第一课 文化与社会
课标解读
本课教学内容主要贯彻落实课程标准1.1规定的内容目标和1.2规定的部分内容目标。1.1 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活。体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
本标准要求我们了解文化形式、文化现象、文化特色、文化活动、文化形态、文化性质等概念，理解文化概念的内涵，认识文化的作用。
1.几个常用的概念。
（1）文化形式：多种多样，如演艺节目；从另一个角度理解，文化也具有非常丰富的表现形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等，都属于文化。
（2）文化现象：无处不在、无时不在，如校园文化、社区文化、网络文化。
（3）文化特色：不同地区如都市、乡镇、村落等。
（4）文化活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
（5）文化形态：从文化形态上看，有古今地域之别。
（6）文化性质：从文化性质上看，有先进与落后、腐朽之分。
2.文化概念的内涵。
本课程所使用的“文化”概念，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。
把握这一文化概念，有以下几个基本点：
（1）从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造，为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。这就是说，文化与人类社会与生俱来。当人类从第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤食物那一刻起，不仅诞生了文化，也从此离不开文化了。
（2）从文化与人们个体的关系来看，每个人所具有的文化素养都不是与生俱来的，而是从社会生活的体验中，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。也就是说，人是文化的创造者，也是文化的创造物。
（3）从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，但我们观察所有文化现象都主要是着眼于人们的精神世界，归结为人们的精神生活。
3.文化的作用。
人们对文化生活有着非常丰富的需求，文化的作用主要表现为社会精神力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
1.2 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
本标准所涉及的第一课内容要求我们理解文化与经济、政治的关系，认识文化在综合国力竞争中的地位和作用。
1.文化与经济、政治相互影响。
（1）经济、政治和文化是社会生活的三大基本领域。其中经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予经济、政治以重大影响。
（2）文化的性质不同，作用也不同。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同的民族文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则阻碍社会的发展。
2.文化与经济相互交融。
文化与经济相互交融的趋势，在当今时代日益显著。文化与经济相互交融，主要表现在：科学技术在经济增长中的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，使文化生产力在现代经济的总体格局的作用越来越突出。
3.文化与政治相互交融。
文化与政治相互交融，主要表现在：随着民主和法制建设的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，极力用自己推崇的文化取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，愈益成为当代国际政治斗争的重要内容。
4.文化在综合国力竞争中的地位和作用。
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
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