2011届高考第二轮复习课件核心知识转换资料
第十五单元 认识社会与价值选择
【本单元复习策略】
一、实施单元专题知识整合：本单元的复习要把握一个核心，认识一项任务，明确五对关系。一个核心就是认识人民群众在社会发展中的地位和作用。一项任务就是如何实现人生价值。五对关系是指：社会存在与社会意识的关系，经济基础与上层建筑，生产力与生产关系的关系，人民群众与社会发展的关系，价值观、价值判断、价值选择与人生价值的关系。
二、立足哲学体系，把握专题板块：本专题属于历史唯物主义板块，主要阐明了人类社会的本原，以及社会发展的动力。通过社会存在与社会意识的关系，可以明确社会存在决定社会意识。同样作为社会意识范畴的价值观也是对社会存在的反映，并反作用于社会存在。人民群众的实践活动，不断推动社会的发展。
三、强化学习方法的讲练：本专题可以采取“核心突破法”，所谓核心就是“维护人民利益”。从为什么要维护人民利益，怎样才能维护人民利益，来认识人民群众的地位，社会存在与社会意识的关系，群众观点与群众路线，价值观、价值判断与价值选择。
【核心知识解读】
1.社会存在与社会意识
(1)社会存在决定社会意识
①社会存在的性质决定社会意识的性质：社会意识的内容归根到底源于社会存在，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在是多方面的，社会意识也以不同的形式和方面来反映它，不同的社会意识是从不同角度反映社会存在的内容。
②社会存在的变化决定社会意识的变化：由于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，社会存在总是处于不断变化和发展中，与之相联系的社会意识也必然要相应地变化和发展。
(2)社会意识反作用社会存在
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的作用。
(3)社会意识具有相对独立性
社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会优先于社会存在的变化发展。
2.人民群众的历史地位
(1)人民群众是历史的创造者
内容
体现
人民群众是社会物质财富的创造者
广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们需要的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件，还直接创造社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众通过推动生产力的发展，而不断创造和改变社会关系，推动社会历史的进步和发展
(2)人民群众是历史的创造者，要求我们坚持群众观点与群众路线
①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
③坚持群众观点，群众路线的意义：是我党领导中国人民夺取民主革命胜利的保证，是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
(3)最高价值标准与追求
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3.正确理解价值判断与价值选择
(1)价值判断与价值选择的内涵
人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出判断，被称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
(2)价值判断和价值选择的特点
特点
内容
社会历史性
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
阶级性
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
(3)如何作出正确的价值判断和价值选择
①影响价值判断与价值选择的因素：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断与价值选择就不同；人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断与价值选择。
②如何作出正确价值判断与价值选择：
标准
内容
自觉遵循社会发展的客观规律
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
自觉站在最广大人民的立场上
把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己的最高价值追求
4.人生价值的实现
(1)正确理解人生价值
人既是价值的创造者又是价值的享受者
①人生的真正价值：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。
②人生价值是个人价值与社会价值的统一
社会价值
个人价值
区别
含义
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
地位
居于首位，是人生的真正价值
居于从属地位
联系
社会价值的实现是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现其自我价值，实现自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
③人生价值的评价：对个人的价值的评价主要看是他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(2)如何实现人生价值
①在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的。
人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。
②在个人与社会的统一中实现价值——是从实现的客观角度来看的。
A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
B.正确认识和追求人的个性发展：人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习
③在砥砺自我中走向成功——是从实现的主观角度来看的。
实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
【时政热点链接】关注民生 和谐共存
材料一：2010年8月1日，重庆渝中区解放碑派出所民警向合川区龙市镇龙头村村民陈刚发放居民户口簿。陈刚成为重庆市户籍制度改革启动后转户进城的第一个农民。当日，《重庆市统筹城乡户籍制度改革农村居民转户实施办法(试行)》开始实施，重庆全市40个区县807个派出所开始全面受理符合条件的农村居民转户变市民的申请。这标志着重庆以适度放宽主城区、进一步放开区县城、全面放开乡镇落户条件，推动千万农民进城的户籍制度改革正式进入到了实施阶段。
材料二：2010年7月21日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署当前防汛抗洪工作。会议指出，今年入汛以来，我国极端灾害性天气突发多发，江南、华南、西南和江淮等地区先后出现多次大范围强降雨过程，汛情发生早，洪涝灾害种类多，受灾程度重。目前全国正处于防汛抗洪的关键时期，长江、淮河、太湖等江河湖泊仍超警戒水位运行，台风活跃期已经到来，形势十分严峻。会议强调，做好防汛抗洪工作，关系经济社会发展全局，关系人民群众生命财产安全。
分析角度一：请你分析我国进行户籍制度改革的唯物史观依据
(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。户籍制度改革是依据我国城乡变化的现实实际作出的重要决策。
(2)社会意识反作用于社会存在，正确的社会意识推动社会存在的发展。实现户籍制度改革，有利于统筹城乡发展，推动城镇化水平。
(3)生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾。户籍制度改革，有利于完善社会主义上层建筑，从而巩固经济基础，推动生产力的发展。
(4)人民群众是社会历史的主体，进行户籍制度改革是实现城乡平等，维护人民利益的需要。
分析角度二：分析国家防汛抗洪维护民生的哲学依据
(1)人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者，社会精神财富的创造者，社会变革的决定力量。防汛抗洪维护民生，是由人民群众的主体地位决定的。
(2)群众观点是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。防汛抗洪是我党贯彻群众观点，坚持群众路线的体现。
(3)自觉站在最广大人民的立场上才能作出正确的价值判断和价值追求。防汛抗洪，是我党把人民的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高价值追求的要求。
分析角度三：分析政府关注民生，维护人民利益的政治原因
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。政府关注民生是我国国家性质的要求。
(2)政府是为人民服务的政府，坚持对人民负责的工作原则，贯彻为人民服务的宗旨。关注民生是政府对人民负责的要求，更是政府性质的体现。
(3)政府的职能是管理与服务，政府通过履行经济建设职能、保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义文化建设职能、提供社会公共服务职能，切实做到维护人民利益。
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