四队中学教案纸 （备课人： 胡高峰 学科： 高二政治 ） 备课 时间 9．3 教学 课题  教时 计划 1 教学 课时 1  教学 目标 （一）知识目标 1．知道哲学、世界观的涵义。 2．理解哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。 3．运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。 （二）能力目标增强学生从世界观与方法论的统一角度，认识哲学指导作用的能力。增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。 （三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生充分认识哲学的意义。  重点难点 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与具体科学的关系  教学过程 二、关于世界观的学说 1、世界观的含义——就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 【概念分析】 总的看法和根本观点： 世界本源：物质还是精神； 世界状态：运动（原因、方向、规律；）还是静止 人与世界：人能否认识世界和改造世界 人类社会：人类社会的本质、人生价值 这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。 A世界观人人都有，是在实践中逐渐形成的 B不是所有的世界观都是哲学 （零散、不系统、朴素、缺乏理论论证——自发的世界观） 在通常情况下，在实践中形成的自发的世界观，往往是零散的、不系统的、朴素的、缺乏理论论证，因此自发形成的世界观还不是哲学。 【举例】周先生的话指出：每个人都会在生活实践中自觉或不自觉地形成对世界的一定看法，形成自己的世界观，在这一点上，哲学家与普通人是共通的；黑格尔的话指出：世界观虽然跟哲学有关，但尚不等于哲学。 （2）哲学与世界观的关系：既有联系，又有区别 A 哲学是关于世界观的学问 B只有系统化、理论化的世界观才是哲学 【课堂探究】 P5 人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢? 【归纳】 区别：世界观人人都有，但哲学并非人人都知； 世界观通常是自发形成的，哲学则需要自觉、系统地学习和研究； 世界观是零散的、朴素的，哲学则是系统化、理论化的； 哲学是关于世界观的学问，但不是所有的世界观都是哲学，只有系统化、理论化的世界观才是哲学。 联系：研究对象都是整个世界 课堂练习： 1哲学( ) A、是关于世界观的科学 B、就是世界观 C、都是正确的 D、是关于世界观的学问 2下列对哲学的认识，不正确的是( ) A、哲学是关于世界观的学问 B、哲学是世界观和方法论的统一 C、哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D、哲学是对具体知识的概括和总结 知识点二 哲学是世界观和方法论的统一 【课堂探究】P6 A上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什么不同?你赞同哪些人的做法? B人的思想观念与其为人处世的方式方法有什么关系? （1）方法论的含义 （2）世界观与方法论的关系 A区别：概念不同 B联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割p6 一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ;没有脱离世界观的方法论，没有脱离方法论的世界观 （3）哲学是世界观和方法论的统一 （结合图示讲解） “统一”有两层意思： 一层是：哲学既包含世界观，又包含方法论，只有世界观或只有方法论都不称其为哲学。 一层是：在哲学中，世界观和方法论是相互统一、不可分割的，即哲学不是世界观和方法论的简单相加。 知识点三 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）具体知识 某一具体领域的规律 （2）哲学是人们对自然、社会和思维知识进行反思的结果，是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象出来的最一般的本质和最普遍的规律。 【课堂探究】 P6从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性，体现出哲学思维的什么特点？ （3）哲学和具体科学的关系 A区别： a概念不同 具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律 b研究对象不同 哲学研究整个世界最一般、最普遍的本质和和规律 B联系：（一般和特殊） a具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 b哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊的关系，不是整体与部分的关系。既有区别，又有联系。既不能混为一谈，互为替代，也不能将两者割裂开来。 【判断分析】把哲学从试验中赶出去（错）—否认哲学对具体科学的指导作用 哲学是具体科学知识的“总和”（错）—把哲学与具体科学看成是整体与部分的关系 哲学是科学之科学（错）—把哲学凌驾于自然科学之上 【课堂总结】 哲学是系统化理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 课堂练习： 1、下列有关世界观的说法中，正确的是( ) A．世界观是人们对整个自然界的根本看法 B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界观 2、世界观和方法论的关系是( ) A、世界观和方法论相互决定 B、方法论决定世界观，世界观体现方法论 C、世界观决定方法论，方法论体现世界观 D、世界观和方法论相互影响，相互促进 3、具体知识不包括( ) A、自然科学知识 B、社会科学知识 C、思维科学知识 D、自然界和人类社会 4、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是( ) A、哲学是世界观和具体知识的统一 B、哲学就是科学的世界观和具体知识 C、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识  课外作业 作业：哲学与具体科学之间的关系  教学反思 本课主要讲授哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学之间的关系。教师要通过具体材料来讲解。
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