴山南麓的沃野，正是内蒙西部水草最肥美的地方。正因为如此，任何游牧民族只要进入内蒙西部，就必须占据这个沃野。
内容要点概括为 。
C研究性习题
简要说说茨威格为什么认为托尔斯泰的坟墓是世间最美的坟墓？
。
2．能力训练题点拨与解答
A．基础性训练题:
①赵武灵王修筑长城这一点是主要的。因为这一段所在的那一部分，中心是“一段最古的长城”，即赵长城，说秦始皇长城只是用来反衬赵武灵王的成功。
②赵武灵王修筑长城取得巨大成功，他无愧英雄的称号。
B.提高性训练题:
内容要点概括为“阴山南麓的沃野是游牧民族的必争之地”。（首先要分析这段内容的主次关系。关键要注意“正因如此”，注意前后的因果关系。前三句都是说明为什么任何游牧民族只要进入内蒙西部，就必须占据这个沃野，最后一句是结论，是中心句。抓住了主要内容还要考虑陈述的对象：应该以“任何游牧民族”为陈述对象呢？还是“这个沃野”，即阴山南麓的沃野？从上下文看应是“这个沃野”，为陈述对象。这样再归纳内容要点就较为容易了。）
C.研究性习题:
托尔斯泰是当代最伟大的人物当中的一个，然而按照他的意愿安葬他的坟墓，竟然只是小小的长方形的土堆，朴素得不能再朴素了，这位伟人的人格比所有的伟人都崇高，他鄙弃名利，毫无虚荣心，正因为如此，他赢得了人们无比的敬仰，他那朴素的坟墓与绿树、鲜花合为一体，与大自然合为一体，是如此感人，令人肃然起敬，所以在茨威格看来，这是世间最美的坟墓。
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u
高考资源网
w。w-w*k&s%5￥u
【点此下载】