10.1加强思想道德建设
【课程标准】：
4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
【教学内容】
1、社会主义文化建设的中心环节：思想道德建设
①思想道德建设的地位、作用：它规定着文化建设的???? 和???? 。是文化建设的????????。
②社会主义思想道德建设的核心和原则：③社会主义思想道德建设的主要内容（3点）
2、树立社会主义荣辱观
（1）主要内容：“八荣八耻”；（2）意义（作用）：是……的集中体现，是……的基础
（3）要求：3点（全面表达了……，……提供最基本的价值取向和行为准则；充分反映了……；是……必然要求）
【教学目标】
1、知识与技能：
识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则；理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性。 提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。
2、过程与方法：
以问题讨论为主线，设计探究式教学；以教材所提供的的相关材料为主要依托；以平等交往为前提，设计互动式教学。以达到学生对建设社会主义先进文化与思想道德建设关系的认识为知识为基础，深入认识建设社会主义精神文明必须加强思想道德建设，在理性认识的指导下自觉参加精神文明建设的实践。
3、情感态度与价值观：
帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
【教学重点与难点】
怎样建设社会主义精神文明
【教学过程】
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
（一）我心目中的道德典范
1．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵财富
2．道德典范具有时代性
（二）紧紧抓住中心环节
1．思想道德建设的重要性
2．加强思想道德建设的基本要求
（三）树立社会主义荣辱观
1．知荣辱的意义
2．社会主义荣辱观与社会主义道德体系的关系？
3．社会主义荣辱观与公民基本道德规范。
新课导入：让学生快速阅读教材P104-105虚框中内容并回答所提出的问题，说说传统美德在今天有存在吗？有变化吗？对此，给我们什么启示？
教师提示：传统美德是中华民族宝贵的精神财富，我们要充分利用这笔财富推动我国的精神文明建设作贡献。但是，传统美德是具有时代性的，要发挥传统美德的作用就必须把传统美德与时代的特征相结合。
问题探究1：我们在精神文明建设的过程中，为什么要重视思想道德建设呢？
教师提示：引导学生阅读教材P105的相关内容。
问题探究3：既然思想道德建设如此重要，那么怎样进行思想道德建设呢？(社会主义思想道德主要包括那些内容呢)
教师提示：教师要为学生解析教材P105相关内容，使学生能更明晰这部分内容。
问题探究4：社会主义荣辱观与思想道德是什么关系?我国为什么要强调树立社会主义荣辱观呢?
教师提示：中国特色的社会主义文化就是中国的先进的、健康的文化，发展中国的先进文化，就是进行精神文明建设，他包括思想道德建设和教育、科学、文化建设。思想道德建设是社会主义文化建设的重要内容和中心环节，社会主义思想道德的集中体现是社会主义荣辱观。
引导学生从抽象到具体，又从具体形象中去加深对抽象理论的认识。
能温故知新，推陈出新。能把传统文化与时代特征相结合。
理清教材的知识体系，提高阅读能力。
阅读相应的教材内容，并找出重点词。
思考思想道德建设与思想道德的内容的关系。
整理教材新知识间的关系，寻求树立荣辱观的原因。
意图：培养学生分析问题和综合概括能力。
意图：培养学生合作、交流、沟通、语言表达的能力，进一步巩固基础知识
意图：利用学生已有的知识自主地对教学重点与难点进行突出和突破。
意图：培养学把握知识体系的习惯，能从整体去理解整个教材编写思想。
意图：认识到荣辱观在思想道德体系中重要地位，使学生能更加自觉地树立社会主义荣辱观。
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