高二政治《哲学常识》第七课 7.3.2 树立共产主义的崇高理想 【重点】最高理想与共同理想的关系； 【难点】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因； 【素质要求】 ⑴知识方面： 　识记：共同理想与最高理想的关系原理； 　理解：了解人生探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想关系原理。 ⑵能力方面: 　　通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析，培养如何历史地、辩证地看问题的方法； ⑶觉悟方面： 　　对学生进行社会主义、共产主义理想教育。提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德智体全面发展。 复习提问： 　　上节课结束之前，我们布置了一道思考题，现在请同学来具体分析一下。 　　(学生回答，教师归纳) 　　(1)一个人不能没有理想。有无理想是人与动物相区别的标志之一。人能在定的理性支配下，指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。人如果没有理想，就会等同于一般动物。 　　莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。 　　(2)一个人只有树立崇高的、远大的理想，才能真正生活得很好。 　　托尔斯泰说：“一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用，低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位；崇高的理想则会把人引向高尚，为社会作出更大的贡献。 　　诗人于沙写过这样的一首诗： 　　有它，无它，不一样 　　有它，像船儿有桨 　　能漂滩，能斩浪 　　无它，像一只花公鸡 　　只知为觅食奔忙 　　有它，即使天黑下来 　　也看得见光亮 　　无它，纵然在大白天 　　眼前也一片迷茫 　　它的名字—— 　　叫理想 　　(设计此题目的目的在于针对学生在理想方面存在的现实问题，进一步阐明理想对人生的巨大作用，使学生加深理解，并为引出树立共产主义崇高理想做理论上的铺垫) 导入新课 　　人类在实践中不断发展和创造历史，是通过各种典籍一代一代的传播下去的，有时候，一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力，1998年是《共产党宣言》出版150周年，150年前出版的这本小册子，就产生过这样的影响。 　　100多年来，尽管世界发生了巨大变化，但是《共产党宣言》的魅力，仍然深深地吸引着不同国家、不同肤色的人们，为人类的崇高理想——共产主义而进行着不懈的努力。 　　共产主义理想的产生，是人类长期追求美好社会理想的延伸和发展，经历了漫长的历史 过程。 　　(建议：教师可拿一本《共产党宣言》，边讲边让同学传看) 　二、树立共产主义崇高理想 　1．人类对理想的追求经过了漫长道路(板书) 　　(1)古人对理想的追求(板书) 　　人类社会发展的历史，是不断地追求理想和不断地实现理想的过程，从古到今，无不如此。古人对理想的追求，有时表现为对古代神话传说的附会，请同学们看投影片) 夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮与河、渭，河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 　　这则神话故事就表现了古代人民想追求光明、征服自然的执着理想。 　　有时表现为对未来世界的憧憬。例如教材上所举的“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”的大同社会，“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源…… 　　有时表现为劳苦民众寻求自身的自由解放，例如教材上举的“等贵贱、均贫富”，“均田免税”，“平买平卖”，“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使”等口号和社会理想，都反映了劳动人民为争取自由和解放、改善生活处境的愿望和要求。 　　有时则表现为对改造自然、改造社会的宏伟蓝图的描述。 　　到了近代，资本主义生产方式兴起之后，在人们的社会理想中，产生了空想社会主义者。 　　(2)空想社会主义者的理想(板书) 　　请同学们阅读教材第90页第4自然段至第91页第4自然段，了解空想社会主义思想的发展过程，并思考： 　　①空想社会主义对历史发展有贡献吗? 　　②空想社会主义为什么又是空想的呢? 　　(学生看书、思考、回答后教师归纳，边出示投影片边讲解) 　　①空想社会主义的贡献：在当时的历史条件下，不仅比较深刻地揭露了资本主义的某些矛盾和罪恶现象，而且提出了许多有价值的主张和设想，包含了科学社会主义的萌芽，是科学社会主义的直接思想来源。 　　②空想社会主义是空想的： 　　A．从客观历史条件看，是不成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物。19世纪初，资本主义生产方式还不成熟；资本主义的基本矛盾还没有充分暴露，无产阶级在政治上尚未成熟，这种生产状况和阶级状况决定了他们的社会主义必然是空想的。 　　B．从主观认识看，他们不懂得社会物质资料的生产方式在社会发展中的决定作用，不懂得资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的历史规律，不了解无产阶级的历史地位、历史使命和伟大力量，因而找不到改造资本主义社会的正确途径。 　　“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊……” 　　1948年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使社会主义、共产主义理想从空想变成了科学。 　　(3)共产主义理想的产生(板书) 　　请同学们看书第92页最后一段并思考，共产主义理想是不是马克思、恩格斯凭灵感或推理发现的?它是怎样由空想变成科学的? 　　(学生看书并回答，教师归纳，注意强调：集中了、吸取了、继承了、总结了、揭示了……) 　　A．共产主义理想是人类最崇高的理想(板书) 　　这是因为它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为了少数人，而是要为全人类谋利益。 　　B．共产主义理想是人类最进步的理想(板书) 　　请同学们阅读教材第92页这段小字，并和以前的社会形态相比较，就会发现，共产主义社会确是人类最美好、最进步的社会。 　　(学生看书) 　　C．共产主义理想是人类最科学的理想(板书) 　　我们教材第92页引用了恩格斯的一段话，从这段话我们看出，唯物史观和剩余价值规律，使社会主义由空想变成了科学，因此，共产主义理想是最科学的。 　　首先是因为它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。 　　其次，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。马克思指出，资本主义“首先生产的是它自身的掘墓人”——无产阶级，为社会主义由空想变为科学，奠定了坚定的阶级基础，指明了正确的途径。 　　第三，它是100多年来共产主义运动的实践所证明了的客观真理。长期以来，全世界的共产主义者为了实现共产主义理想，进行了不屈不挠的英勇斗争和大胆探索，因此，共产主 义理想不仅是一种理论或设想，也是当今世界上马克思主义者的重大实践，并以其强大的生命力量显示出不可抗拒的力量。这个问题我们后面还要讲到。 　　提问：共产主义理想是我们的最高理想，但当今处在社会主义初级阶段的我们，共同理想是什么? 　　(学生回答) 　2．最高理想与共同理想的关系(板书) 　　(1)首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段(板书) 　　复习提问：量变和质变的辩证关系原理。 　　(学生回答) 　　这个原理告诉我们，任何质变都是从量的积累开始的，所谓“千里之行，始于足下”。因此，共产主义理想、共产主义实践也是经过了若干阶段才发展起来、才能实现的。 　　（出示投影） 　　我国各族人民现阶段的共同理想，就是总的发展过程中一个阶段的目标，它的实现就是为共产主义创造条件和打下基础，人类历史就是这样一步步地接近着共产主义的远大理想。 　　从这个意义上讲，昨天李大钊等革命先烈为了新中国的诞生而抛头颅、洒热血是为了共产主义理想，今天，每个公民做好自己的本职工作，也是为共产主义理想增砖添瓦，请同学们看教材第93页的图片和小字资料。 　　（学生看书） 　　同样，作为中学生，今天在校期间努力学习，提高能力、觉悟，明天走上社会干好本职工作，为共同理想贡献力量，也是为实现最高理想所做的努力。 　　《共产党宣言》的出版、发行、得到传播的历史，便划出了共产主义运动从产生到发展的轨迹。（出示投影片） 1 　1848年2月 《共产党宣言》首次在伦敦出版  2　 1872年6月 马克思、恩格斯为《共产党宣言》德文版作序  3 　1882年1月 马克思、恩格斯为《共产党宣言》俄文版作序  4　 1882年6月 恩格斯为《共产党宣言》德文第三版作序  5　 1888年1月 恩格斯为《共产党宣言》英文版作序  6　 1890年5月 恩格斯为《共产党宣言》德文版作序  7　 1892年2月 恩格斯为《共产党宣言》法兰文版作序  8　 1893年2月 恩格斯为《共产党宣言》意大利文版作序  9　 1920年8月 陈望道翻译的《共产党宣言》在上海出版  10　 1930年3月 华岗翻译的《共产党宣言》在上海出版  11　 1938年3月 成仿吾、徐冰翻译的《共产党宣言》在延安出版  12　 1943年8月 博古校译的《共产党宣言》在延安出版  13　 1948年　　 莫斯科外文局《共产党宣言》中译本出版  14 　1958年　　 中共中央编译局翻译的《共产党宣言》出版  15 　1964年　　 中共中央编译局根据德文重新校译的《共产党宣言》出版  16 　1978年　　 成仿吾的《共产党宣言》新译本出版  17 　1998年2月 中央编译出版社出版150周年纪念版和珍藏版  　　(2)实现共同理想以最高理想为根本方向(板书) 　　虽然共产主义理想的实现要经过若干历史阶段，需要若干代人的努力实践，但他们却都是向着一个共同的方向，朝着一个共同的目标的，我们建设有中国特色社会主义，也决不能离并这个根本方向。 　　但是，在我们进行改革开放的建设中，由于一些新的举措的采用，一些人提出“非公有制经济成分特别是外资企业的存在和发展，与我们追求的社会主义、共产主义目标是不是背 离了?”你认为呢? 　　(学生议论、发言后看书) 　　教师补充：实践也能够证明，越是改革开放搞得好、经济发展快的地方，人民群众越是拥护社会主义。对共产主义越是充满信心。 　　设问：请同学们看教材第94页引用的邓小平同志的这段话，他说“要特别教育我们的下一代、下两代，一定要树立共产主义的远大理想。”想一想，为什么他特别强调下一代、下两代呢? 　　这是因为我们国家正处在历史发展的关键时刻，下一、两代是跨世纪的一代，起着承前启后的作用，因此这些人有没有崇高的理想，关系到我们国家的前途和命运。 　　因此，只有树立起共产主义理想信念，才会有坚强的精神支柱，人生价值也只有在为共产主义理想的奋斗中才能得到充分展现。 巩固新课 　　通过本节课的学习，我们知道了共产主义理想是干百年来人类探索、追求理想的合乎逻辑的延伸和发展，是人类最崇高、最进步、最科学的理想；和共同理想是辩证统一的关系。 　　请同学们课下做一归纳： 　　共同理想和最高理想有怎样的区别和联系? 　　(教学建议：为了更具体、深刻地了解共产主义运动的实践过程，建议教师组织学生看文献记录片《共产党宣言》的录像)
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