综合探究 走进哲学 问辩人生
（哲学的功能）
教学课时安排：1课时
【导入新课】寓言故事：哲学家与船夫
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。当船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫回答说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫回答：“没有。”哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当他们交谈之际，一阵飓风将船掀翻，哲学家和船夫都被抛在河里，船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你就失去了整个生命。”
以上寓言故事告诉我们：学习马克思主义哲学的根本目的在于以此为指导，更好地认识世界和改造世界。再科学的理论，如果束之高阁或只用于夸夸其谈，那是毫无意义的。
【讲授新课】
一、探究路径参考 P24—25
1、（1）这些故事中包含的哲学道理有：从实际出发、按照客观规律办事、用发展的观点看问题、善于抓住重点和关键、矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
（2）生活处处有哲学，哲学就在我们身边。
2、哲学是时代精神的总结和升华；哲学是社会变革的先 导。
3、哲学对自然科学的发展有指导作用。
4、（1）马克思主义哲学是科学的，作用不可替代的。
（2）马克思主义哲学实现了在实践基础上的科学性和革命性的统一，是人类思想智慧的结晶。
5、在建设中国特色社会主义事业中，哲学的作用非常重要，离开了马克思主义哲学的指导，我国的社会主义就不可能取得成功。
二、理论评析 P25
1、哲学的功能
（1）具有世界观和方法论的功能
（2）具有指导人们认识世界和改造世界的功能
（3）具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能
2、马克思主义哲学的概念
马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。
3、学习马克思主义哲学的意义
（1）帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观
当前，我们正处于知识爆炸的时代，国际间的竞争日趋激烈，要全面建设好小康社会，没有科学的世界观和方法论为指导不行，没有科学的人生观和价值观也不行。要树立科学的世界观、方法论、人生观和价值观，就必须学习马克思主义哲学。
（2）帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力。
【举例】在中国入世问题上，运用一分为二的观点看问题，既看到利，又看到弊，权衡利弊，利大于弊，所以付出了15年的努力，终于入世。
（3）使我们正确对待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。
（尊重、信任、关心、帮助——快乐）
【归纳】学习马克思主义哲学的目的是为了更好地认识世界和改造世界，而学习马克思主义哲学必须坚持理论联系实际地原则，既要认真理解，还要着重于应用。
【布置作业】
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