年级----- 姓名----- 学号--------
一、 单元结构
?二、能力达标检测题
单项选择
1、哲学领域的价值比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。哲学上的价值是指（ ）
人的需要
事物的属性
一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
人对客观事物的意义
2、价值观是（ ）
人需要与事物属性之间的意义关系
人们对事物的价值的总的看法和根本观点
社会存在的所有属性
人们以自身需要的反映
3、新的国家安全和经济安全的观念正在发生改变，现在看来除国家军事安全外，更注重信息安全和经济安全。 关于国家安全和经济安全的价值观主要体现了（ ）
价值观是客观价值的反映
社会存在决定价值观
价值在一定的社会存在的基础上，随着社会存在的变化而变化
不同人对待同一事物往往具有不同的价值观
4、急功近利的生态价值观，不仅直接破坏了生态平衡，而且最终了影响了经济的持续增长。上述事实说明（ ）
①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 ②矛盾具有特殊性 ③社会意识对社会存在具有能动作用④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
A、①③④ B、②③④ C 、①②③ D、①②④
5、据报载，刘少奇同志对共产主义具有坚定信仰，因此，他在对敌斗争中正义凛然、坚贞不屈，多次临危受命，出色地完成党交给他的任务。这一事实说明（ ）
价值观是由社会存在决定的
价值观对人们改造社会的显著的促进作用
价值观对人们的活动具有重大的导向作用
价值观对人生道路的选择具有重大的导向作用
6、当前我国经济改革与发展中，国家一再强调经济增长方式应由粗放型转为集约型。经济增长方式的转变，体现了价值对（ ）
人们认识世界的导向作用
人们改造世界导向作用
人生选择的导向作用
人生道路的作用
三、单元检测题
一、选择题
1.改革开放20年来，随着政治经济的变化，人们的人才观念、就业观念、消费观念等价值观念都发生了变化。
A人的思想观念决定社会的发展B社会存在决定社会意识C社会意识对社会存在有反作用D社会意识具有相对独立性
2.马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话说明（）
A生产力的状况决定生产关系的性质，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应
B生产关系反作用于生产力，对生产力起促进或阻碍作用C生产力是最革命、最活跃的因素
D生产关系的总和构成社会形态的经济基础
3.决定着社会的性质和面貌，构成人类社会存在和发展基础的是（）
A生产力B生产关系C经济基础D生产方式
4.“人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体”所包含的哲理是（）
A人民群众是实践的主体，是历史的创造者
B人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
C生产力的发展和文化的进步是辩证统一的
D人民群众在社会变革中起决定作用
5.看人间，哪一寸土地不是人们开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一步机器不是由人民来制造………这说明（）
A人民群众是社会变革的决定力量
B人民群众是社会物质财富的创造者
C人民群众是社会精神财富的创造者
D人民群众是社会变革的主力军
6.“凡属正确的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求相适合，都是联系群众的；凡属错误的任务、政策和工作作风，都是和当时当地的群众要求不相适合，都是脱离群众的。”毛泽东这段话说明（）
A人民群众的要求都是正确的、合理的
B是否符合人民群众的要求是判断我们方针、政策、工作得失的重要标准
C人民群众是历史的创造者
D相信人民群众自己解放自己
7.哲学上的“价值”的构成要素是（）
A个人的需要和社会的需要
B客观事物的有用性
C人的需要和客观事物的有用性
D个体的人和社会的人
8.下面对于人的价值观的认识中，错误的是（）
A不同的人对同一事物往往具有不同的价值观
B有的人有价值观，有的人没有价值观
C价值观对人们认识和改造是就有导向作用
D人们的价值观不是一成不变的
9.我国当前开展保持共产党员的先进性教育活动，从我国的实际情况来看，绝大多数党员干部是优秀的，但也有少数干部贪污腐化。这说明（）
A价值观对人道路的选择具有导向作用
B社会存在决定价值观
C价值观决定社会存在
D价值观随着社会存在的变化而变化
10.把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大意义，表现在（）
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
11. 价值判断和价值选择形成的基础是（）
A人们对事物价值的正确认识
B人们业已形成的世界观、价值观
C人们选择的目标的实现程度
D社会实践
12. 价值判断和价值选择往往因人而异，因此（）
A要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择
B力争求同存异
C要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错
D认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择
13.“历史上把那些为共同目标工作而使自己变得高尚的人称之为最伟大的人物；为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”这段话表明（）
A劳动着并为社会作贡献的人是最幸福的人
B劳动着的人是最伟大的人
C人们的社会地位和需要不同，对事物的价值判断和价值选择不同
D人生价值的实现离不开大多数人的利益
14.有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（）
A是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的
B是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的
C是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的
D是错误的，因为社会对个性的发展不欺任何作用
15.我国著名核物理专家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，回到祖国。长期从事核工业物理研究，被称为“两弹元勋”。这说明（）
A只有在艰难困苦的条件下，才能有所贡献
B个人对社会能否做出贡献，个人奋斗是唯一条件
C人生价值的实现，既需要社会提供一定的条件，又要充分发挥主观能动性
D人生价值的实现，关键在于个人所处的历史时代
二、非选择题
1.2005年2月17日中央电视台“感动中国·2004年年度人物” 评选揭晓，刘翔等10人当选。在这期节目里，那些感动的故事再次让人泪水充盈。有些观众是含着泪看完这期节目的，他们说，这个节目“看了给人以鼓舞，给人以力量，弘扬了主旋律”，是媒体成功打造的一个 “精神品牌”。《感动中国》之所以被观众称为“是年度中国人的一部精神史诗”就在于它体现了媒体的高度责任感，并与时代紧密相连，全面展示了“以人为本”的时代特色，大力弘扬了“自强不息”的民族精神，与社会普遍的价值判断标准相一致，从而形成了一种共鸣。
根据本单元所学的有关知识分析上述材料。
2.从社会基本矛盾运动的角度分析，社会主义和谐社会的本质是什么？应怎样构建？
参考答案
二、能力达标检测题
单项选择题 1——5：CBCAD
三、单元检测题
(一)、选择题
1.B 正是由于“政治经济”这一社会存在的变化才引起了价值观念（社会意识）的变化，所以应选B。
2.A “手推磨”和“蒸汽磨”代表生产力，“封建主的社会”和“工业资本家的社会”代表生产关系，由此可以看出应选A。
3. D 课本知识。
4. B 审题时抓住题干中的“先进生产力和先进文化”，“先进生产力和先进文化”分别对应物质财富和精神财富。故选B。
5. B 材料中的“土地”、“庄稼”、“机器”都属于物质财富的范畴，故选B。
6. B A说法是错误的；CD本身虽正确，但不符合题意。
7. C 考察课本知识。
8. B 价值观人人都有，所以B项错误。
9.A 从材料来看，本题强调价值观的重要性，故选A。
10. B 认为把握价值判断和价值选择的社会历史性就能为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”是错误的，故排除③。
11. D 价值判断和价值选择属于社会意识，而实践决定认识，故应选D。
12. C ABD三项的说法都是错误的。
13. A 注意分析题干并提取有效信息，通过“工作”、“为大多数人”等关键词，可得出A。
14. B 这是一道辨析性的选择题。首先应断定出名题是否正确，然后看理由是否正确。
15.C 排除法。ABD三项说法都是错误的。
(二)、非选择题
1.（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。“感动中国”人物凭借其对社会的贡献，实现了自己的人生价值。
（2）价值观是一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。“感动中国”人物树立了正确的价值观。
（3）价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。“感动中国”人物能够把人民群众的利益作为自己的最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。（4）要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。“感动中国”人物他们在平凡的岗位上，努力工作，发挥主观能动性，创造了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值。
点评：首先回顾本单元的知识，共2课：寻觅社会的真谛和实现人生价值。然后从社会意识、价值观、如何实现人生价值等角度进行分析。
2.（1）社会主义和谐社会的本质是社会主义社会基本矛盾不断得到调整的社会。
（2）生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾，构成了人类社会的基本矛盾。在社会主义条件下，生产力和生产关系之间，经济基础和上层建筑之间，虽然基本上是相适应的，但仍然存在着矛盾。从深层次上说，现实社会中出现的种种“不和谐”，实质上是生产关系和上层建筑某些方面、环节不适应生产力的发展。所以，构建社会主义和谐社会，必须不断的调整、改革不适应生产力发展的生产关系、上层建筑的某些方面、环节，建立和完善适合于生产力发展的政治、经济、文化的各方面的体制。
点评：本题已经给定了原理：社会基本矛盾，要回顾这一知识点.
第一问比较好回答。第二问如何构建，要围绕生产力和生产关系与经济基础和上层建筑来展开。
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